A total of 253 medical students (16

A total of 253 medical students (166 male students and 87 female students) were recruited. The checklist rating scores for students interacting with male standardized patients were significantly lower than the scores for interactions with female standardized patients (male examiners, P = 0.006; female examiners, P = 0.001). For male students, the checklist rating scores were significantly lower for male standardized patients than for female standardized patients (male examiners, P = 0.006; female examiners, P = 0.008). For male standardized patients, male students had significantly lower checklist rating scores than female students when rated by male examiners (P = 0.044). The global rating scores were similar except when female students interacted with male and female SPs and when rated by female examiners (P = 0.004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาแพทย์ 253 (166 นักศึกษาชายและนักเรียนหญิง 87) ทั้งหมดผ่านการคัดเลือก คะแนนจัดอันดับรายการตรวจสอบสำหรับนักเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้ป่วยชายที่เป็นมาตรฐานต่ำกว่าคะแนนสำหรับการโต้ตอบกับผู้ป่วยหญิงที่เป็นมาตรฐาน (นายชาย P = 0.006 นายหญิง P = 0.001) สำหรับนักเรียนชาย คะแนนคะแนนสอบได้ต่ำกว่าอย่างมีนัยสำคัญสำหรับผู้ป่วยชายเป็นมาตรฐานกว่าสำหรับผู้ป่วยหญิงที่เป็นมาตรฐาน (นายชาย P = 0.006 นายหญิง P = 0.008) สำหรับผู้ป่วยมาตรฐานชาย นักเรียนชายมีคะแนนคะแนนสอบต่ำกว่านักเรียนหญิงเมื่อได้คะแนนจากนายชาย (P = 0.044) คะแนนอันดับทั่วโลกได้คล้ายกันยกเว้นนักเรียนหญิงเมื่อติดต่อ กับ SPs ชาย และหญิง และ เมื่อได้คะแนนจากนายหญิง (P = 0.004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษารวม 253 แพทย์ (166 นักเรียนชายและนักเรียนหญิง 87) ได้รับคัดเลือก คะแนนคะแนนรายการตรวจสอบสำหรับนักเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานชายอย่างมีนัยสำคัญต่ำกว่าคะแนนสำหรับการโต้ตอบกับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานหญิง (ตรวจสอบชาย, P = 0.006; ตรวจสอบเพศหญิง, P = 0.001) สำหรับนักเรียนชาย, คะแนนคะแนนรายการตรวจสอบอย่างมีนัยสำคัญที่ต่ำกว่าสำหรับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานชายกว่าสำหรับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานหญิง (ตรวจสอบชาย, P = 0.006; ตรวจสอบเพศหญิง, P = 0.008) สำหรับผู้ป่วยที่ได้มาตรฐานชาย, นักเรียนชายมีคะแนนคะแนนรายการตรวจสอบอย่างมีนัยสำคัญต่ำกว่านักเรียนหญิงเมื่อประเมินโดยผู้ตรวจสอบชาย (p = 0.044) คะแนนคะแนนทั่วโลกมีความคล้ายคลึงกันยกเว้นเมื่อนักเรียนหญิงมีความสัมพันธ์กับชายและสำนักหญิงและเมื่อประเมินโดยผู้ตรวจสอบเพศหญิง (p = 0.004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งหมดของนักศึกษาแพทย์ 253 ( นักศึกษาชายและนักศึกษาหญิงมี 87 ) ถูกเลือกมา แบบตรวจสอบรายการประเมินนักเรียนโต้ตอบกับชายมาตรฐานผู้ป่วยน้อยกว่าคะแนนมาตรฐานสำหรับการปฏิสัมพันธ์กับผู้ป่วยหญิง ( ชายผู้ตรวจสอบ , p = 0.006 ; ผู้หญิง , p = 0.001 ) ให้นักเรียนตรวจสอบการประเมินคะแนนต่ำกว่ามาตรฐานผู้ป่วยชายมากกว่าหญิง ( ชาย ) มาตรฐานผู้ตรวจสอบ , p = 0.006 ; ผู้หญิง , p = 0.008 ) สำหรับผู้ป่วยชายและนักเรียนชายมีลดลงตรวจสอบการประเมินคะแนนมากกว่านักเรียนหญิง เมื่อคะแนนโดยผู้ชาย ( P = 0.044 ) คะแนนอันดับโลกใกล้เคียงกันยกเว้นเมื่อนักเรียนหญิงมากกว่าชาย และหญิง สปส. และเมื่อคะแนนโดยผู้ตรวจสอบหญิง ( p = 0.004 )