One-group pretest-posttest design w

One-group pretest-posttest design was used in this study. It was determined to measure the effect of sample
lesson plan on student’s achievement level. The study was conducted in the fall semester of the 2013-2014 academic
year. The participants were 12 eight-grade students (four boys and 8 girls). In teaching the subject to the students,
the sample lesson plan based on STEM approach was used in compliance with 5E learning cycle model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลุ่มหนึ่งแล็ปว่า-posttest ออกแบบมาใช้ในการศึกษานี้ ได้กำหนดในการวัดผลของตัวอย่างแผนการสอนในระดับความสำเร็จของนักเรียน ดำเนินการศึกษาในภาคฤดูใบไม้ร่วงของปีการศึกษา 2556-2557ปี ผู้เข้าร่วมเป็นนักเรียนเกรด 8 12 (8 เด็กหญิงและเด็กชายสี่) ในการสอนแบบนักเรียนแผนบทเรียนตัวอย่างวิธีการลำต้นถูกใช้ในสอดคล้องกับ 5E โมเดลวงจรการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในกลุ่มการออกแบบก่อนการทดลองหลังการทดลอง-ถูกนำมาใช้ในการศึกษานี้ มันก็ตัดสินใจที่จะวัดผลกระทบของกลุ่มตัวอย่าง
แผนการสอนในระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ศึกษาได้ดำเนินการในภาคการศึกษาฤดูใบไม้ร่วงปีการศึกษา 2013-2014
ปี ผู้เข้าร่วมประชุมจำนวน 12 แปดนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี (ชายสี่และ 8 หญิง) ในการสอนเรื่องให้กับนักเรียน
แผนการสอนตัวอย่างขึ้นอยู่กับวิธีการ STEM ถูกนำมาใช้ในการปฏิบัติตามรูปแบบวงจรการเรียนรู้ 5E

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้รูปแบบที่มีกลุ่มทดลองในงานวิจัยนี้ มันถูกกำหนดในการวัดผลของตัวอย่างแผนการสอนระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ศึกษาในเทอมของศิลปะวิชาการปี กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ( 4 ชาย 8 หญิง ) ในการสอนวิชาที่นักเรียนตัวอย่างแผนการสอนตามแนวลำต้นใช้ในการปฏิบัติตามรูปแบบวงจรการเรียนรู้ 5E .