Most of the students, 86% in school

Most of the students, 86% in school A, 72% in B and 85% in C used a higher seat (High mismatch), only 1% of the students of school C used a seat that was too low (Low mismatch). In the case of the High mismatch most of the students will not be able to support their feet in the floor, generating increase tissue pressure on the posterior surface of the knee (Garcı´a-Molina et al., 1992; Gutie´ rrez and Morgado, 2001; Milanese and Grimmer, 2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียน 86% โรงเรียน a, 72% B และ 85% ใน C ส่วนใหญ่ใช้นั่งสูง (สูงตรง), นั่งที่เกินไปใช้เพียง 1% ของนักเรียนของโรงเรียน C ต่ำ (ต่ำไม่ตรงกัน) ในกรณีที่ไม่ตรงกันสูง นักเรียนส่วนใหญ่จะไม่สามารถรองรับเท้าของพวกเขาใน floor สร้างเพิ่มความดันเนื้อเยื่อบนผิวหลังของเข่า (Garcı´a Molina et al., 1992 Gutie´ rrez และ Morgado, 2001 ซาวน่า และ Grimmer, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาส่วนใหญ่ 86% ในโรงเรียน 72% ใน B และ 85% ใน C ใช้ที่นั่งสูงกว่า (ไม่ตรงกันสูง) เพียง 1% ของนักเรียนของโรงเรียน C ที่ใช้ในที่นั่งที่ต่ำเกินไป (ไม่ตรงกันต่ำ) ในกรณีที่ไม่ตรงกันสูงสุดของนักเรียนจะไม่สามารถที่จะสนับสนุนเท้าของพวกเขาใน oor ชั้นที่สร้างแรงกดดันเพิ่มขึ้นเนื้อเยื่อบนพื้นผิวหลังของหัวเข่า (Garcı'a Molina-et al, 1992;. Gutie' rrez และ Morgado 2001; Milanese และเครียด, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนใหญ่ของนักเรียน ร้อยละ 86 ในโรงเรียน , 72% ใน B และ C ใช้ 85% ที่นั่งสูงกว่า ( ไม่ตรงกัน ) เพียง 1 % ของนักเรียนโรงเรียน C ใช้ที่นั่งต่ำเกินไป ( ไม่ตรงกันต่ำ ) ในกรณีของสูงไม่ตรงกันนักเรียนส่วนใหญ่จะไม่สามารถสนับสนุนให้เท้าของพวกเขาในflเกี่ยวกับการเพิ่มความดันเนื้อเยื่อบนพื้นผิวด้านหลังของเข่า ( garc ı´ a-molina et al . , 1992 ;gutie ใหม่และ rrez morgado , 2001 ; แบบมิลาน และกริมเมอร์ , 2004 )