A multiple case study approach expl

A multiple case study approach explored designers’ views on cultural inquiry of distance
learners and their perceptions about how specifically the data can be gathered and used for
making design and delivery decisions for cross-cultural instruction. An in-depth analysis of
multiple cases revealed the current practices among instructional designers in the pursuit
of culturally competent design and their perceptions about current learner analysis strategies
and about the learner information that is most valuable in incorporating cultural factors
into design.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองออกแบบสอบถามวัฒนธรรมห่างอุดมวิธีกรณีศึกษาหลายนักเรียนและความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีสามารถรวบรวม และใช้ข้อมูลโดยเฉพาะทำให้ตัดสินใจออกแบบและจัดการเรียนการสอนวัฒนธรรม การวิเคราะห์เชิงลึกหลายกรณีเปิดเผยแนวทางปฏิบัติปัจจุบันในหมู่นักออกแบบการเรียนการสอนในการแสวงหาวัฒนธรรมอำนาจและการรับรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การวิเคราะห์ผู้เรียนปัจจุบันและข้อมูลผู้เรียนที่ดีที่สุดในเพจปัจจัยทางวัฒนธรรมในการออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีศึกษาหลายวิธีการสำรวจมุมมองของนักออกแบบในการสอบสวนทางวัฒนธรรมของระยะทางที่
ผู้เรียนและการรับรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการเฉพาะข้อมูลที่สามารถรวบรวมและใช้สำหรับ
การตัดสินใจในการออกแบบและการส่งมอบสำหรับการเรียนการสอนข้ามวัฒนธรรม การวิเคราะห์ในเชิงลึก
หลายกรณีพบว่าการปฏิบัติในปัจจุบันในหมู่นักออกแบบการเรียนการสอนในการแสวงหา
ของการออกแบบมีอำนาจทางวัฒนธรรมและการรับรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับกลยุทธ์การวิเคราะห์ผู้เรียนในปัจจุบัน
และข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่มีค่ามากที่สุดในการผสมผสานปัจจัยทางวัฒนธรรม
ในการออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พหุกรณีศึกษาแนวทางการสํารวจความคิดเห็นของนักออกแบบในการสอบถามทางวัฒนธรรมของผู้เรียน และการรับรู้เกี่ยวกับระยะทาง
ว่าเฉพาะข้อมูลที่สามารถรวบรวมและใช้เพื่อทำให้การออกแบบ และการส่งมอบการตัดสินใจ
แบบข้ามวัฒนธรรม การวิเคราะห์ในเชิงลึกของ
มีหลายกรณีพบว่าปัจจุบันการปฏิบัติของการแสวงหา
นักออกแบบในของวัฒนธรรมที่เชี่ยวชาญการออกแบบและการ รับรู้เกี่ยวกับปัจจุบันกลยุทธ์การวิเคราะห์ผู้เรียนและผู้เรียน
เกี่ยวกับข้อมูลที่เป็นประโยชน์ที่สุดในผสมผสาน
ปัจจัยทางวัฒนธรรมในการออกแบบ .