1. No limiting belief please– Remov

1. No limiting belief please
– Remove the limiting belief that you can’t pass.
– If you believe you can pass or you believe you cannot pass, you are right.
- I have seen students under the impression that examiner is their enemy. Please don’t think so. Pass percentage might be low, but students do pass their exams. So, don’t think that you will be in a failure category ever.
2. Understand the structure of paper
– First of all, understand the structure of paper – is there any marks allocation for a particular topic?
– Secondly, if there is marks allocation, is examiner following it? The best thing to do is to review the past five papers.
– What is the key topic i.e. examiner’s favorite? Is there any article by examiner in the Students’ Accountant or any other relevant student magazine? Study that topic and prepare for it, even if you don’t like it!
3. Taking notes
– Prepare for exams by way of ‘notes’ which you can recall quickly at the time of taking exam. This will help in two manner. First, when you write, you are in better picture of giving your mind instruction through written letters. Secondly, you can revise from your notes instead of opening the book when exam day is near. Here is my strategy for taking notes:
– Take a paper and turn it in landscape format.
– Put three columns in landscape form.
– Once done, take synopsis of a chapter in smaller fonts and the language which you can easily understand.
– Write bullet points, important concepts and key ideas which you need to remember.
– These notes should be used at the time when paper is on head and you need to revise whole subject in two to three hours.
4. Remembering / memorizing key ideas and formulae
– One of the key ideas to memorize ideas e.g. formulae, is to write them in small charts and hang it in front of your bed.
– See those formulae daily before going to bed and rising up.
– Use different colours and markers.
– Believe me, in my statistics paper, I was recalling the formulae in the exact colours which I wrote on charts.
5. Exam practice
– Practice mock exam – be your own examiner.
– Take any past paper and solve it as a mock exam.
– Solve past paper in the time allocated in exam. Think you are in exam hall and solve the paper accordingly.
– Check your paper and give yourself marks.
– See how are you performing in mock exam and be sincere to yourself.
6. Time your paper
– Here is technique to time your paper: Take total marks and total time. Subtract 10 minutes from the total minutes. Divide the remainder with the marks and you get time per marks
– example: If there are 100 marks for a paper and you have 180 minutes. Subtract 10 minutes. This means you have 170 minutes altogether or 1.7 minutes per mark.
– make sure that you don’t spend more that 1.7 minutes per mark e.g. if a question is of 10 marks, maximum time you should spend should be 17 minutes.
– It happens that students try to focus on one particular question and if they are unable to solve it, they get confused. Don’t panic. Start next question. If student has time, he / she can take up that particular question later on.
– Try to allocate 10 minutes at the end of exam to review the paper thoroughly.
7. Don’t annoy examiner
See for spelling errors and writing style. Writing needs to be legible and understandable. As a teacher to many students, I have noticed that spelling errors and the way students write, at times, is not understandable. Examiner has very less time to check paper. If your paper is examiner friendly, you are going to attract good marks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ไม่จำกัดความกรุณา– เอาความจำกัดที่ไม่สามารถผ่าน– ถ้าคุณเชื่อว่า คุณสามารถส่ง หรือคุณเชื่อว่า คุณไม่ผ่าน คุณอาจจะขวา-ได้เห็นนักเรียนภายใต้การแสดงผลที่ผู้ตรวจสอบที่เป็นศัตรูของพวกเขา กรุณาอย่าคิดอย่างนั้น เปอร์เซ็นต์ผ่านอาจต่ำ แต่นักเรียนผ่านการสอบของพวกเขา ดังนั้น อย่าคิดว่า คุณจะอยู่ในประเภทความล้มเหลวเคย2. เข้าใจโครงสร้างของกระดาษ-ครั้งแรกของทั้งหมด เข้าใจโครงสร้างของกระดาษ – มีการปันส่วนสำหรับหัวข้อเฉพาะเครื่องหมายใด ๆ หรือไม่-ประการที่สอง ถ้ามีเครื่องหมายการปันส่วน เป็นผู้ตรวจสอบตามนั้นหรือไม่ สิ่งดีที่สุดจะทำการ ตรวจทานเอกสารห้าผ่านมาได้-อะไรคือหัวข้อสำคัญเช่นผู้ตรวจสอบของโปรด มีบทความใด ๆ โดยผู้ตรวจสอบของนักศึกษานักบัญชีหรือนิตยสารนักศึกษาที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ หรือไม่ ศึกษาหัวข้อนั้น และเตรียมพร้อมสำหรับมัน แม้ว่าคุณไม่ชอบ3. การบันทึก-เตรียมสอบโดยใช้ 'บันทึกย่อ' ซึ่งคุณสามารถเรียกคืนได้อย่างรวดเร็วในขณะการสอบ ซึ่งจะช่วยในลักษณะที่สอง ครั้งแรก เมื่อคุณเขียน คุณได้ภาพดีกว่าการให้คำแนะนำของคุณจิตใจผ่านตัวอักษรที่เขียน ประการที่สอง คุณสามารถแก้ไขจากบันทึกย่อของคุณแทนการเปิดหนังสือเมื่อใกล้วันสอบ นี่คือกลยุทธ์ของฉันสำหรับจดบันทึก:-กระดาษใช้ และเปิดใช้งานในรูปแบบแนวนอน-ใส่สามคอลัมน์ในแบบฟอร์มแนวนอน-เมื่อทำ ใช้ข้อสรุปของบทในแบบอักษรที่มีขนาดเล็กกว่าและภาษาที่คุณเข้าใจได้ง่าย– เขียนจุดแสดงหัวข้อย่อย แนวคิดที่สำคัญ และแนวคิดสำคัญที่ต้องจำ– หมายเหตุเหล่านี้ควรใช้ในเวลาเมื่อกระดาษเป็นหัว และคุณจำเป็นต้องแก้ไขเรื่องทั้งหมดในสองถึงสามชั่วโมง4. จดจำ / จดจำแนวคิดหลักและสูตร-หนึ่งความคิดหลักความคิดเช่นสูตร ท่องจำเป็น การเขียนแผนภูมิขนาดเล็กวางหน้าเตียงของคุณ– ดูสูตรเหล่านั้นทุกวันก่อนเข้านอน และขึ้น-ใช้สีและเครื่องหมาย-เชื่อฉัน ในเอกสารสถิติของฉัน ฉันถูกเรียกสูตรในสีตรงที่ผมเขียนบนแผนภูมิ5. สอบปฏิบัติ-ฝึก mock สอบ – เป็นผู้ตรวจสอบของคุณเอง-ใช้กระดาษที่ผ่านมา และแก้เป็น mock สอบ– แก้กระดาษที่ผ่านมาในเวลาปันส่วนในการสอบ คิดว่า คุณอยู่ในห้องสอบ และแก้กระดาษตาม-ตรวจสอบเอกสารของคุณ และตั้งเครื่องหมาย– ดูว่าคุณกำลังทำในสอบซ่อม และจริงใจกับตัวเอง6. เวลากระดาษของคุณ– นี่คือเทคนิคการเวลาของกระดาษ: เครื่องหมายทั้งหมดและรวมเวลา หักออกจากจำนวนนาที 10 นาที แบ่งส่วนเหลือ ด้วยเครื่องหมาย และคุณได้รับเวลาต่อเครื่อง-ตัวอย่าง: ถ้ามีเครื่อง 100 สำหรับข้อมูล และคุณได้ 180 นาที ลบ 10 นาที นี้หมายความว่า คุณมี 170 นาทีทั้งหมด หรือ 1.7 นาทีต่อเครื่องหมาย-ให้แน่ใจว่า คุณไม่ใช้จ่ายเพิ่มเติมที่ 1.7 นาทีต่อเครื่องหมายเช่นถ้าคำถามเป็น 10 เครื่อง เวลาสูงสุดที่คุณควรใช้ควรนาที 17-มันเกิดขึ้นที่นักเรียนพยายามเน้นคำถามเดียว และจะไม่สามารถแก้ไขได้ พวกเขาสับสน อย่าตื่นตระหนก เริ่มต้นคำถามถัดไป ถ้านักเรียนมีเวลา เขา / เธอสามารถใช้ถามในภายหลัง– ลองจัดสรร 10 นาทีท้ายของการสอบการตรวจสอบกระดาษทำการ7. ไม่รบกวนผู้ตรวจสอบดูข้อผิดพลาดการสะกด และลักษณะการเขียน เขียนความต้องการที่จะอ่าน และเข้าใจ เป็นครูกับนักเรียนหลายคน ฉันได้สังเกตเห็นว่า สะกดผิดและวิธีนักเรียนเขียน ตลอดเวลา ไม่เข้าใจ ผู้ตรวจสอบมีเวลาน้อยมากเพื่อตรวจสอบเอกสาร ถ้าเอกสารของคุณจะเป็นผู้ตรวจสอบ คุณจะไปดึงดูดเครื่องดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ไม่มีความเชื่อที่ จำกัด กรุณา
- ลบความเชื่อที่ จำกัด ว่าคุณไม่สามารถผ่าน.
- หากคุณเชื่อว่าคุณสามารถส่งผ่านหรือคุณเชื่อว่าคุณไม่สามารถผ่าน, คุณมีสิทธิ.
- ฉันได้เห็นนักเรียนภายใต้การแสดงผลที่ตรวจสอบเป็นศัตรูของพวกเขา กรุณาอย่าคิดอย่างนั้น ร้อยละผ่านอาจจะต่ำ แต่นักเรียนไม่ผ่านการสอบของพวกเขา ดังนั้นไม่คิดว่าคุณจะอยู่ในหมวดหมู่ความล้มเหลวที่เคย.
2 ทำความเข้าใจโครงสร้างของกระดาษ
- ครั้งแรกของทั้งหมดทำความเข้าใจโครงสร้างของกระดาษ - มีผู้ใดจัดสรรเครื่องหมายสำหรับหัวข้อเฉพาะหรือไม่
- ประการที่สองหากมีการจัดสรรเครื่องหมายเป็นผู้ตรวจสอบต่อไปได้หรือไม่ สิ่งที่ดีที่สุดที่จะทำคือการตรวจสอบที่ผ่านมาห้าเอกสาร.
- อะไรคือหัวข้อที่สำคัญเช่นที่ชื่นชอบของผู้ตรวจสอบ? มีบทความใด ๆ โดยผู้ตรวจสอบในนักศึกษาบัญชีหรือนิตยสารนักศึกษาที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ ? ศึกษาหัวข้อที่และเตรียมความพร้อมสำหรับมันแม้ว่าคุณจะไม่ชอบมัน!
3 จดบันทึก
- เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบโดยวิธีการ 'บันทึก' ซึ่งคุณสามารถเรียกคืนได้อย่างรวดเร็วในช่วงเวลาของการสอบ ซึ่งจะช่วยในสองลักษณะ ครั้งแรกเมื่อคุณเขียนคุณอยู่ในภาพที่ดีขึ้นของการให้การเรียนการสอนความคิดของคุณผ่านทางจดหมายที่เขียน ประการที่สองคุณสามารถแก้ไขจากบันทึกของคุณแทนการเปิดหนังสือเมื่อวันสอบอยู่ใกล้ นี่คือกลยุทธ์ของฉันสำหรับการบันทึกคือ:
- ใช้กระดาษและเปิดในรูปแบบภูมิทัศน์.
- ใส่สามคอลัมน์ในรูปแบบภูมิทัศน์.
- เมื่อเสร็จแล้วจะใช้บทสรุปของบทในแบบอักษรที่มีขนาดเล็กและภาษาซึ่งคุณสามารถเข้าใจ.
- เขียน จุด bullet, แนวคิดที่สำคัญและความคิดที่สำคัญที่คุณต้องจำไว้.
- บันทึกเหล่านี้ควรใช้ในเวลาเมื่อกระดาษที่อยู่บนหัวและคุณจำเป็นต้องทบทวนเรื่องทั้งหมดในสองถึงสามชั่วโมง.
4 ความทรงจำ / จำความคิดที่สำคัญและสูตร
- หนึ่งในความคิดที่สำคัญที่จะจดจำความคิดสูตรเช่นจะเขียนไว้ในชาร์ตขนาดเล็กและแขวนไว้ที่ด้านหน้าของเตียงของคุณ.
- ดูสูตรเหล่านั้นเป็นประจำทุกวันก่อนนอนและเพิ่มขึ้น.
- ใช้ สีที่แตกต่างและเครื่องหมาย.
- เชื่อฉันในกระดาษสถิติของฉันฉันได้รับการนึกถึงสูตรในสีที่แน่นอนซึ่งผมเขียนบนชาร์ต.
5 การสอบ
- การสอบจำลอง - เป็นผู้ตรวจสอบของคุณเอง.
- ใช้กระดาษใด ๆ ที่ผ่านมาและแก้มันสอบจำลอง.
- แก้กระดาษที่ผ่านมาในเวลาที่ได้รับการจัดสรรในการสอบ คิดว่าคุณอยู่ในห้องโถงสอบและแก้ปัญหากระดาษตาม.
- ตรวจสอบกระดาษของคุณและให้ตัวเองเครื่องหมาย.
- ดูวิธีการที่คุณปฏิบัติในการสอบจำลองและมีความจริงใจให้กับตัวเอง.
6 เวลากระดาษของคุณ
- ที่นี่เป็นเทคนิคที่จะหมดเวลากระดาษของคุณ: ใช้เครื่องหมายทั้งหมดและเวลาทั้งหมด ลบ 10 นาทีจากนาทีทั้งหมด แบ่งที่เหลือที่มีเครื่องหมายและคุณได้รับครั้งต่อเครื่องหมาย
- ตัวอย่างเช่นถ้ามี 100 เครื่องหมายสำหรับกระดาษและคุณมี 180 นาที ลบ 10 นาที ซึ่งหมายความว่าคุณมี 170 นาทีโดยสิ้นเชิงหรือ 1.7 นาทีต่อเครื่องหมาย.
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้ใช้จ่ายมากขึ้นที่ 1.7 นาทีต่อเช่นเครื่องหมายถ้าคำถามคือ 10 เครื่องหมายเวลาสูงสุดที่คุณควรใช้ควรจะเป็น 17 นาที.
- มันเกิดขึ้น ให้นักเรียนพยายามที่จะมุ่งเน้นไปที่คำถามหนึ่งโดยเฉพาะและถ้าพวกเขาไม่สามารถที่จะแก้ปัญหานั้นพวกเขาได้รับสับสน อย่าตกใจ เริ่มคำถามต่อไป ถ้านักเรียนมีเวลาเขา / เธออาจใช้เวลาถึงคำถามโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ในภายหลัง.
- ลองที่จะจัดสรร 10 นาทีในตอนท้ายของการสอบเพื่อตรวจสอบกระดาษอย่างทั่วถึง.
7 อย่ารบกวนตรวจสอบ
ดูข้อผิดพลาดการสะกดและการเขียนแบบ เขียนความต้องการที่จะอ่านได้ชัดเจนและเข้าใจได้ ในฐานะที่เป็นครูให้กับนักเรียนจำนวนมากที่ผมได้สังเกตเห็นว่าสะกดผิดและวิธีการที่นักเรียนเขียนในช่วงเวลาที่ไม่เข้าใจ ตรวจสอบมีเวลาน้อยมากในการตรวจสอบกระดาษ หากกระดาษของคุณเป็นผู้ตรวจสอบกันเอง, คุณจะดึงดูดเครื่องหมายที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ไม่จำกัดความเชื่อโปรด
–ลบความเชื่อที่จํากัดที่ผ่านไม่ได้ .
–ถ้าคุณเชื่อว่าคุณจะผ่าน หรือคุณเชื่อว่าคุณไม่สามารถผ่าน คุณถูก
- ฉันได้เห็นนักเรียนภายใต้ความประทับใจที่ว่า ผู้ตรวจสอบ คือ ศัตรูของพวกเขา โปรดอย่าคิดเช่นนั้น ส่งค่าอาจจะต่ำ แต่นักเรียนผ่านการสอบของพวกเขา ดังนั้น ไม่คิดว่าคุณจะล้มเหลวประเภทเคย .
2เข้าใจโครงสร้างของกระดาษ
- ครั้งแรกของทั้งหมด เข้าใจโครงสร้างของกระดาษและมีเครื่องหมายใด ๆจัดสรรสำหรับหัวข้อเฉพาะ
และประการที่สองหากมีการจัดสรรเครื่องหมายเป็นผู้ตรวจสอบตามมัน สิ่งที่ดีที่สุดที่จะทำคือการตรวจสอบที่ผ่านมาห้าเอกสาร .
–สิ่งที่ชื่นชอบคีย์หัวข้อเช่นตรวจสอบ ?ไม่มีบทความใด ๆโดยผู้ตรวจสอบในบัญชีนักเรียน หรือนิตยสารที่เกี่ยวข้องใด ๆอื่น ๆ ศึกษาหัวข้อที่เตรียมสำหรับมันแม้ว่าคุณจะไม่ชอบมัน
3 จดบันทึก
และเตรียมตัวสำหรับการสอบโดยวิธีการ ' หมายเหตุ ' ที่คุณสามารถเรียกคืนได้อย่างรวดเร็วในเวลาของการสอบ นี้จะช่วยให้ใน 2 ลักษณะ แรก เมื่อคุณเขียนคุณมีภาพที่ดีขึ้นของจิตใจของคุณผ่านการสอนเขียนตัวอักษร ประการที่สองคุณสามารถแก้ไขได้จากบันทึกของคุณแทนที่จะเปิดหนังสือเมื่อวันสอบใกล้เข้ามาแล้ว นี่คือกลยุทธ์ของฉันสำหรับการบันทึก :
) ใช้กระดาษและเปิดในรูปแบบแนวนอน
–ใส่สามคอลัมน์ในรูปแบบแนวนอน .
) เมื่อเสร็จแล้วนำเรื่องย่อของบทในแบบอักษรขนาดเล็กและภาษาที่คุณสามารถเข้าใจ .
–เขียนหัวข้อย่อย แนวคิดที่สำคัญและแนวความคิดหลักที่คุณต้องจำ
–บันทึกเหล่านี้ควรใช้ในเวลาเมื่อกระดาษบนหัวและคุณต้องแก้ไขทั้งเรื่องในอีกสองถึงสามชั่วโมง .
4 . จำ / จำความคิดหลักและสูตร
–หนึ่งในความคิดหลัก ความคิดที่จะจำ .กรัมสูตรที่จะเขียนพวกเขาในแผนภูมิขนาดเล็กและแขวนไว้ในด้านหน้าของเตียงของคุณ .
( เห็นสูตรทุกวันก่อนเข้านอน และสูงขึ้น และใช้สีที่แตกต่างกันและเครื่องหมาย
.
) เชื่อผม ในกระดาษสถิติของฉัน ฉันก็จำสูตรในที่แน่นอน ซึ่งผมได้เขียนสี แผนภูมิ .
5 สอบการปฏิบัติ
–การปฏิบัติการทดลองสอบเป็นผู้ตรวจสอบ
–ของคุณเอง- ใช้กระดาษใด ๆ ที่ผ่านมาแล้วแก้ไขมันเป็นข้อสอบ .
–แก้กระดาษที่ผ่านมาในการจัดสรรเวลาในการสอบ คิดว่าคุณในห้องโถงสอบแก้กระดาษตาม .
–ตรวจสอบกระดาษของคุณและให้ตัวเองเครื่องหมาย
–ดูคุณแสดงในการสอบจำลองและจริงใจกับตัวเอง . . .
6 เวลา–กระดาษ
ที่นี่คือเทคนิคกระดาษเวลาของคุณ : ใช้เครื่องหมายทั้งหมดและเวลาทั้งหมดลบ 10 นาที จากนาทีทั้งหมด แบ่งส่วนที่เหลือที่มีเครื่องหมาย และคุณได้รับเวลาต่อเครื่องหมาย
( ตัวอย่าง : หากมี 100 คะแนนสำหรับกระดาษและคุณมี 180 นาที ลบ 10 นาที ซึ่งหมายความว่าคุณมี 170 นาทีทั้งหมด หรือ 1.7 นาที ต่อ มาร์ค
- ให้แน่ใจว่าคุณไม่ได้ใช้จ่ายมากกว่า 1.7 นาทีต่อหนึ่งเครื่องหมาย เช่น ถ้าคำถามคือ 10 คะแนนเวลาสูงสุดที่คุณควรใช้จ่ายควรจะ 17 นาที .
) มันเกิดขึ้นที่นักเรียนพยายามที่จะมุ่งเน้นไปที่อย่างใดอย่างหนึ่งโดยเฉพาะคำถามและถ้าพวกเขาไม่สามารถที่จะแก้ไขมันได้ มันสับสน อย่าตกใจไป เริ่มคำถามต่อไป ถ้านักเรียนมีเวลาให้เขา / เธอสามารถใช้คำถามที่เฉพาะเจาะจงในภายหลัง .
) พยายามที่จะจัดสรร 10 นาทีในตอนท้ายของการสอบเพื่อตรวจสอบกระดาษอย่างละเอียด .
7 อย่ารบกวนผู้ตรวจสอบ
เห็นสำหรับข้อผิดพลาดการสะกดและสไตล์การเขียน การเขียนจะต้องอ่านออกและเข้าใจ เป็นครูกับนักเรียนมากมาย ฉันได้สังเกตเห็นว่าสะกดผิดและวิธีการที่นักเรียนเขียน บางครั้ง ไม่เข้าใจ ผู้ตรวจสอบมีเวลาน้อยมากในการตรวจสอบกระดาษ ถ้ากระดาษของคุณหมอเป็นกันเอง คุณจะดึงดูดคะแนนดี