Overwhelming evidence exists that s

Overwhelming evidence exists that students from all backgrounds have the capacity to
become proficient in math and science, and that children of all ages can and do engage in
complex reasoning about the world [8, 9]. The National Academies reported in its recent
publication, Taking Science to School: Learning and Teaching Science in Grades K-8, that
“Comparisons of science standards and curricula in the U.S. with that of countries that
perform well on international science tests reveal overly broad and superficial coverage of
science topics in U.S. classrooms

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักฐานมากมายที่มีอยู่ให้นักเรียนจากภูมิหลังทั้งหมดมีความสามารถในการกลายเป็นความเชี่ยวชาญในทางคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ และที่เด็กทุกวัยสามารถ และมีส่วนร่วมในเหตุผลที่ซับซ้อนเกี่ยวกับโลก [8, 9] สถาบันการศึกษาแห่งชาติที่รายงานในการล่าสิ่งพิมพ์ วิทยาศาสตร์การเรียน: เรียนรู้และการสอนวิทยาศาสตร์ใน K-8 เกรด ที่"เปรียบเทียบของวิทยาศาสตร์มาตรฐานและหลักสูตรในสหรัฐอเมริกากับประเทศที่ทำดีกับประเทศทดสอบเปิดกว้างเกินไปและครอบคลุมพื้นผิวของหัวข้อวิทยาศาสตร์ในห้องเรียนของสหรัฐอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานที่มีอยู่ว่านักเรียนจากภูมิหลังที่ทุกคนมีความสามารถที่จะ
กลายเป็นความเชี่ยวชาญในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์และว่าเด็กทุกเพศทุกวัยและสามารถทำส่วนร่วมในการ
ให้เหตุผลที่ซับซ้อนเกี่ยวกับโลก [8, 9] The National Academies รายงานในล่าสุดของ
สิ่งพิมพ์การวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียน: เรียนรู้และการสอนวิทยาศาสตร์ในระดับ K-8 ว่า
"การเปรียบเทียบมาตรฐานวิทยาศาสตร์และหลักสูตรในสหรัฐอเมริกากับที่ของประเทศที่
ทำงานได้ดีในการทดสอบทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศเปิดเผยในวงกว้างมากเกินไปและ รายงานข่าวตื้น ๆ ของ
หัวข้อวิทยาศาสตร์ในห้องเรียนสหรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐานที่มีอยู่ว่า นักเรียนจากทุกพื้นหลังมีความจุกลายเป็นความเชี่ยวชาญในทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ และเด็กทุกเพศทุกวัยและสามารถ มีส่วนร่วมในเหตุผลที่ซับซ้อนเกี่ยวกับโลก [ 8 , 9 ] โรงเรียนแห่งชาติรายงานว่า ในล่าสุดสิ่งพิมพ์ , การวิทยาศาสตร์โรงเรียน : การเรียนรู้และการสอนวิทยาศาสตร์ในเกรด K-8 นั้น" การเปรียบเทียบมาตรฐานวิทยาศาสตร์และหลักสูตรการศึกษาในสหรัฐฯ กับประเทศที่แสดงได้ดีในแบบทดสอบวิทยาศาสตร์นานาชาติเปิดเผยมากเกินไปในวงกว้างและตื้นครอบคลุมหัวข้อวิทยาศาสตร์ในชั้นเรียน .