The project showed that continuous

The project showed that continuous evaluation and the possibility to follow the accumulation of the points throughout the course motivated students a lot, i.e., the evaluation should be something other than just a final exam. Long-term assessment increases the engagement with the learning process, and working continuous naturally improves the learning results. Moreover, there is no reason to be afraid of giving hard problems to students with insufficient prerequisites, if they receive enough support and guidance is available. Hard work is not a source of suffering, but rather a way to give resources to win difficulties, to improve self-confidence, and a starting point for insights. That the teacher sets high expectations for their achievements, is an important signal to the students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการแสดงให้เห็นว่า การประเมินอย่างต่อเนื่องและสามารถรวบรวมคะแนนตลอดหลักสูตรตามแรงจูงใจนักเรียนมาก เช่น การประเมินควรเป็นเพียงการสอบสุดท้ายเหนือ การประเมินระยะยาวเพิ่มความผูกพันกับกระบวนการเรียนรู้ และทำงานอย่างต่อเนื่องตามธรรมชาติช่วยปรับปรุงผลการเรียนรู้ นอกจากนี้ มีเหตุผลไม่กลัวให้ปัญหานักศึกษาที่มีข้อกำหนดเบื้องต้นไม่เพียงพอ ถ้าพวกเขาได้รับการสนับสนุนเพียงพอ และคำแนะนำได้ ทำงานหนักไม่มีแหล่งที่มาของทุกข์ แต่เป็นวิธีการให้ทรัพยากรจะชนะความยากลำบาก เพื่อเพิ่มความมั่นใจ และเป็นจุดเริ่มต้นความเข้าใจ ที่ครูกำหนดความสำเร็จของพวกเขา ความคาดหวังสูงเป็นสัญญาณสำคัญให้นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงการแสดงให้เห็นว่าการประเมินผลอย่างต่อเนื่องและเป็นไปได้ที่จะปฏิบัติตามการสะสมของจุดทั่วนักเรียนมีแรงจูงใจการเรียนการสอนจำนวนมากเช่นการประเมินผลที่ควรจะเป็นอย่างอื่นที่ไม่ใช่เพียงแค่การสอบปลายภาค การประเมินระยะยาวเพิ่มการมีส่วนร่วมกับกระบวนการเรียนรู้และการทำงานอย่างต่อเนื่องตามธรรมชาติช่วยเพิ่มผลการเรียนรู้ นอกจากนี้ยังมีเหตุผลที่จะต้องกลัวของการให้ปัญหาหนักให้กับนักเรียนที่มีสิ่งที่จำเป็นไม่เพียงพอไม่ว่าพวกเขาได้รับการสนับสนุนมากพอและคำแนะนำที่ใช้ได้ ทำงานหนักไม่ได้เป็นแหล่งที่มาของความทุกข์ทรมาน แต่วิธีที่จะให้ทรัพยากรที่จะชนะความยากลำบากในการปรับปรุงความมั่นใจในตนเองและจุดเริ่มต้นสำหรับข้อมูลเชิงลึก ที่ครูกำหนดความคาดหวังสูงสำหรับความสำเร็จของพวกเขาเป็นสัญญาณที่สำคัญให้กับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการ พบว่า การประเมินความเป็นไปได้ในการติดตามอย่างต่อเนื่องและสะสมคะแนนตลอดหลักสูตรกระตุ้นนักเรียนเยอะมาก เช่น การประเมินควรเป็นอย่างอื่นที่ไม่ใช่แค่การสอบรอบสุดท้าย . การประเมินในระยะยาวเพิ่มหมั้นกับกระบวนการการเรียนรู้ และทำงานอย่างต่อเนื่องตามธรรมชาติช่วยเพิ่มการเรียนรู้ผลลัพธ์ นอกจากนี้ไม่มีเหตุผลที่ต้องกลัวให้ปัญหาหนักให้กับนักเรียนที่ขาดแคลนสิ่งที่จำเป็นถ้าพวกเขาได้รับการสนับสนุนเพียงพอและคำแนะนำที่สามารถใช้ได้ การทำงานหนักไม่ใช่แหล่งที่มาของทุกข์ แต่วิธีที่จะให้ทรัพยากรเพื่อเอาชนะความยากลำบาก เพื่อเพิ่มความมั่นใจ และเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับข้อมูลเชิงลึก . ที่ครูตั้งความคาดหวังสูงสำหรับความสำเร็จของพวกเขาเป็นสัญญาณที่สำคัญให้กับนักเรียน