The class decides to focus first on

The class decides to focus first on the mode. They know that the mode of the areas corresponds to the measurement of an actual living area. They think that if they figure out how to convert that value from square meters to square feet, they might be able to get started on the other statistics. Jacob observes that a meter is roughly equal to 3.3 feet. He proposes that they multiply the mode of the Japanese data by 3.3 to convert square meters to square feet. Mr. Hamilton asks the class if they agree. Several students nod, but Shanika objects. She points out that they aren't thinking about the fact that the mode is given in square meters and that 1 square meter is equal to about 10.9 square feet. Angela says she doesn't understand where that number comes from so Shanika draws her a diagram (see fig. 7.32) and explains, "See, suppose this is 1 meter by 1 meter. We could make it 3.3 feet by 3.3 feet, then when we multiply to find the area, we get about 10.9 square feet." Her reasoning makes sense to the rest of the class, so they convert the mode value.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชั้นตัดสินใจแรกเน้นโหมด พวกเขาทราบว่า โหมดที่ตรงกับวัดนั่งจริง พวกเขาคิดว่า ถ้าพวกเขาสามารถคิดหาวิธีการแปลงค่าจากตารางเมตรตารางฟุต พวกเขาสามารถเริ่มต้นในสถิติอื่น ๆ ยาโคบพิจารณาว่า เครื่องวัดหยาบ ๆ เท่ากับ 3.3 ฟุต เขาเสนอว่า พวกเขาคูณโหมดข้อมูลญี่ปุ่น 3.3 การแปลงเป็นตารางเมตรตารางฟุต นายฮามิลตันถามชั้นถ้า พวกเขายอมรับ นักเรียนหลายหน้า แต่วัตถุ Shanika เธอชี้ให้เห็นว่า พวกเขาไม่ได้คิดเกี่ยวกับข้อเท็จจริงว่า โหมดที่แสดงไว้ในตารางเมตร และที่ 1 ตารางเมตรเท่ากับประมาณ 10.9 ตารางฟุต แองเจล่ากล่าวว่า เธอไม่เข้าใจที่ตัวเลขนั้นมาเพื่อ Shanika วาดไดอะแกรมของเธอ (ดู fig. 7.32) และอธิบาย "ดู สมมติว่า เป็น 1 เมตร โดย 1 เมตร เราอาจทำ 3.3 ฟุต โดย 3.3 ฟุต นั้นเมื่อเราคูณหาพื้นที่ เรารับประมาณ 10.9 ฟุต" เหตุผลของเธอทำให้รู้สึกของคลาส เพื่อให้พวกเขาแปลงค่าโหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับตัดสินใจที่จะมุ่งเน้นเป็นครั้งแรกในโหมด พวกเขารู้ว่าโหมดของพื้นที่ที่สอดคล้องกับการวัดพื้นที่ใช้สอยที่เกิดขึ้นจริง พวกเขาคิดว่าถ้าพวกเขาคิดออกวิธีการแปลงค่าที่จากตารางเมตรตารางฟุตพวกเขาอาจจะสามารถที่จะเริ่มต้นในสถิติอื่น ๆ ตั้งข้อสังเกตว่าจาค็อบเมตรเท่ากับ 3.3 ฟุต เขาแนะว่าพวกเขาคูณรูปแบบของข้อมูลที่ญี่ปุ่น 3.3 การแปลงตารางเมตรตารางฟุต นายแฮมิลตันขอเรียนว่าพวกเขาเห็นด้วย นักเรียนหลายคนพยักหน้า แต่วัตถุ Shanika เธอชี้ให้เห็นว่าพวกเขาจะไม่คิดเกี่ยวกับความจริงที่ว่าโหมดจะได้รับในตารางเมตรและ 1 ตารางเมตรจะเท่ากับประมาณ 10.9 ตารางฟุต แองเจลาบอกว่าเธอไม่เข้าใจว่าตัวเลขที่มาจากเพื่อ Shanika เธอดึงแผนภาพ (ดูรูป. 7.32) และอธิบายว่า "ดูคิดว่านี้เป็น 1 เมตรโดย 1 เมตร. เราสามารถทำให้มัน 3.3 ฟุต 3.3 ฟุตแล้ว เมื่อเราคูณในการหาพื้นที่ที่เราได้รับเกี่ยวกับ 10.9 ตารางฟุต. " เหตุผลที่ทำให้ความรู้สึกของเธอกับส่วนที่เหลือของชั้นเรียนเพื่อให้พวกเขาแปลงค่าโหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชั้นตัดสินใจที่จะมุ่งเน้นแรกในโหมด พวกเขารู้ว่า โหมดของพื้นที่ที่สอดคล้องกับขนาดของพื้นที่ใช้สอยจริง พวกเขาคิดว่าถ้าพวกเขาหาวิธีในการแปลงค่าจากตารางเมตรเป็นฟุต พวกเขาอาจจะสามารถที่จะเริ่มต้นในสถิติอื่น ๆ เจคอบ สังเกตว่า มิเตอร์ประมาณเท่ากับ 3.3 ฟุตเขาเสนอว่าพวกเขาคูณโหมดของข้อมูลญี่ปุ่น 3.3 แปลงตารางเมตรต่อตารางฟุต คุณแฮมิลตัน ถามชั้นว่าพวกเขาเห็นด้วย พยักหน้า นักเรียนหลายคน แต่ shanika วัตถุ เธอชี้ให้เห็นว่า พวกเขาไม่คิดเกี่ยวกับความจริงที่ว่าโหมดจะได้รับในตารางเมตรและ 1 ตารางเมตรเท่ากับประมาณ 4 ฟุตแองเจลา ไม่เข้าใจว่าตัวเลขนั้นมาจากเธอแล้ว shanika วาดแผนภาพ ( ดูรูปที่ 7.32 ) และอธิบายว่า " เห็นไหม ว่า นี่เป็น 1 เมตร 2 เมตร เราสามารถทำให้มัน 3.3 ฟุตโดย 3.3 ฟุต จากนั้นเมื่อเราคูณเพื่อหาพื้นที่ที่เราได้รับเกี่ยวกับ 10.9 ฟุต . " เหตุผลของเธอทำให้ส่วนที่เหลือของคลาส ดังนั้นพวกเขาจึงแปลงค่าโหมด