These ideas provide a framework for

These ideas provide a framework for teaching practice. As we discuss below, teaching involves assisting learners by organizing the classroom environment, structuring tasks and activities, and facilitating how students interact in the classroom. The more teachers understand the basis for learning theories, the better they can determine when and how these ideas might be useful in the classroom. Simply put, theories are explanations. These theo- ries can be used to understand our own ideas about learning better and to help to explain how students learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดเหล่านี้ให้กรอบงานสำหรับการสอนปฏิบัติ ขณะที่เราสนทนาด้านล่าง สอนเกี่ยวข้องกับการให้ความช่วยเหลือผู้เรียน โดยจัดสภาพแวดล้อมห้องเรียน การจัดโครงสร้างภารกิจและกิจกรรม และอำนวยความสะดวกวิธีการโต้ตอบนักเรียนในห้องเรียน ครูเพิ่มเติมเข้าใจพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ทฤษฎี ดีกว่าสามารถกำหนดเวลา และความคิดเหล่านี้อาจเป็นประโยชน์ในห้องเรียน เพียงแค่ใส่ ทฤษฎีคือ คำอธิบาย สามารถใช้ ries ทีเหล่านี้ เพื่อเข้าใจความคิดของเราเองเรียนดี และช่วยอธิบายวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดเหล่านี้ให้กรอบสำหรับการปฏิบัติการเรียนการสอน ในฐานะที่เราจะหารือด้านล่างการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับการให้ความช่วยเหลือผู้เรียนโดยการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน, โครงสร้างงานและกิจกรรมและอำนวยความสะดวกในวิธีการที่นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน ครูมากขึ้นเข้าใจพื้นฐานสำหรับทฤษฎีการเรียนรู้ที่ดีกว่าพวกเขาสามารถกำหนดเวลาและวิธีการที่ความคิดเหล่านี้อาจจะมีประโยชน์ในห้องเรียน ใส่เพียงแค่ทฤษฎีคำอธิบาย เหล่านี้ Ries theo- สามารถนำมาใช้ในการทำความเข้าใจความคิดของเราเองเกี่ยวกับการเรียนดีขึ้นและเพื่อช่วยในการอธิบายวิธีการให้นักเรียนเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดเหล่านี้ให้กรอบสำหรับการสอนปฏิบัติ ในฐานะที่เรากล่าวถึงด้านล่าง ช่วยสอนกับผู้เรียนโดยการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน การจัดโครงสร้างงานและกิจกรรมต่างๆ และการส่งเสริมว่านักเรียนโต้ตอบในชั้นเรียน ครูยิ่งเข้าใจพื้นฐานของทฤษฎีการเรียนรู้ ที่ดีกว่าที่พวกเขาสามารถกำหนดเวลาและวิธีที่ความคิดเหล่านี้อาจเป็นประโยชน์ในชั้นเรียนใส่เพียงทฤษฎีเป็นคำอธิบาย นี้ Theo - ไรส์สามารถใช้เพื่อเข้าใจความคิดของเราเองเกี่ยวกับการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น และช่วยอธิบายว่านักเรียนเรียนรู้