Specifically, the sample consisted

Specifically, the sample consisted of 451 children (69% of the total sample) aged five to 17, residing in 11 Voluntary Children's Homes (VCHs). The 11 VCHs (out of a total of 23 VCHs in Singapore) were
selected as they expressed interest in participating in the research project. All children in foster care between the ages of five and 17 during the data collection period were included in the study, accounting for the remaining 205 children (31% of the total sample). For children who had a placement change or more than one CANS assessment conducted during the study period, only the first assessment during the study time period was included. In addition, CANS assessments with
more than 16 missing items (approximately 20% of all the 82 items) were excluded from the analyses. In total, six cases were omitted from the analyses, resulting in a total of 445 children in the VCH sample and 205 children in the foster care sample.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 451 เด็ก (69% ของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด) อายุห้าถึง 17 อาศัยอยู่ใน 11 อาสาสมัครที่อยู่อาศัยเด็ก (VCHs) VCHs 11 (จากทั้งหมด 23 VCHs ในสิงคโปร์) ได้รับ
เลือกให้เป็นพวกเขาแสดงความสนใจในการเข้าร่วมในโครงการวิจัย เด็กทุกคนในการอุปการะเลี้ยงดูอายุระหว่างห้าและ 17 ในช่วงระยะเวลาการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ถูกรวมในการศึกษา, การบัญชีสำหรับส่วนที่เหลืออีก 205 เด็ก (31% ของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด) สำหรับเด็กที่มีการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งหรือมากกว่าหนึ่งการประเมินกระป๋องดำเนินการในช่วงระยะเวลาการศึกษาเพียงการประเมินครั้งแรกในช่วงระยะเวลาการศึกษาได้รวม นอกจากนี้การประเมินผลกระป๋องที่มี
มากกว่า 16 รายการที่ขาดหายไป (ประมาณ 20% ของทั้งหมด 82 รายการ) ได้รับการยกเว้นจากการวิเคราะห์ รวมหกกรณีถูกตัดออกจากการวิเคราะห์ผลในการรวมของ 445 เด็กในกลุ่มตัวอย่าง VCH 205 และเด็กในกลุ่มตัวอย่างดูแลอุปถัมภ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะ จำนวน 9 คน ( 69 % ของตัวอย่างทั้งหมด ) อายุ 5 ถึง 17 , ที่อาศัยอยู่ในบ้านที่ 11 โดยสมัครใจของเด็ก ( vchs ) 11 vchs ( จากทั้งหมด 23 vchs ในสิงคโปร์ )
เลือกเช่นที่พวกเขาแสดงความสนใจในการเข้าร่วมในโครงการวิจัยเด็กในบ้านอุปถัมภ์ อายุระหว่าง 5 และ 17 ในระหว่างรวบรวมข้อมูลระยะเวลารวมในการศึกษา , การบัญชีสำหรับที่เหลือเด็กๆ ( 31 % ของตัวอย่างทั้งหมด สำหรับเด็กมีการเปลี่ยนแปลง หรือมากกว่าหนึ่งกระป๋องมีการประเมินในช่วงระยะเวลาศึกษาเพียงครั้งแรกการประเมินระหว่างเรียนในช่วงเวลาที่ถูกรวม นอกจากนี้กระป๋องการประเมินกับ
มากกว่ารายการที่ขาดหายไป 16 ( ประมาณ 20% ของทั้งหมด 82 รายการ ) ถูกแยกออกจากการวิเคราะห์ข้อมูล รวม 6 ราย คือ ละเว้นจากการวิเคราะห์ผลในทั้งหมดของพวกเด็ก ๆใน vch ตัวอย่างและเด็กๆในบ้านเด็กกำพร้าตัวอย่าง