If you were to design the perfect l

If you were to design the perfect library, what would it look like? MIT students shared their ideas about library spaces in two sessions held last month. Over fifty students representing both grads and undergrads attended the meetings to discuss upcoming renovations planned for Hayden Library and other library spaces.

The students talked with architects from the firm Shepley Bulfinch, MIT campus planners, and library staff. They also viewed slides of other libraries and learning spaces to get the conversation started.

“The open and enthusiastic exchange of ideas from the students about the Libraries at MIT was inspiring and informative,” said Jennifer Marshall, MIT Senior Campus Planner.

Here’s a short summary of the students’ ideas:

Library spaces should support a variety of activities, such as:

Work and study spaces for individuals, small groups, and large groups
Group study rooms, available 24/7
Spaces to learn and create
Semi-social, quasi-public places to work and socialize while not disturbing others (with different zones for different noise levels)
Places to reflect and take a break
A café with coffee and snacks
Places to enjoy art, exhibits, and collections
The library environment should be inviting and comfortable:

It should be easy to find things and navigate through Hayden
Study spaces should be well lit and inviting
The great views in Hayden could be enhanced by “bringing the outside in and inside out”
There should be a mix of seating–seats at big tables and carrels for working, as well as soft comfy seating for relaxing
Furniture should be comfortable and easily movable to reconfigure spaces for multiple uses
Library spaces should support technology with:

The ability to integrate one’s own technology throughout the Library
Full technical, multi-media services and support
Media creation tools such as design software, video and recording capabilities, and color printers
See the full list of ideas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าคุณออกแบบไลบรารีโก อะไรจะมันมีลักษณะอย่างไร นักศึกษา MIT ความคิดเกี่ยวกับพื้นที่ไลบรารีที่ใช้ร่วมกันในรอบที่สองจัดขึ้นในเดือน นักเรียนมากกว่า 50 แสดง grads และ undergrads เข้าร่วมการประชุมเพื่อหารือเกี่ยวกับการปรับปรุงเกิดขึ้นที่วางแผนไว้สำหรับไลบรารีเฮย์เดนและพื้นที่อื่น ๆ ไลบรารีนักเรียนพูดคุยกับสถาปนิกจากบริษัท Shepley Bulfinch วางแผนมหาวิทยาลัย MIT และหน้าที่ นอกจากนี้พวกเขายังดูภาพนิ่งของไลบรารีอื่น ๆ และเรียนรู้ช่องว่างที่จะรับการสนทนาเริ่มต้น"การเปิด และกระตือรือร้นแลกเปลี่ยนความคิดจากนักเรียนเกี่ยวกับไลบรารีที่ MIT ได้แรงบันดาลใจ และ ข้อมูล กล่าวว่า มาร์แชลล์เจนนิเฟอร์ มหาวิทยาลัย MIT อาวุโสผู้วางแผนนี่คือสรุปความคิดของนักเรียน:พื้นที่ห้องสมุดควรสนับสนุนความหลากหลายของกิจกรรม เช่น:พื้นที่ทำงานและการศึกษา สำหรับบุคคล กลุ่มเล็ก กลุ่มใหญ่ห้องศึกษากลุ่ม มี 24/7ช่องว่างที่จะเรียนรู้ และสร้างสังคมกึ่ง quasi-สถานสาธารณะเพื่อทำงาน และสังคมในขณะที่ไม่รบกวนผู้อื่น (ด้วยโซนต่าง ๆ สำหรับระดับเสียงที่แตกต่างกัน)การสะท้อน และการพักผ่อนร้านกาแฟพร้อมกาแฟและอาหารว่างสถานศิลปะ จัดแสดง และคอลเลกชันสภาพแวดล้อมห้องสมุดควรเชิญ และสะดวกสบาย:มันควรจะง่ายต่อการค้นหาสิ่งต่าง ๆ และนำทางผ่านเฮย์เดนพื้นที่ศึกษาควรเชิญ และสว่างดีสามารถเพิ่มมุมมองดีในเฮย์เดน โดย "นำนอกใน และภายในออก"ควรผสมที่นั่งที่นั่งใหญ่ตารางและ carrels สำหรับทำงาน นั่งนุ่มสบายสำหรับการพักผ่อนเฟอร์นิเจอร์ควรจะสะดวกสบาย และสามารถเคลื่อนย้ายได้ง่ายเมื่อต้องการกำหนดค่าพื้นที่ในการใช้หลายพื้นที่ห้องสมุดควรสนับสนุนเทคโนโลยีด้วย:ความสามารถในการบูรณาการเทคโนโลยีหนึ่งของทั่วทั้งไลบรารีบริการทางด้านเทคนิคเต็มรูปแบบ สื่อและสนับสนุนเครื่องมือสร้างสื่อซอฟต์แวร์การออกแบบ วิดีโอ และจดบันทึก และเครื่องพิมพ์สีดูรายการทั้งหมดของความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้าคุณได้ออกแบบห้องสมุดที่สมบูรณ์แบบสิ่งที่มันจะมีลักษณะอย่างไร นักเรียน MIT ร่วมกันคิดของพวกเขาเกี่ยวกับช่องว่างที่ห้องสมุดในสองช่วงที่จัดขึ้นเมื่อเดือนที่แล้ว ห้าสิบกว่านักเรียนที่เป็นตัวแทนของทั้งสองจบและนักศึกษาระดับปริญญาตรีเข้าร่วมการประชุมเพื่อหารือเกี่ยวกับการปรับปรุงที่จะเกิดขึ้นการวางแผนสำหรับห้องสมุดเฮย์เดนและพื้นที่อื่น ๆ ในห้องสมุด. นักเรียนพูดคุยกับสถาปนิกจาก บริษัท Shepley Bulfinch เอ็มไอทีวางแผนมหาวิทยาลัยและเจ้าหน้าที่ห้องสมุด พวกเขายังดูภาพนิ่งของห้องสมุดอื่น ๆ และช่องว่างการเรียนรู้ที่จะได้รับการสนทนาเริ่มต้น. "แลกเปลี่ยนที่เปิดกว้างและความกระตือรือร้นของความคิดจากนักเรียนเกี่ยวกับห้องสมุดที่ MIT เป็นแรงบันดาลใจและให้ข้อมูล" เจนนิเฟอร์มาร์แชลล์, เอ็มไอที Planner วิทยาเขตอาวุโส. กล่าวว่าที่นี่สั้นเป็น บทสรุปของความคิดของนักเรียน: ช่องว่างที่ห้องสมุดควรสนับสนุนกิจกรรมที่หลากหลายเช่นการทำงานและพื้นที่การศึกษาสำหรับบุคคลกลุ่มเล็กและกลุ่มใหญ่กลุ่มห้องการศึกษาที่มีอยู่ 24/7 Spaces การเรียนรู้และสร้างกึ่งสังคมเสมือน สถานที่ -public ในการทำงานและสังคมในขณะที่ไม่รบกวนผู้อื่น (พร้อมโซนที่แตกต่างกันสำหรับระดับเสียงที่แตกต่างกัน) เพื่อให้สอดคล้องกับสถานที่และใช้เวลาพักคาเฟ่ด้วยเครื่องชงกาแฟและอาหารว่างสถานที่เพลิดเพลินไปกับศิลปะการจัดแสดงนิทรรศการและคอลเลกชันสภาพแวดล้อมที่ห้องสมุดควรได้รับการเชิญชวนและสะดวกสบาย : มันควรจะเป็นเรื่องง่ายที่จะหาสิ่งที่และนำทางผ่านเฮย์เดนพื้นที่การศึกษาควรจะสว่างดีและเชิญชวนให้มุมมองที่ดีในเฮย์เดนอาจจะเพิ่มขึ้นโดย "นำด้านนอกและด้านในออก" ควรจะมีส่วนผสมของที่นั่งที่นั่งที่โต๊ะใหญ่ และดารดาษสำหรับการทำงานเช่นเดียวกับที่นั่งนุ่มสบายนุ่มสำหรับการพักผ่อนเฟอร์นิเจอร์ควรจะสะดวกสบายและสามารถเคลื่อนย้ายได้อย่างง่ายดายเพื่อกำหนดค่าช่องว่างสำหรับหลาย ๆ คนใช้ช่องว่างที่ห้องสมุดควรสนับสนุนเทคโนโลยีกับความสามารถในการรวมเทคโนโลยีของตัวเองตลอดทั้งห้องสมุดเต็มรูปแบบทางเทคนิคการให้บริการมัลติมีเดีย และการสนับสนุนเครื่องมือสร้างสื่อเช่นซอฟต์แวร์การออกแบบวิดีโอและความสามารถในการบันทึกและเครื่องพิมพ์สีดูรายการเต็มรูปแบบของความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าคุณต้องออกแบบห้องสมุดสมบูรณ์แบบ มันจะดูเหมือนเป็นยังไงครับ ? นักศึกษา MIT ที่แบ่งปันความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับการเป็นห้องสมุดสองรอบที่จัดขึ้นเมื่อเดือนก่อน ห้าสิบนักเรียนการแสดงทั้งจบปริญญาตรีมากกว่าและเข้าร่วมการประชุมเพื่อหารือถึงการตกแต่งที่วางแผนไว้สำหรับเฮย์เดนและห้องสมุดเป็นห้องสมุดอื่น ๆ .

นักเรียนพูดคุยกับสถาปนิกจากบริษัท บุลฟินช์เชปลีย์ ,MIT มหาวิทยาลัย นักวางแผน และเจ้าหน้าที่ห้องสมุด พวกเขายังแสดงภาพนิ่งของห้องสมุดอื่น ๆและการเรียนรู้เป็น ที่จะได้รับการสนทนาเริ่มต้น

" เปิด และความกระตือรือร้นการแลกเปลี่ยนความคิดจากนักเรียนเกี่ยวกับห้องสมุดที่เอ็มไอทีเป็นแรงบันดาลใจและข้อมูล กล่าว " เจนนิเฟอร์ มาร์แชล มิตรอาวุโสวิทยาเขตวางแผน

ที่นี่คือบทสรุปสั้น ๆของความคิดของนักศึกษา :

เป็นห้องสมุดควรสนับสนุนความหลากหลายของกิจกรรมเช่น :

เรียนและทำงานเป็นบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่กลุ่ม
ห้องการศึกษาที่มีอยู่ 24 / 7 เพื่อเรียนรู้และสร้าง

เป็นกึ่งสังคมกึ่งสาธารณะสถานที่ที่จะทำงานและเข้าสังคมในขณะที่ไม่รบกวนผู้อื่น ( โซนที่แตกต่างกันให้ระดับเสียง ที่แตกต่างกัน )
ที่สะท้อน และหยุดพักการคาเฟ่กับกาแฟและอาหารว่าง
. . .สถานที่ที่จะเพลิดเพลินกับศิลปะ นิทรรศการ และคอลเลกชัน
ห้องสมุดสิ่งแวดล้อมควรจะชวนสบาย :

มันควรจะง่ายต่อการค้นหาสิ่งต่าง ๆ และนำทางผ่านเฮย์เดน
ศึกษาเป็นควรจะมีไฟและเชิญ
มุมมองที่ดีในเฮย์เดนสามารถเพิ่ม " นำภายนอกและภายใน "
ควรมี ผสมของที่นั่งและนั่งลงที่โต๊ะใหญ่ และ carrels เพื่อการทำงานเช่นเดียวกับที่นั่งสบายนุ่ม
เฟอร์นิเจอร์ควรจะสะดวกสบายและผ่อนคลายได้อย่างง่ายดายสามารถปรับแต่งเป็นแบบใช้
เป็นห้องสมุดควรสนับสนุนเทคโนโลยี :

สามารถรวมหนึ่งของเทคโนโลยีทั่วห้องสมุด
ทางเทคนิคเต็มรูปแบบมัลติมีเดียบริการและการสนับสนุน
สื่อเครื่องมือการสร้างเช่นการออกแบบซอฟต์แวร์ , ความสามารถในการบันทึกวิดีโอและ ,และสีเครื่องพิมพ์
ดูรายการเต็มรูปแบบของความคิด