understanding that The studying area was ..?..The non-probability to s การแปล - understanding that The studying area was ..?..The non-probability to s ไทย วิธีการพูด

understanding that The studying are

understanding that The studying area was ..?..The non-probability to seek the number of samples as well as the quota sampling method to seek where to go for data collection were selected. The targeted populations were ..?.. After data collection was done, the researcher used both primary and secondary data for data analysis. Due to primary data, the researcher obtained information from the respondents, and the 200 questionnaires were collected by personal gathering.
Regarding the study model, SPSS version 17.0 program was used to investigate the reliability of variables. Moreover, all generated information was used to test the hypotheses. The eight hypotheses were conducted, and their results were
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เข้าใจว่าพื้นที่เรียน... ? ... ไม่น่าหาจำนวนตัวอย่างรวมทั้งวิธีการสุ่มตัวอย่างโควตาในการแสวงหาที่สำหรับเก็บรวบรวมข้อมูลที่ถูกเลือก ประชากรกลุ่มเป้าหมายได้... ? ... หลังจากที่ได้ทำการรวบรวมข้อมูล นักวิจัยใช้ข้อมูลหลัก และรองสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล เนื่องจากข้อมูลหลัก นักวิจัยได้รับข้อมูลจากผู้ตอบ และแบบสอบถาม 200 ถูกจัดเก็บ โดยส่วนรวม เกี่ยวกับรูปแบบการศึกษา โปรแกรม SPSS รุ่น 17.0 ถูกใช้เพื่อตรวจสอบความน่าเชื่อถือของตัวแปร นอกจากนี้ ข้อมูลทั้งหมดที่สร้างขึ้นนี้ใช้ในการทดสอบ hypotheses ได้ดำเนินการ hypotheses แปด และก็ผล
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การทำความเข้าใจว่าพื้นที่การศึกษาเป็น .. ? .. ที่ไม่น่าจะเป็นที่จะแสวงหาจำนวนตัวอย่างเช่นเดียวกับวิธีการสุ่มตัวอย่างโควต้าที่จะแสวงหาที่จะไปในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้รับการคัดเลือก ประชากรมีการกำหนดเป้าหมายเป็น .. ? .. หลังจากการเก็บรวบรวมข้อมูลได้ทำวิจัยได้ใช้ข้อมูลทั้งประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในการวิเคราะห์ข้อมูล เนื่องจากข้อมูลปฐมภูมินักวิจัยที่ได้รับข้อมูลจากผู้ตอบแบบสอบถามและ 200 แบบสอบถามที่เก็บรวบรวมโดยการชุมนุมส่วนบุคคล.
เกี่ยวกับรูปแบบการศึกษา, SPSS รุ่น 17.0 โปรแกรมถูกใช้ในการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของตัวแปร นอกจากนี้ข้อมูลที่สร้างทั้งหมดถูกใช้ในการทดสอบสมมติฐาน แปดสมมติฐานได้ดำเนินการและผลของพวกเขา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เข้าใจว่าพื้นที่การศึกษา . . . ? . . . . . . . ไม่น่าที่จะหาจำนวนตัวอย่างเป็นโควตาสุ่มตัวอย่างโดยวิธีหาที่ไปเก็บข้อมูลที่ถูกคัดเลือก เป้าหมายจำนวน . . . . . . . ? . . . . . . . หลังจากเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ใช้ทั้งข้อมูลปฐมภูมิและทุติยภูมิ สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล จากข้อมูลเบื้องต้น ผู้วิจัยนำข้อมูลจากแบบสอบถามและแบบสอบถาม จำนวน 200 ชุด เก็บข้อมูลโดยการส่วนตัวเกี่ยวกับการศึกษาแบบใช้โปรแกรม SPSS version 17.0 เพื่อตรวจสอบค่าของตัวแปร นอกจากนี้ ทั้งหมด ข้อมูลที่สร้างขึ้นถูกใช้เพื่อทดสอบสมมติฐาน แปดสมมติฐานการทดลองและผลของพวกเขา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: