inquiry-based curriculum developmen

inquiry-based curriculum development in cooperation with us as researchers during a period in which educational policy mandated
schools to explicate their vision and make curricular choices
regarding citizenship. The project was based on the assumption
that participating in such activities would encourage teachers to
explore and develop their own concepts of CE and professionalism
in relation to teaching CE. This would empower them to shape CE
more thoroughly and enhance teacher professionalism with regard
to CE. Our involvement in the project enabled us to get a better
grasp of the development of teachers' understanding of CE during
the project, of what teachers consider the professionalism needed
for citizenship education and to explore how teachers themselves
think this professionalism can be fostered.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาหลักสูตรตามคำถามในความร่วมมือกับเราเป็นนักวิจัยในช่วงในนโยบายการศึกษาที่กำหนดโรงเรียน explicate ตา และทำให้ตัวเลือกเสริมเกี่ยวกับสัญชาติ โครงการเป็นไปตามสมมติฐานที่เข้าร่วมในกิจกรรมดังกล่าวจะส่งเสริมให้ครูไปสำรวจ และพัฒนาตนเองแนวคิดของ CE และมืออาชีพเกี่ยวกับสอน CE นี้จะระเบียบให้รูปร่าง CEอย่างครบถ้วน และเพิ่มความเป็นมืออาชีพครู มีสัมมาคารวะการ CE ของเรามีส่วนร่วมในโครงการเปิดใช้งานเราจะดีกว่าตระหนักถึงการพัฒนาความเข้าใจของครูของ CE ในระหว่างโครงการ ของอะไรครูพิจารณาความเป็นมืออาชีพที่จำเป็นการศึกษาสัญชาติ และสำรวจว่าครูเองคิดว่า สามารถเด็ก ๆ มืออาชีพนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตามการพัฒนาหลักสูตรในความร่วมมือกับเราในฐานะนักวิจัยในช่วงระยะเวลาในการที่นโยบายการศึกษาที่อยู่ในอาณัติ
โรงเรียนที่จะอธิบายวิสัยทัศน์ของพวกเขาและสร้างทางเลือกหลักสูตร
ที่เกี่ยวกับการเป็นพลเมือง โครงการอยู่บนพื้นฐานของสมมติฐานที่
ว่ามีส่วนร่วมในกิจกรรมดังกล่าวจะสนับสนุนให้ครูในการ
สำรวจและพัฒนาแนวความคิดของตัวเอง CE และความเป็นมืออาชีพ
ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน CE นี้จะช่วยให้พวกเขาเพื่อรูปร่าง CE
เพิ่มเติมอย่างละเอียดและเพิ่มความเป็นมืออาชีพของครูเกี่ยวกับ
การ CE การมีส่วนร่วมในโครงการของเราช่วยให้เราสามารถที่จะได้รับที่ดีกว่า
ความเข้าใจของการพัฒนาความเข้าใจของครู CE ระหว่าง
โครงการของสิ่งที่ครูพิจารณาความเป็นมืออาชีพที่จำเป็น
สำหรับการศึกษาความเป็นพลเมืองและสำรวจว่าครูตัวเอง
คิดว่าเป็นมืออาชีพนี้สามารถส่งเสริม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตามหลักสูตรในการพัฒนาความร่วมมือกับเราเป็นนักวิจัยในช่วงระยะเวลาที่นโยบายการศึกษาเพื่ออธิบายวิสัยทัศน์ของโรงเรียนบังคับ

และให้หลักสูตรทางเลือกเกี่ยวกับสัญชาติ โครงการตั้งอยู่บนสมมุติฐาน
ที่เข้าร่วมในกิจกรรมดังกล่าวจะกระตุ้นให้ครู

สํารวจและพัฒนาแนวคิดของตนเองใน CE และความเป็นมืออาชีพ
ในความสัมพันธ์กับการสอน CE นี้จะช่วยให้พวกเขาเพื่อรูปร่าง CE
อย่างละเอียดเพิ่มเติมและเพิ่มประสิทธิภาพครูมืออาชีพเกี่ยวกับ
กับ CE การมีส่วนร่วมในโครงการเปิดใช้งานเรารับ grasp ดีกว่า
ของการพัฒนาครูด้านความเข้าใจของ CE ในระหว่าง
โครงการ สิ่งที่ครูพิจารณาความเป็นมืออาชีพต้องการ
การศึกษาความเป็นพลเมือง และเพื่อศึกษาว่าครูเอง
คิดว่าอาชีพนี้สามารถพัฒนา .