7. At the end of the unit, they mak

7. At the end of the unit, they make explicit connections with teaching practices.
The group of teachers reflect on the implications of this view on NOS for
science education. Some ‘ways of doing’ in the science classroom are proposed,
mainly regarding the use of scientific narratives based on the history of science
and the detective-scientist analogy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7. ในตอนท้ายของหน่วยที่พวกเขาทำให้การเชื่อมต่ออย่างชัดเจนกับการปฏิบัติที่การเรียนการสอน.
คณะครูสะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบของมุมมองนี้บน NOS สำหรับ
การศึกษาวิทยาศาสตร์ บางวิธีการทำในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ที่มีการเสนอ
ส่วนใหญ่เกี่ยวกับการใช้เรื่องเล่าทางวิทยาศาสตร์บนพื้นฐานของประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์
และการเปรียบเทียบนักสืบนักวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7 . ในตอนท้ายของหน่วยที่พวกเขาให้การเชื่อมต่อที่ชัดเจน มีการปฏิบัติการสอนกลุ่มครูสะท้อนความหมายของมุมมองนี้หมายเลขสำหรับการศึกษาวิทยาศาสตร์ บาง " วิธีทำ " ในวิทยาศาสตร์ ห้องเรียนจะเสนอส่วนใหญ่เกี่ยวกับการใช้เรื่องเล่าทางวิทยาศาสตร์ที่อยู่ในประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์ที่นักสืบเปรียบเทียบ .