Independent learningWhile high scho

Independent learning

While high school instructors both teach and ensure that work is completed with the intention of achieving a basic level of education, the role of university lecturers and professors is largely to provide students with a framework and the skills from which they can explore their academic subject.

For the uninitiated, this leads to one major difference between the two – no one tells you what to do at university.

Mr Randy Vener, Deputy Director of Admissions at The American University of Paris, reflects on how some first year students react to the challenge of being responsible for their own study programs and workload.

“There’s a look in the eyes of many first year students as they adjust to so many changes in their first few weeks with us. Many can’t believe their luck that there’s no one saying, ‘do this paper by tomorrow,’ or ‘read chapter three tonight.’

"This kind of freedom can go to a student’s head, but the good students recognise that they need to set their own targets and work consistently and steadily to ensure that they keep up with the pace of university studies. It’s all about maintaining a balance between studying and living.”

Perhaps a further difference between school and university is the way in which students are actually taught and expected to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้ด้วยตนเองในขณะที่ครูมัธยมสอน และตรวจสอบว่า งานเสร็จตั้งใจบรรลุระดับพื้นฐานการศึกษา บทบาทของอาจารย์มหาวิทยาลัยและอาจารย์ได้ส่วนใหญ่เพื่อ ให้นักเรียน มีกรอบการทำงานและทักษะที่พวกเขาสามารถสำรวจเรื่องการศึกษาสำหรับ uninitiated นี้นำไปสู่ความแตกต่างที่สำคัญหนึ่งระหว่าง 2 – ไม่มีใครบอกคุณว่าทำที่มหาวิทยาลัยนายแรนดี้ Vener รองผู้อำนวยการฝ่ายรับสมัครที่มหาวิทยาลัยอเมริกันปารีส สะท้อนบนวิธีที่นักเรียนปีแรกบางคนตอบสนองความท้าทายในการรับผิดชอบต่อตนเองศึกษาโปรแกรมและปริมาณ"ได้ดูในสายตาของนักศึกษาปีแรกในขณะที่พวกเขาปรับปรุงเปลี่ยนแปลงมากในไม่กี่สัปดาห์ของพวกเขาครั้งแรกกับเรา หลายไม่เชื่อโชคของพวกเขาที่ว่าไม่มีใครบอกว่า 'ทำกระดาษนี้ โดยวันพรุ่งนี้' หรือ 'อ่านบทสามคืนนี้'"เสรีภาพประเภทนี้สามารถไปที่หัวของนักเรียน ได้นักเรียนที่ดีรู้ว่า พวกเขาต้อง การตั้งเป้าหมายของตนเอง และทำงานอย่างสม่ำเสมอ และอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แน่ใจว่า พวกเขาให้ทันกับจังหวะของการศึกษามหาวิทยาลัย มันเป็นการรักษาสมดุลระหว่างการเรียน และชีวิต"อาจจะเพิ่มเติมความแตกต่างระหว่างโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเป็นวิธีที่นักเรียนจะสอน และต้องเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้ที่เป็นอิสระในขณะที่อาจารย์โรงเรียนมัธยมทั้งสอนและให้แน่ใจว่างานที่เสร็จสมบูรณ์ด้วยความตั้งใจที่จะประสบความสำเร็จในระดับพื้นฐานของการศึกษาบทบาทของอาจารย์มหาวิทยาลัยและอาจารย์เป็นส่วนใหญ่เพื่อให้นักศึกษามีกรอบและทักษะจากการที่พวกเขาสามารถสำรวจของพวกเขาทางวิชาการ. เรื่องสำหรับฝึกหัดนี้นำไปสู่ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสอง- ไม่มีใครบอกคุณว่าจะทำอย่างไรที่มหาวิทยาลัย. นายแรนดี้ Vener รองผู้อำนวยการการรับสมัครที่มหาวิทยาลัยอเมริกันแห่งปารีสสะท้อนให้เห็นถึงวิธีการที่บางนักเรียนปีแรกตอบสนองต่อ ความท้าทายของการเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับโปรแกรมการศึกษาของตัวเองและภาระงาน. "มีการมองในสายตาของนักเรียนปีแรกเป็นจำนวนมากขณะที่พวกเขาปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างในไม่กี่สัปดาห์แรกของพวกเขากับเรา หลายคนไม่สามารถเชื่อว่าโชคของพวกเขาที่ไม่มีใครพูดว่า 'ทำกระดาษนี้โดยในวันพรุ่งนี้' หรือ 'อ่านบทที่สามคืนนี้. "ชนิดของเสรีภาพนี้สามารถไปที่หัวของนักเรียน แต่นักเรียนที่ดีรู้ว่าพวกเขาจำเป็นที่จะต้อง กำหนดเป้าหมายของตัวเองและการทำงานอย่างต่อเนื่องและมั่นคงเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาให้ทันกับการก้าวของการศึกษาของมหาวิทยาลัย. มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับการรักษาความสมดุลระหว่างการศึกษาและการใช้ชีวิต. "บางทีความแตกต่างระหว่างโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเป็นวิธีที่นักเรียนเป็นจริงการเรียนการสอนและคาดว่าจะได้เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิสระการเรียนรู้

ตอนมัธยมอาจารย์ทั้งสอนและให้แน่ใจว่า งานจะเสร็จกับความตั้งใจของการบรรลุระดับพื้นฐานของการศึกษาบทบาทของอาจารย์มหาวิทยาลัยและอาจารย์ส่วนใหญ่เพื่อให้นักเรียนมีแนวคิดและทักษะที่พวกเขาสามารถสำรวจเรื่องทางวิชาการ .

สำหรับฝึกหัด ,นี้นำไปสู่หนึ่งแตกต่างที่สำคัญระหว่างสอง–ไม่มีใครบอกคุณสิ่งที่ต้องทำที่มหาวิทยาลัย

นายแรนดี้ vener รองผู้อำนวยการของการรับสมัครที่มหาวิทยาลัยอเมริกันในปารีส สะท้อนว่ามีนักเรียนปีแรกตอบสนองต่อความท้าทายของการเป็นผู้รับผิดชอบหลักสูตรการศึกษาของตนเอง และ ภาระงาน .

" มันดูดีในสายตาของนักเรียนปีแรกมากเท่าที่พวกเขาปรับตัวกับการเปลี่ยนแปลงมากในสัปดาห์แรกของพวกเขาเพียงไม่กี่กับเรา หลายคนไม่สามารถเชื่อว่าโชคของพวกเขาที่ไม่มีใครว่า ทำกระดาษนี้ พรุ่งนี้ หรือคืนนี้อ่านบทที่สาม "

" ชนิดนี้ของเสรีภาพสามารถไปเป็นนักเรียนหัวแต่นักเรียนดี ยอมรับว่าพวกเขาต้องการกำหนดเป้าหมายของตนเอง และทำงานอย่างต่อเนื่องและอย่างต่อเนื่องเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาให้ทันกับการก้าวของการศึกษามหาวิทยาลัย มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับการรักษาความสมดุลระหว่างการเรียน และชีวิต "

บางทีเพิ่มเติมความแตกต่างระหว่างโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเป็นวิธีที่นักเรียนจะสอน และคาดว่าจะได้เรียนรู้