The results of the studies were as

The results of the studies were as follows;
1. Responding the study of condition of teaching & learning theme on Buddhism in the Buddhist way schools in the northeastern region under opinions by school administrators, Buddhist teachers, and instructors, it was overall at high level. In relation to consideration by aspects, it found that it was at high and moderate levels. The first three highest means included measurement and evaluation, activity and administration conditions and the lowest mean was the building aspect.
2. Responding the study of problems of teaching & learning theme on Buddhism in the Buddhist way schools in the northeastern region under opinions by administrators, Buddhist teachers, and instructors, it was overall at low level. In relation to consideration by aspects, it found that it was at low and moderate levels. The first three highest means of problems included building, teaching-learning and administration conditions and the lowest mean was the measurement and evaluation aspect.
3. Responding the study of students’ opinions on teaching & learning in the Buddhist way schools in the northeastern region, it was overall at moderate level. In relation to consideration by aspects, it found that it was at high and low levels. The first highest mean was the teaching & learning aspect and the lowest mean was the building aspect.
4. In relation to opinions through comparison on teaching & learning conditions in the Buddhist way schools in the northeastern region classified by sex, age, position, qualification and work experience, it found that no statistical difference was shown at significant level of .01.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาได้ดังนี้1. การศึกษาสภาพของการสอน และการเรียนรู้ชุดรูปแบบในพระพุทธศาสนาในทางพระพุทธศาสนาตอบสนองโรงเรียนในภาคอีสานภายใต้ความคิดเห็น โดยผู้ดูแลระบบโรงเรียน ครูพุทธ ผู้สอน มันเป็นโดยรวมในระดับสูง เกี่ยวกับการพิจารณาตามแง่มุม จะพบว่า เป็นระดับสูง และปานกลาง หมายถึงสูงสุดสามอันดับแรกรวมการวัดและประเมินผล กิจกรรมและจัดการเงื่อนไขและค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านอาคาร2. ตอบสนองการศึกษาปัญหาของการสอน และการเรียนรู้ชุดรูปแบบในพระพุทธศาสนาในทางพระพุทธศาสนาของโรงเรียนในภาคอีสานภายใต้ความคิดเห็น โดยผู้ดูแลระบบ พุทธครู ผู้สอน มันเป็นโดยรวมในระดับต่ำ เกี่ยวกับการพิจารณาตามแง่มุม จะพบว่า เป็นระดับต่ำ และปานกลาง หมายถึงสูงสุดสามอันดับแรกของปัญหาสภาพอาคาร เรียน รู้การสอน และการจัดการรวม และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านการวัดและประเมินผล3. ตอบสนองการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนในการสอน และการเรียนรู้ในโรงเรียนวิธีพุทธในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มันเป็นโดยรวมในระดับปานกลาง เกี่ยวกับการพิจารณาตามแง่มุม จะพบว่า มันเป็นที่สูงและต่ำระดับ มีค่าเฉลี่ยสูงสุดแรกที่สอนและการเรียนรู้ด้าน และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านอาคาร4. การแสดงความคิดเห็นโดยเปรียบเทียบการสอน และการเรียนรู้สภาพโรงเรียนวิธีพุทธศาสนาในภาคอีสานตามเพศ อายุ ตำแหน่งงาน คุณสมบัติ และประสบการณ์การทำงาน จะพบว่า ไม่แตกต่างทางสถิติที่แสดงในระดับอย่างมีนัยสำคัญ.01

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของการศึกษาดังนี้
1 การตอบสนองต่อการศึกษาของสภาพของการเรียนการสอนและการเรียนรู้รูปแบบเกี่ยวกับพุทธศาสนาในโรงเรียนทางพุทธศาสนาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือภายใต้ความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนครูผู้สอนพุทธศาสนาและอาจารย์ผู้สอนก็คือโดยรวมอยู่ในระดับสูง ในความสัมพันธ์กับการพิจารณารายด้านพบว่ามันเป็นอยู่ในระดับสูงและปานกลาง สามตัวแรกหมายถึงสูงสุดรวมวัดและประเมินผลกิจกรรมและเงื่อนไขการบริหารและต่ำสุดเฉลี่ยด้านอาคาร.
2 การตอบสนองต่อการศึกษาปัญหาการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในรูปแบบพุทธศาสนาในโรงเรียนทางพุทธศาสนาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตามความคิดเห็นของผู้บริหารครูที่นับถือศาสนาพุทธและอาจารย์ผู้สอนก็คือโดยรวมอยู่ในระดับต่ำ ในความสัมพันธ์กับการพิจารณารายด้านพบว่าอยู่ที่ระดับต่ำและปานกลาง สามตัวแรกหมายถึงสูงสุดของปัญหารวมถึงการสร้าง, การเรียนการสอนและเงื่อนไขในการบริหารและค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือการวัดและประเมินผลด้าน.
3 การตอบสนองต่อการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนทางพุทธศาสนาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือก็คือโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง ในความสัมพันธ์กับการพิจารณารายด้านพบว่ามันเป็นในระดับที่สูงและต่ำ ครั้งแรกเฉลี่ยสูงสุดคือการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทุกแง่มุมและค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านอาคาร.
4 ในความสัมพันธ์กับความคิดเห็นโดยเปรียบเทียบในการสอนเงื่อนไขการเรียนรู้ในโรงเรียนทางพุทธศาสนาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือโดยจำแนกตามเพศอายุตำแหน่งวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงานพบว่าไม่มีความแตกต่างทางสถิติแสดงให้เห็นว่าอยู่ในระดับที่มีนัยสำคัญของ 0.01

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการศึกษามีดังนี้ ;
1 การตอบสนองสภาพของรูปแบบการเรียนรู้&สอนพระพุทธศาสนาในโรงเรียนวิถีพุทธ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียน ครู และอาจารย์ พุทธ คือ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ในความสัมพันธ์กับการพิจารณารายด้าน พบว่า มันอยู่สูงและปานกลางระดับสามตัวแรกมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ การวัดและประเมินผล กิจกรรมและเงื่อนไขการบริหารและค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านอาคาร .
2 ตอบปัญหาของรูปแบบการเรียนรู้&สอนพระพุทธศาสนาในโรงเรียนวิถีพุทธ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร ครู และอาจารย์ พุทธ คือ โดยรวม อยู่ในระดับน้อยในความสัมพันธ์กับการพิจารณารายด้าน พบว่าอยู่ในระดับต่ำและปานกลาง . สามตัวแรกมีค่าเฉลี่ยสูงสุดของปัญหา ได้แก่ อาคารการเรียนการสอน และเงื่อนไขการบริหารและค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการวัดและประเมินผล
3 ตอบ ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนต่อการสอน&การเรียนรู้ในโรงเรียนวิถีพุทธ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือมันเป็นโดยรวมในระดับ ปานกลาง ในความสัมพันธ์กับการพิจารณารายด้าน พบว่าอยู่ในระดับสูงและต่ำ . ครั้งแรกเฉลี่ยสูงสุดคือการสอน&การเรียนรู้ด้านและค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านอาคาร .
4 ในความสัมพันธ์กับความคิดเห็นผ่านการเปรียบเทียบการสอน&เงื่อนไขการเรียนรู้ในโรงเรียนวิถีพุทธ ในภาคตะวันออก จำแนกตาม เพศ อายุ ตำแหน่งคุณสมบัติและประสบการณ์การทำงาน พบว่า ไม่มีความแตกต่างกันทางสถิติแสดงที่นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 01 .