0. Relaxed,smiling, willing and abl

0. Relaxed,smiling, willing and able to converse.
1. Uneasy,concerned.During stressful proceduremayprotest briefly and quietly to indicate discom- fort. Handsremaindownor partially raised to signal discomfort. Child willing and able to inter- pret experienceas requested. Tensefacial expression, mayhavetears in eyes.
2. Child appearsscared.Toneof voice, questionsandanswersreflect anxiety. Duringstressful proce- dure, verbal protest, (quiet) crying, handstense andraised, (not interfering much-- maytouch dentist’s handor instrument,but not pull at it). Child interprets situation with reasonableaccuracy andcontinuesto workto copewith his/her anxiety.
3. Showrseluctanceto enter situation, difficulty in correctly assessingsituational threat. Pronounced verbal protest, crying. Using handsto try to stop procedure.Protest out of proportion to threat. Copeswith situation with great reluctance.
4. Anxiety interferes with ability to assesssituation. Generalcrying not related to treatment. More prominent body movement.Child can be reached through verbal communication, and eventually
with reluctance andgreat effort he or she beginsthe workof copingwith the threat.
5. Child out of contact with the reality of the threat. Genera1loud crying, unableto listen to verbal communicationm,akesnoefforttocopewiththreat.Activelyinvolvedinescapebehavior.Physical
restraint required.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

0. ผ่อนคลายยิ้มเต็มใจและสามารถที่จะพูดคุย.
1 ไม่สบายใจ concerned.During proceduremayprotest เครียดในเวลาสั้น ๆ และเงียบ ๆ เพื่อแสดงให้เห็นป้อม discom- Handsremaindownor ยกบางส่วนที่จะส่งสัญญาณความรู้สึกไม่สบาย เด็กเต็มใจและสามารถระหว่าง experienceas Pret ร้องขอ การแสดงออก Tensefacial, mayhavetears ในสายตา.
2 เด็กเสียง appearsscared.Toneof ความวิตกกังวล questionsandanswersreflect ตอนการ Duringstressful dure ประท้วงด้วยวาจา (เงียบ) ร้องไห้ handstense andraised (ไม่รบกวนตราสาร handor much-- maytouch หมอฟัน แต่ไม่ได้ดึงมัน) เด็กตีความสถานการณ์ที่มี reasonableaccuracy andcontinuesto workto copewith / ความวิตกกังวลของเธอ.
3 Showrseluctanceto เข้าสู่สถานการณ์ที่ยากลำบากในการคุกคามได้อย่างถูกต้อง assessingsituational เด่นชัดประท้วงด้วยวาจาร้องไห้ ใช้ handsto พยายามที่จะหยุด procedure.Protest ออกจากสัดส่วนการคุกคาม สถานการณ์ Copeswith ด้วยความเต็มใจ.
4 ความวิตกกังวลเป็นอุปสรรคกับความสามารถในการ assesssituation Generalcrying ไม่เกี่ยวข้องกับการรักษา movement.Child ร่างกายโดดเด่นมากขึ้นสามารถเข้าถึงได้ผ่านการสื่อสารทางวาจาและในที่สุดก็
มีความพยายามฝืนใจ andgreat เขาหรือเธอ beginsthe workof copingwith ภัยคุกคาม.
5 เด็กออกจากการสัมผัสกับความเป็นจริงของภัยคุกคาม Genera1loud ร้องไห้ unableto ฟัง communicationm วาจา akesnoefforttocopewiththreat.Activelyinvolvedinescapebehavior.Physical
ต้องยับยั้งชั่งใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Just a friend Why would I quit dating. Make good choices.
Just a friend Why would I quit dating. Make good choices.
Just a friend Why would I quit dating. Make good choices.
Just a friend Why would I quit dating. Make good choices.