3. Presentation and analysis of res

3. Presentation and analysis of results
In this section, we shall present, analyse and interpret the data obtained for each of the 8 selected items. Item 1: Do you know the meaning of the phrase career counselling? The results obtained and their distribution according to the attended faculty is shown in Table 1.
Table 1. The data obtained for item 1
Faculty
Yes No. of subjects
Yes %
No No. of subjects
No % Faculty of Letters 13 21,7 0 0 Faculty of Sciences 22 36,7 1 1,7 Faculty of Economic Sciences 4 6,7 0 0 Faculty of Engineering 2 3,3 1 1,7 Faculty of the Sciences of Movement, Sports, Health 13 21,7 4 6,7 Total 54 90 6 10 These data show that a high percentage of the respondents, 90% (54 students), claim to know the meaning of the term of career counselling, whereas only 10% of these admit to not being familiar with this phrase. The data are synthetically represented in Figure 1.






Fig. 1. Graphical representation of the distribution of the data obtained for item 1, according to the attended faculty
Regarding the distribution of the answers in relation to the profile of the attended faculty, Figure 1 reveals the fact that the respondents from the Faculties of Sciences (36,7%), Letters (21,7%) and the Sciences of Movements, Sports and Health (21,7%) claim to know the content of the notion of career counselling. The most numerous negative answers (6,7%) belong to the respondents from the Faculty of the Sciences of Movement, Sports and Health, whereas at 2 other faculties (Letters and Economic Sciences), there are no students unfamiliar with the meaning of this term. In interpreting the data obtained at this item, we should consider the fact that although the respondent claims to be familiar with the meaning of the phrase career counselling, this cannot be but subsequently verified, by asking the respondent to explain the usefulness of career counselling, respectively in relation to item 2. Item 2: If your answer was affirmative, please explain the usefulness of career counselling?

Venera-Mihaela Cojocariu and Irina-Venera Cojocariu (Ciotir) / Procedia - Social and Behavioral Sciences 180 ( 2015 ) 1058 – 1066
Fig. 2. Systematization of the results obtained for item 2
It appears that the most often invoked use of career counselling (46%) is the support in making a good professional choice. The relevance of counselling in self-knowledge has been identified by 17% of the students. With smaller and equal shares (15%) there are highlighted the reasons which underlie the role of career guidance, as well as providing new and relevant information about the labour market.
Fig. 3. The distribution of the answers in relation to the attended faculty
The respondents of the Faculties of Letters, Sciences and Economic Sciences have predominantly considered

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. การนำเสนอและการวิเคราะห์ผล
ในส่วนนี้เราจะนำเสนอการวิเคราะห์และตีความข้อมูลที่ได้รับสำหรับแต่ละ 8 รายการที่เลือก รายการที่ 1: คุณรู้หรือไม่ความหมายของการให้คำปรึกษาวลีอาชีพ? ผลที่ได้รับและการกระจายของพวกเขาตามที่คณะเข้าร่วมแสดงในตารางที่ 1
ตารางที่ 1 ข้อมูลที่ได้รับสำหรับรายการที่ 1
คณะ
ใช่จำนวนวิชา
ใช่%
ไม่มีเลขที่ของอาสาสมัคร
ไม่มี% คณะจดหมาย 13 21,7 0 0 คณะวิทยาศาสตร์ 22 36,7 1 1,7 คณะวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ 4 6,7 0 0 คณะวิศวกรรมศาสตร์ 2 3,3 1,7 1 คณะวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวกีฬาสุขภาพ 13 21,7 4 6,7 รวม 54 90 6 10 ข้อมูลเหล่านี้แสดงให้เห็นว่ามีเปอร์เซ็นต์สูงของผู้ตอบแบบสอบถาม 90% (54 คน), เรียกร้องให้ทราบความหมายของระยะเวลาของการให้คำปรึกษาการประกอบอาชีพในขณะที่เพียง 10% ของเหล่านี้ยอมรับกับการที่จะไม่คุ้นเคยกับวลีนี้ ข้อมูลที่จะแสดงสังเคราะห์ในรูปที่ 1






รูป 1. แสดงกราฟิกของการกระจายของข้อมูลที่ได้สำหรับรายการที่ 1 ตามที่คณะเข้าร่วมการประชุม
เกี่ยวกับการแจกจ่ายคำตอบในความสัมพันธ์กับรายละเอียดของคณะเข้าร่วมการประชุมที่รูปที่ 1 แสดงให้เห็นความจริงที่ว่าผู้ตอบแบบสอบถามจากคณะวิทยาศาสตร์ ( 36,7%), ตัวอักษร (21,7%) และวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวของ, กีฬาและสุขภาพ (21,7%) เรียกร้องให้รู้เนื้อหาของความคิดของการให้คำปรึกษาอาชีพที่ ส่วนใหญ่จำนวนมากตอบลบ (6,7%) เป็นผู้ตอบแบบสอบถามจากคณะวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวการกีฬาและสุขภาพในขณะที่ 2 คณะอื่น ๆ (ตัวอักษรและเศรษฐกิจวิทยาศาสตร์) มีนักเรียนไม่มีที่ไม่คุ้นเคยกับความหมายของนี้ วาระ ในการตีความข้อมูลที่ได้ในรายการนี้เราควรพิจารณาข้อเท็จจริงที่ว่าแม้ผู้ถูกกล่าวหาอ้างว่าเป็นความคุ้นเคยกับความหมายของการให้คำปรึกษาวลีอาชีพนี้ไม่สามารถ แต่ต่อมาได้รับการตรวจสอบโดยขอให้ผู้ถูกกล่าวหาที่จะอธิบายถึงประโยชน์ของการให้คำปรึกษาอาชีพ ตามลำดับในความสัมพันธ์กับรายการที่ 2 รายการที่ 2: ถ้าคำตอบของคุณยืนยันโปรดอธิบายประโยชน์ของการให้คำปรึกษาอาชีพ?

Venera-Mihaela Cojocariu และ Irina-Venera Cojocariu (Ciotir) / Procedia - สังคมศาสตร์และพฤติกรรม 180 (2015) 1058-1066
มะเดื่อ. 2. จัดระบบผลที่ได้รับสำหรับรายการที่ 2
ปรากฏว่าใช้มากที่สุดเรียกมักจะให้คำปรึกษาอาชีพ (46%) คือการสนับสนุนในการทำให้เป็นทางเลือกที่เป็นมืออาชีพที่ดี ความเกี่ยวข้องของการให้คำปรึกษาความรู้ด้วยตนเองได้รับการระบุโดย 17% ของนักเรียน กับหุ้นที่มีขนาดเล็กและเท่าเทียมกัน (15%) มีไฮไลต์ด้วยเหตุผลที่รองรับบทบาทของแนะแนวอาชีพเช่นเดียวกับการให้ข้อมูลใหม่และที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับตลาดแรงงาน.
รูป 3. การกระจายของคำตอบในความสัมพันธ์กับคณาจารย์เข้าร่วม
ตอบแบบสอบถามของคณะอักษรศาสตร์วิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ทางเศรษฐกิจมีการพิจารณาส่วนใหญ่