Results from Interviews on the Radi

Results from Interviews on the Radioactive Atom -
Informed by the results described in part A, we shifted
the emphasis of this investigation to examine students'
ideas about the role that the atom plays in connection
with the concept of radioactivity, including the process
of decay. As a first step, we conducted a series of six
individual demonstration interviews in which students
were asked to perform specific tasks, and answer
conceptual questions, designed to provide insight into
their beliefs about concepts related to radioactivity. A
combination of both open-ended and pre-determined
protocols was used with each of these interviews, which
averaged 1/2 - 3/4 hour in length. Each interview was
videotaped for later analysis of students' responses and
actions. These interviews were conducted with two
students that were enrolled in the introductory
calculus-based physics course, two students enrolled in
the introductory algebra-based physics course and two
undergraduate physics majors who had completed the
year long introductory calculus-based physics series and
a sophomore level modern physics class in which they
had specific instruction on radiation and radioactivity.
The information obtained from these interviews was
then used to guide the design of open-response and
multiple-choice questions administered on pre- and
post-instruction questionnaires.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลจากการสัมภาษณ์ในอะตอมกัมมันตรังสี-เราแจ้งผลที่อธิบายไว้ในส่วน A เลื่อนขึ้นความสำคัญของการตรวจสอบนี้เพื่อตรวจสอบของนักเรียนแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทที่เล่นอะตอมในการเชื่อมต่อกับแนวคิดของกัมมันตภาพรังสี รวมทั้งกระบวนการของการสลายตัว ก้าวแรก เราดำเนินการชุดของหกสัมภาษณ์สาธิตแต่ละบุคคลในการที่นักเรียนขอให้ทำงานเฉพาะ และคำตอบคำถามแนวคิด การออกแบบเพื่อให้เข้าใจความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับกัมมันตภาพรังสี Aรวมกันทั้งแบบเปิด และกำหนดโพรโทคอลที่ถูกใช้กับการสัมภาษณ์เหล่านี้ แต่ละที่เฉลี่ย 1/2-3/4 ชั่วโมงยาว ถูกสัมภาษณ์แต่ละvideotaped สำหรับการวิเคราะห์ในภายหลังของการตอบสนองของนักเรียน และการดำเนินการ ได้ดำเนินการสัมภาษณ์เหล่านี้กับสองนักเรียนที่ได้ลงทะเบียนในการเกริ่นนำหลักสูตรพื้นฐานแคลคูลัสฟิสิกส์ สอนการลงทะเบียนหลักสูตรฟิสิกส์พื้นฐานพีชคณิตเบื้องต้นและสองปริญญาตรีฟิสิกส์สาขาที่ได้เสร็จการชุดยาวปีฟิสิกส์พื้นฐานแคลคูลัสเบื้องต้น และทันสมัยระดับ sophomore ฟิสิกส์ชั้นที่พวกเขามีสอนเฉพาะรังสีและกัมมันตภาพรังสีข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์เหล่านี้จากนั้น ใช้การแนะนำการออกแบบของการตอบสนองที่เปิด และคำถามแบบปรนัยยาบนก่อน และแบบสอบถามหลังการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลลัพธ์ที่ได้จากการสัมภาษณ์บนกัมมันตรังสี Atom -
แจ้งโดยผลที่อธิบายไว้ในส่วนที่เราขยับ
เน้นของการสืบสวนคดีนี้ในการตรวจสอบของนักเรียน
ความคิดเกี่ยวกับบทบาทที่อะตอมเล่นในการเชื่อมต่อ
กับแนวคิดของกัมมันตภาพรังสีรวมถึงกระบวนการ
ของการสลายตัว เป็นขั้นตอนแรกที่เราดำเนินการชุดของหก
สัมภาษณ์สาธิตบุคคลที่นักเรียน
ถูกถามในการดำเนินการเฉพาะและตอบ
คำถามแนวคิดการออกแบบเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกใน
ความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับกัมมันตภาพรังสี
การรวมกันของทั้งสองที่เปิดกว้างและก่อนกำหนด
โปรโตคอลที่ใช้กับแต่ละของการสัมภาษณ์เหล่านี้ซึ่ง
เฉลี่ย 1/2 - 3/4 ชั่วโมงในความยาว แต่ละสัมภาษณ์
วีดิโอสำหรับการวิเคราะห์ในภายหลังของการตอบสนองและนักเรียน '
การกระทำ สัมภาษณ์เหล่านี้ได้ดำเนินการกับสอง
นักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกในเบื้องต้น
แคลคูลัสตามหลักสูตรฟิสิกส์สองนักศึกษาลงทะเบียนเรียนใน
เบื้องต้นพีชคณิตตามหลักสูตรฟิสิกส์และสอง
สาขาวิชาฟิสิกส์ระดับปริญญาตรีที่ได้เสร็จสิ้น
ปีแคลคูลัสตามเบื้องต้นชุดฟิสิกส์และ
นักเรียนปีที่สอง ระดับชั้นเรียนฟิสิกส์สมัยใหม่ที่พวกเขา
มีการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจงในการฉายรังสีและกัมมันตภาพรังสี.
ข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์เหล่านี้ถูก
นำมาใช้เพื่อเป็นแนวทางในการออกแบบของเปิดการตอบสนองและ
คำถามแบบปรนัยในการบริหารงานก่อนและ
หลังการเรียนการสอนแบบสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลจากการสัมภาษณ์ในอะตอมกัมมันตรังสี -แจ้งผลที่อธิบายไว้ในส่วนที่เป็น เราเปลี่ยนความสำคัญของการศึกษานี้เพื่อศึกษาของนักเรียนแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทที่อะตอมเล่น ในการเชื่อมต่อกับแนวคิดของกัมมันตภาพรังสี รวมถึงกระบวนการของการสลายตัว เป็นขั้นตอนแรกที่เราดำเนินการชุดของหกสัมภาษณ์ ซึ่งนักเรียนแต่ละสาธิตก็ขอให้ปฏิบัติงานที่เฉพาะเจาะจง และตอบคำถามเกี่ยวกับ ออกแบบมาเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกเข้าไปในความเชื่อเกี่ยวกับแนวคิดเกี่ยวกับกัมมันตภาพรังสี เป็นการรวมกันของทั้งสองปลายเปิดก่อนกำหนดโปรโตคอลที่ใช้กับแต่ละของการสัมภาษณ์นี้ ซึ่ง1 1 / 2 - 3 / 4 ชั่วโมงในความยาว ในการสัมภาษณ์คลิปสำหรับการวิเคราะห์ในภายหลังและการตอบสนองของนักเรียนการกระทำ การสัมภาษณ์นี้มีวัตถุประสงค์สองนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในเบื้องต้นหลักสูตรแคลคูลัสฟิสิกส์ สองนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในพีชคณิตเบื้องต้นฟิสิกส์ตามหลักสูตรและสองระดับปริญญาตรี วิชาเอกฟิสิกส์ ที่เสร็จทั้งปีเบื้องต้นแคลคูลัสฟิสิกส์พื้นฐานและชุดระดับที่ 2 ซึ่งเขาเรียนฟิสิกส์สมัยใหม่มีการสอนเฉพาะในการฉายรังสี และกัมมันตภาพรังสีข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์เหล่านี้คือใช้แนวทางของการออกแบบและการเปิดคำถามในแบบทดสอบก่อนและแบบสอบถามการโพสต์