Here, the customer is using the lit

Here, the customer is using the literacy routine of
looking at a menu and then placing an order. If the menu
is familiar and contains picture cues, some emergent
reading might also be taking place. The food server is
using another routine—writing down customer orders—
and is practicing emergent writing. In addition,
the children have constructed a simple narrative story,
complete with a problem (an item is not available) and
a resolution (drop that item from the order)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่นี่ ลูกค้าใช้ขั้นตอนการเรียนรู้ของดูเมนู และสั่งการ ถ้าเมนูคุ้นเคย และประกอบด้วยสัญลักษณ์รูป บางอย่างโผล่ออกมาอ่านหนังสืออาจยังสามารถใช้ เซิร์ฟเวอร์อาหารใช้ขั้นตอนอื่น — เขียนลงใบสั่งของลูกค้าซึ่งและการฝึกเขียนโผล่ออกมา นอกจากนี้เด็กจะสร้างเรื่องราวเล่าเรื่องเรียบง่ายมีปัญหา (สินค้าไม่มีอยู่) และความละเอียด (วางว่าสินค้าจากใบสั่ง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่นี่ลูกค้าจะใช้ประจำการรู้หนังสือของ
มองไปที่เมนูแล้ววางคำสั่งซื้อ หากเมนู
ที่คุ้นเคยและมีการชี้นำภาพบางส่วนโผล่ออกมา
อ่านยังอาจจะเกิดขึ้น เซิร์ฟเวอร์อาหารเป็นสิ่งที่
ใช้คำสั่งซื้อของลูกค้าอีกประจำเขียนลง
และมีการฝึกการเขียนฉุกเฉิน นอกจากนี้
เด็ก ๆ ได้สร้างเรื่องราวที่เล่าเรื่องง่าย
ที่สมบูรณ์กับปัญหา (รายการไม่สามารถใช้ได้) และ
ความละเอียด (ลดลงจากรายการที่สั่งซื้อ)