2. Increase Access to Education 2.1

2. Increase Access to Education
2.1 Provide educational opportunities to the poor, the underprivileged and the disabled
Access to educational opportunities should be expanded to the poor, the underprivileged and the disabled. In accordance with its original objectives, the One District, One Scholarship (ODOS) project should target poor students, providing opportunities for them to study abroad.
2.2 Develop lifelong learning opportunities
Non-formal and informal education should be promoted to expand lifelong learning opportunities. Community learning centres should provide vocational training to both working-age and aging population. Such training should aim to upgrade their skills, enhance their career choices and reinstate the aging population into the workforce. Learning centres should be established abroad to teach Thai language to foreigners and support Thais living overseas. In readiness for the establishment of a single ASEAN Community in 2015, languages used in the neighbouring countries should be promoted as this will enhance communication and mutual understanding. Special support should be given to the Royal Initiated Projects, His Majesty the King’s new theory of agriculture, and activities of SUPPORT of Her Majesty the Queen that promote Thai arts and crafts. Products from the One Tambon One Product (OTOP) project should be further developed to meet international standards and boost exports.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. เพิ่มการเข้าถึงการศึกษา
2.1 ให้โอกาสทางการศึกษาเพื่อคนจน ที่ด้อยโอกาส และผู้พิการ
ควรขยายการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาเพื่อคนจน ที่ด้อยโอกาส และผู้พิการ ตามวัตถุประสงค์เดิม เขต 1 โครงการทุนการศึกษาหนึ่ง (ODOS) ควรกำหนดเป้าหมายนักเรียนยากจน การให้โอกาสในการศึกษาต่อต่างประเทศ
2.2 พัฒนาโอกาสการเรียนรู้รอง
ไม่ใช่แบบทางการ และไม่เป็นทางการศึกษาควรส่งเสริมการขยายโอกาสการเรียนรู้ปรับเปลี่ยนรูปแบบ ชุมชนศูนย์การเรียนรู้ควรให้การอบรมแก่ประชากร วัยทำงาน และการกำหนดอายุ การฝึกอบรมดังกล่าวควรมุ่งเพื่ออัพเกรดทักษะของพวกเขา เพิ่มตัวเลือกอาชีพของพวกเขา และกลับอายุประชากรเป็นแรง ศูนย์การเรียนรู้ควรสร้างต่างประเทศสอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติ และสนับสนุนคนไทยที่อยู่ต่างประเทศ ในความพร้อมในการสร้างชุมชนอาเซียนเดียวใน 2015 ภาษาที่ใช้ในประเทศเพื่อนบ้านควรจะส่งเสริมเป็นนี้จะเพิ่มประสิทธิภาพการสื่อสารและเข้าใจ พิเศษสนับสนุนควรให้ตามหลวงเริ่มต้นโครงการ พระราชาของทฤษฎีเกษตร และกิจกรรมสนับสนุนของพระบรมราชินีที่ส่งเสริมหัตถกรรม ผลิตภัณฑ์จากโครงการหนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ (OTOP) ควรมีพัฒนาเพิ่มเติมเพื่อให้ตรงกับมาตรฐานสากล และเพิ่มส่งออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. เพิ่มการเข้าถึงการศึกษา
2.1 ให้โอกาสทางการศึกษาให้กับคนยากจนด้อยโอกาสและผู้พิการ
เข้าถึงโอกาสทางการศึกษาควรจะขยายไปสู่คนยากจนด้อยโอกาสและผู้พิการ ตามวัตถุประสงค์เดิมหนึ่งอำเภอหนึ่งทุน (Odos) โครงการควรกำหนดเป้าหมายนักเรียนยากจนให้โอกาสสำหรับพวกเขาที่จะศึกษาในต่างประเทศ
2.2 การพัฒนาโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การศึกษานอกระบบและนอกระบบควรจะได้รับการส่งเสริมการลงทุนเพื่อขยายโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนควรจะให้การฝึกอบรมวิชาชีพให้กับทั้งวัยทำงานและประชากรสูงอายุ การฝึกอบรมดังกล่าวควรมุ่งมั่นที่จะยกระดับทักษะของพวกเขาเพิ่มการเลือกอาชีพของพวกเขาและประชากรสูงอายุกลับเข้าสู่ตลาดแรงงาน ศูนย์การเรียนรู้ควรได้รับการจัดตั้งขึ้นในต่างประเทศในการสอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติและสนับสนุนคนไทยที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ ในการเตรียมความพร้อมสำหรับการจัดตั้งประชาคมอาเซียนเป็นหนึ่งเดียวในปี 2015 ภาษาที่ใช้ในประเทศเพื่อนบ้านที่ควรจะได้รับการเลื่อนตำแหน่งเช่นนี้จะเพิ่มการสื่อสารและความเข้าใจซึ่งกันและกัน สนับสนุนเป็นพิเศษควรจะมอบให้กับโครงการพระราชดำริริเริ่มทฤษฎีใหม่ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวของการเกษตรและกิจกรรมของศูนย์ช่วยเหลือของสมเด็จพระราชินีที่ส่งเสริมศิลปะไทยและงานฝีมือ สินค้าจากโครงการหนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ (OTOP) ควรจะพัฒนาต่อไปเพื่อตอบสนองมาตรฐานสากลและเพิ่มการส่งออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . เพิ่มการเข้าถึงการศึกษา
2.1 ให้โอกาสทางการศึกษาแก่คนยากจน ผู้ด้อยโอกาส คนพิการ และการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา
เพื่อให้ขยายให้คนยากจน ผู้ด้อยโอกาสและคนพิการ ตามวัตถุประสงค์เดิม หนึ่งอำเภอหนึ่งทุน ( โอดอส ) โครงการควรเป้าหมายนักเรียนยากจน การให้โอกาสสำหรับพวกเขาที่จะเรียนต่อต่างประเทศ2.2 พัฒนา

โอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยควรส่งเสริมเพื่อขยายโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต ศูนย์การเรียนชุมชนควรให้การฝึกอบรมทั้งวัยทำงานและผู้สูงอายุประชากร การฝึกอบรมดังกล่าว ควรมีจุดมุ่งหมายเพื่อยกระดับทักษะของพวกเขา เพิ่มทางเลือกอาชีพของพวกเขาและให้ประชากรสูงอายุเป็นแรงงาน .ศูนย์การเรียนรู้ควรมีการจัดตั้งในต่างประเทศรับสอนภาษาไทยให้ชาวต่างชาติ และสนับสนุนคนไทยที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ ความพร้อมในการจัดตั้งชุมชนอาเซียนเดียวใน 2015 , ภาษาที่ใช้ในประเทศเพื่อนบ้านควรส่งเสริมนี้จะเสริมสร้างการสื่อสารและความเข้าใจซึ่งกันและกัน สนับสนุนพิเศษควรได้รับแนวพระราชดำริโครงการถวายในหลวงทฤษฎีใหม่ เกษตร และกิจกรรมต่างๆของการสนับสนุนของพระมเหสีที่ส่งเสริมศิลปหัตถกรรมไทย สินค้าจากโครงการหนึ่งตำบล หนึ่งผลิตภัณฑ์ ( OTOP ) โครงการควรมีการพัฒนาต่อไป เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานสากล และเพิ่มการส่งออก