Whether NCLB and similar “accountab

Whether NCLB and similar “accountability”
mandates can deliver that result is hotly debated,
and many critics argue that the mandates have
unintended negative consequences for children,
teachers, and schools, including narrowing the
curriculum and testing too much and in the wrong
ways. Yet the majority of Americans support the
movement’s stated goals,18 among them that all
children should be achieving at high levels.19 This
public support—for the goals, if not the methods—
can be viewed as a demand that educators do
something to improve student achievement and
close the gaps that all agree are damaging many
children’s future prospects and wasting their
potential

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่า NCLB และคล้าย "ตรวจสอบ"เอกสารสามารถส่งว่า เป็นกรอบการถกเถียงกันผลและนักวิจารณ์หลายคนโต้แย้งว่า มีเอกสารผลกระทบเชิงลบที่ไม่ได้ตั้งใจสำหรับเด็กครู โรงเรียน รวมทั้งการกวดขันและการหลักสูตรและการทดสอบมากเกินไป และไม่ถูกต้องวิธี แต่ชาวอเมริกันส่วนใหญ่สนับสนุนการการเคลื่อนไหวของระบุเป้าหมาย 18 ในหมู่พวกเขาที่ทั้งหมดเด็กควรจะบรรลุเป้าหมายที่สูง levels.19 นี้การสนับสนุนสาธารณะ — สำหรับเป้าหมาย ถ้าไม่ได้วิธีการ —สามารถดูเป็นความต้องการที่ศึกษาบางสิ่งบางอย่างเพื่อปรับปรุงการเรียน และปิดช่องว่างทั้งหมดตกลงจะเสียหายมากเสียและแนวโน้มในอนาคตของเด็กของพวกเขาศักยภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่ว่า NCLB และที่คล้ายกัน "ความรับผิดชอบ"
เอกสารที่สามารถส่งมอบผลที่ถกเถียงกัน
และนักวิจารณ์หลายคนยืนยันว่าเอกสารที่มี
ผลกระทบเชิงลบที่ไม่ได้ตั้งใจสำหรับเด็ก
ครูและโรงเรียนรวมทั้งการลด
หลักสูตรและการทดสอบมากเกินไปและในที่ผิด
วิธี แต่ชาวอเมริกันส่วนใหญ่สนับสนุน
เป้าหมายที่กำหนดไว้การเคลื่อนไหวของ 18 ในหมู่พวกเขาว่าทุก
เด็กควรจะบรรลุที่ levels.19 สูงนี้
สนับสนุนให้ประชาชนเป้าหมายถ้าไม่ methods-
สามารถดูได้ตามความต้องการที่นักการศึกษาทำ
บางสิ่งบางอย่างที่จะปรับปรุง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและ
ปิดช่องว่างที่ทั้งหมดเห็นด้วยจะสร้างความเสียหายหลาย
แนวโน้มในอนาคตของเด็กและการสูญเสียของพวกเขา
ที่มีศักยภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ว่า NCLB และที่คล้ายกัน " ความรับผิดชอบ "เอกสารที่สามารถส่งมอบผลลัพธ์ที่เป็น debated อย่างรุนแรงและนักวิจารณ์หลายคนยืนยันว่าเอกสารมีผลกระทบเชิงลบที่ไม่ได้ตั้งใจ สำหรับเด็กครู และโรงเรียน รวมทั้งการกวดขันหลักสูตรและการทดสอบมากเกินไปและในผิดวิธี แต่ชาวอเมริกันส่วนใหญ่สนับสนุนการเคลื่อนไหวของระบุเป้าหมายที่ 18 ของพวกเขาที่ทั้งหมดเด็กควรได้รับสวัสดิการที่ levels.19 สูงนี้สนับสนุนประชาชนเป้าหมาย ถ้าไม่ใช่วิธีการ --สามารถดูเป็นความต้องการที่อาจารย์ทำบางสิ่งบางอย่างเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์และปิดช่องว่างที่เห็นด้วยจะสร้างความเสียหายมากมายของเด็กในอนาคต และ wasting ของพวกเขาศักยภาพ