Developing as a teacher educator re

Developing as a teacher educator requires understanding the culture of academia as well as recognizing the roles one assumes within that culture. The process is complex, for it involves learning many roles, forming a variety of relationships, and understanding numerous contexts. With limited experience in academia, beginning teacher educators are unaware of this complexity and often have difficulty “making sense” of the process. Early in our study of this initial experi- ence, the process generated these personal comments:
This is the most stressful job I have ever had...I don’t know how I ever made it through [first semester]...I came close to not going back in January. (1/8/91-#4)
What I realize is what a nightmare last fall was [referring to initial year]...I feel just as off-balanced and harried as I did last year. (9/8/90-#1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พัฒนาเป็นครูนักการศึกษาต้องการความเข้าใจวัฒนธรรมของสถาบันการศึกษา ตลอดจนตระหนักถึงบทบาทหนึ่งสันนิษฐานในวัฒนธรรมนั้น กระบวนการที่ซับซ้อน เพราะมันเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้หลายบทบาทสร้างความหลากหลายของความสัมพันธ์ และความเข้าใจบริบทมากมาย ด้วยประสบการณ์ที่ จำกัด ในวิชาการเริ่มต้นนักการศึกษาครูโดยไม่รู้ตัวของความซับซ้อนนี้ และมักจะมีปัญหา " ให้ความรู้สึก " ของกระบวนการ ต้นในการศึกษาของเราจากประสบการ - เริ่มต้น ENCE กระบวนการสร้างความคิดเห็นส่วนบุคคลเหล่านี้ :
นี่เป็นงานที่เครียดมากที่สุดที่ฉันได้เคยมี . . . . . . . ผมไม่รู้ว่าผมเคยผ่าน [ ภาคแรก ] . . . . . . . ผมเกือบไม่กลับในเดือนมกราคม ( 1 / 8 / 91 - #
4 )สิ่งที่ฉันรู้คือว่าฝันร้ายล่าสุดถล่ม [ หมายถึงเริ่มต้นปี ] . . . . . . . ผมรู้สึกเหมือนออกสมดุลและ harried ที่ผมทำเมื่อปีที่แล้ว ( 9 / 8 / 90 - # 1 )