Nursing education modelIn Singapore

Nursing education model
In Singapore, basic RN education is attained through two routes:
3-year diploma programmes for fresh school leavers and ENs
upgrading to be RNs, and 2-year accelerated diploma programmes
for mid-career entrants. Plans are underway for a 3-year
baccalaureate degree programme targeting school leavers. Following
their basic nursing programme, RNs can undertake 1-year
advanced diploma courses to specialize in various clinical fields
such as critical care. Currently, about 13% of RNs in Singapore
have acquired a baccalaureate nursing degree mostly via post-registration
courses offered by Australian universities, compared
with 47% in USA and 32% in Canada (Canadian Institute for
Health Information 2005; Health Resources and Services Administration
2005; B.C. Ang, personal communication, 14 November
2005).
By contrast, ENs undergo a 2-year certificate programme
where greater emphasis is placed on technical nursing skills.
Trainees for the EN training programme include fresh school
leavers and mid-career entrants. Qualified ENs have opportunities
to upgrade their skills through structured courses offered by
the employing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบการศึกษาพยาบาลในสิงคโปร์ RN ศึกษาขั้นพื้นฐานจะได้ผ่านเส้นทางที่สอง:โปรแกรมประกาศนียบัตร 3 ปีโรงเรียนสด leavers และ ENsรุ่น RNs และ 2 ปีเร่งโครงการประกาศนียบัตรสำหรับอาชีพกลาง entrants การ แผนอยู่ในระหว่างดำเนินการ 3 ปีbaccalaureate หลักสูตรการศึกษาที่กำหนดเป้าหมายโรงเรียน leavers ต่อไปนี้หลักสูตรการพยาบาลพื้นฐาน RNs สามารถทำ 1 ปีหลักสูตรประกาศนียบัตรขั้นสูงเชี่ยวชาญในคลินิกต่าง ๆเช่นการดูแลที่สำคัญ ปัจจุบัน RNs ในสิงคโปร์ประมาณ 13%ได้รับ baccalaureate พยาบาลปริญญาส่วนใหญ่ผ่านการลงทะเบียนหลังคอร์สที่เปิดสอน โดยมหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย เปรียบเทียบ47% ในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา (แคนาดา สถาบัน 32%ข้อมูลสุขภาพ 2005 ทรัพยากรสุขภาพและการจัดการบริการ2005 บีอ่างทอง สื่อสาร 14 พฤศจิกายน2005)โดยคมชัด ENs รับโครงการใบรับรอง 2 ปีที่มากกว่าเน้นทักษะพยาบาลเทคนิคฝึกสำหรับโครงการน้ำโรงเรียนสดรวมleavers และ entrants กลางงาน คุณสมบัติ ENs มีโอกาสเพื่ออัพเกรดทักษะของพวกเขาผ่านโครงสร้างหลักสูตรที่เสนอโดยการใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการศึกษาการพยาบาล
ในสิงคโปร์, การศึกษาขั้นพื้นฐาน RN จะบรรลุผ่านสองเส้นทาง:
หลักสูตรอนุปริญญา 3 ปีสำหรับโรงเรียน leavers สดและ ENS
อัพเกรดไปเป็น RNs และ 2 ปีเร่งโปรแกรมประกาศนียบัตร
สำหรับผู้เข้ากลางอาชีพ แผนเตรียมการสำหรับ 3 ปี
หลักสูตรปริญญาตรีการกำหนดเป้าหมายออกแล้วโรงเรียน ต่อไปนี้
โปรแกรมการพยาบาลขั้นพื้นฐานของพวกเขา RNs สามารถดำเนินการ 1 ปี
หลักสูตรประกาศนียบัตรขั้นสูงจะมีความเชี่ยวชาญในสาขาที่คลินิกต่างๆ
เช่นการดูแลที่สำคัญ ปัจจุบันประมาณ 13% ของ RNs ในสิงคโปร์
ได้รับการศึกษาระดับปริญญาตรีพยาบาลส่วนใหญ่ผ่านการโพสต์ลงทะเบียน
หลักสูตรที่นำเสนอโดยมหาวิทยาลัยในออสเตรเลียเมื่อเทียบ
กับ 47% ในประเทศสหรัฐอเมริกาและ 32% ในแคนาดา (แคนาดาสถาบัน
ข้อมูลสุขภาพ 2005; ทรัพยากรสุขภาพและการบริหารบริการ
2005; BC อ่างทอง, การสื่อสารส่วนบุคคล, 14 พฤศจิกายน
. 2005)
ในทางตรงกันข้าม ENS รับหลักสูตรประกาศนียบัตร 2 ปี
ที่สำคัญมากขึ้นจะอยู่กับทักษะการพยาบาลเทคนิค.
การฝึกอบรมสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรมรวมถึงโรงเรียน EN สด
ออกแล้วและเข้ากลางอาชีพ ENS ที่ผ่านการรับรองมีโอกาส
ที่จะยกระดับทักษะของพวกเขาผ่านหลักสูตรโครงสร้างที่นำเสนอโดย
การจ้างแรงงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบการศึกษาพยาบาล
ในสิงคโปร์ , การศึกษาพยาบาลขั้นพื้นฐานบรรลุผ่านสองเส้นทาง : โปรแกรมประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
3 สำหรับ leavers โรงเรียนสดและเป็นต้น
อัพเกรดเป็น RNs และประกาศนียบัตร 2 ปี เร่งโครงการ
สำหรับเข้างานกลาง แผนการดำเนินการสำหรับ 3
บัณฑิตระดับโครงการเป้าหมาย leavers โรงเรียน ต่อไปนี้
หลักสูตรการพยาบาลพื้นฐานของพวกเขา rn สามารถรับฝาก 1
หลักสูตรประกาศนียบัตรขั้นสูงที่จะเชี่ยวชาญในสาขาต่าง ๆเช่นการดูแลคลินิก
วิกฤติ ปัจจุบันประมาณ 13% ของ rn ในสิงคโปร์
ได้รับปริญญาตรีปริญญาพยาบาลส่วนใหญ่ผ่านทางไปรษณีย์ลงทะเบียน
หลักสูตรโดยมหาวิทยาลัยออสเตรเลีย เทียบ
กับ 47% ในสหรัฐอเมริกา และ 32% ในแคนาดา ( แคนาดาสถาบัน
สุขภาพข้อมูล 2005 ; การบริหารทรัพยากรสุขภาพและบริการ
2005 ; B.C .การสื่อสารส่วนบุคคลอ่างทอง , 14 พฤศจิกายน 2005 )
.
โดยคมชัด , ฯลฯ ผ่าน 2 ปีรับรองหลักสูตร
ที่เน้นมากขึ้นวางอยู่บนทักษะการพยาบาลเทคนิค ผู้เข้ารับการฝึกอบรมในโครงการฝึกอบรมสำหรับ

รวม leavers โรงเรียนใหม่และโครงการอาชีพกลาง คุณสมบัติ ฯลฯ มีโอกาสที่จะยกระดับทักษะของพวกเขาผ่าน

โครงสร้างหลักสูตรของพนักงาน