Recent studies, including those hos

Recent studies, including those hosted by Inceptia, have shown students, both those enrolled and ones who
have recently graduated, are under high levels of stress. A number of factors contribute to student stress, but
very prominent are those related to student finances. From day-to-day expenditures, to the cost of tuition, to the
repayment of loans; students have new financial obligations they have not experienced in the past.


College life can be very stressful. Sometimes parents, faculty and others tend to idealize their college experience and remember it as that idyllic time when they had few worries or responsibilities. To students currently attending college, however, the process is often stressful and frustrating. The competition for grades, the need to perform, relationships, fear of AIDS, career choice, and many other aspects of the college environment cause stress.


graduate students perceive that faculty exert great power over their lives and feel that they live in a state of substantial powerlessness (Altbach 1970). Another source of stress is the difficulty of achieving social intimacy. It is difficult to find a mate or maintain a relationship with an existing one. Graduate students tend to lack the time and/or the opportunity to develop interpersonal relationships (Hartshorn 1976).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาล่าสุด รวมทั้งจัดทำ โดย Inceptia ได้แสดงให้เห็นนักเรียน ผู้ลงทะเบียนและคนที่ เพิ่งเรียนจบ อยู่ภายใต้ความเครียดระดับสูง ปัจจัยที่นำไปสู่ความเครียดของนักเรียน แต่ โดดเด่นมากได้ที่เกี่ยวข้องเงินนักเรียน จากค่าใช้จ่ายประจำวัน ต้นทุนของค่าเล่าเรียน เพื่อการ การชำระค่าสินเชื่อ นักเรียนมีภาระผูกพันทางการเงินใหม่ที่พวกเขาไม่มีประสบการณ์ในอดีตโรงเรียนชีวิตจะเครียดมาก บางครั้งผู้ปกครอง คณะ และอื่น ๆ มักจะ idealize วิทยาลัยประสบการณ์ และจดจำเวลาที่งดงามเมื่อพวกเขามีความกังวลเล็กน้อยหรือความรับผิดชอบ นักเรียนที่เรียนอยู่วิทยาลัย อย่างไรก็ตาม การได้มักจะเครียด และน่าผิดหวัง การแข่งขันเกรด ต้องการ ความสัมพันธ์ ทำให้กลัวเอดส์ เลือกอาชีพ และด้านอื่น ๆ ของวิทยาลัยสิ่งแวดล้อมความเครียดนักศึกษาสังเกตคณะที่สำแดงอำนาจเหนือชีวิต และความรู้สึกที่พวกเขาอาศัยอยู่ในรัฐพบ powerlessness (Altbach 1970) อีกแหล่งที่มาของความเครียดเป็นปัญหาของการบรรลุเป้าหมายทางสังคมมีระดับ เป็นการยากที่จะค้นหาเพื่อน หรือรักษาความสัมพันธ์กับที่มีอยู่ นักศึกษามักจะ มีเวลาหรือโอกาสที่จะพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (Hartshorn 1976)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาล่าสุดรวมทั้งผู้ที่เป็นเจ้าภาพโดย Inceptia
ได้แสดงให้เห็นนักเรียนทั้งผู้ที่ลงทะเบียนเรียนและคนที่ได้จบการศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้อยู่ภายใต้การระดับสูงของความเครียด จำนวนปัจจัยที่นำไปสู่ความเครียดของนักเรียน
แต่ที่โดดเด่นมากเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับการเงินของนักศึกษา
จากค่าใช้จ่ายวันต่อวันค่าใช้จ่ายของการเรียนการสอนเพื่อชำระคืนเงินกู้ยืม; นักเรียนมีภาระทางการเงินใหม่ที่พวกเขาไม่ได้มีประสบการณ์ในอดีตที่ผ่านมา. ชีวิตวิทยาลัยอาจจะเครียดมาก บางครั้งพ่อแม่อาจารย์และคนอื่น ๆ ที่มีแนวโน้มที่จะอุดมคติวิทยาลัยประสบการณ์ของพวกเขาและจำได้ว่ามันเป็นเวลาที่งดงามเมื่อพวกเขามีความกังวลน้อยหรือความรับผิดชอบ ให้กับนักเรียนที่เข้าเรียนที่วิทยาลัยในปัจจุบัน แต่กระบวนการนี้มักจะเครียดและน่าผิดหวัง การแข่งขันสำหรับเกรดจำเป็นที่จะต้องดำเนินการความสัมพันธ์ความกลัวของโรคเอดส์เลือกอาชีพและด้านอื่น ๆ อีกมากมายทำให้เกิดสภาพแวดล้อมของวิทยาลัยความเครียด. นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเห็นว่าคณะออกแรงพลังอันยิ่งใหญ่ในช่วงชีวิตของพวกเขาและรู้สึกว่าพวกเขาอยู่ในสถานะของ อ่อนแอมาก (Altbach 1970) แหล่งที่มาของความเครียดก็คือความยากลำบากในการบรรลุความใกล้ชิดทางสังคม มันเป็นเรื่องยากที่จะหาคู่หรือรักษาความสัมพันธ์กับที่มีอยู่ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีแนวโน้มที่จะไม่มีเวลาและ / หรือมีโอกาสที่จะพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (เขากวาง 1976)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาเมื่อเร็ว ๆนี้ รวมถึงผู้ที่เป็นเจ้าภาพโดย inceptia แสดงนักเรียนทั้งผู้เรียนและคนที่
เพิ่งเรียนจบ อยู่ภายใต้ระดับของความเครียด หลายปัจจัยส่งผลให้นักเรียนเครียด แต่ที่โดดเด่นมากคือ
ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการเงินของนักเรียน จากรายจ่ายประจําวัน , ค่าเล่าเรียน , การชำระคืนเงินกู้
;นักเรียนมีภาระทางการเงินใหม่ที่พวกเขาได้มีประสบการณ์ในอดีต


ชีวิตวิทยาลัยสามารถมากเครียด บางครั้งพ่อแม่ อาจารย์ และคนอื่น ๆมักจะเป็นอุดมคติของวิทยาลัยและจำไว้ว่ามันเป็นประสบการณ์ที่งดงามในเวลา เมื่อพวกเขามีความกังวลน้อย หรือความรับผิดชอบ นักเรียนกำลังเรียนวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม กระบวนการนี้มักจะเครียด และกลุ้มใจการแข่งขันสำหรับเกรด ต้องแสดง ความสัมพันธ์ กลัวเอดส์ การเลือกอาชีพ และหลาย ๆด้านของสาเหตุสภาพแวดล้อมความเครียด


นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเห็นว่าคณะออกแรงพลังที่ยิ่งใหญ่กว่าชีวิตของพวกเขาและรู้สึกว่าพวกเขาอยู่ในสถานะของความไม่มีประสิทธิภาพ ( altbach 1970 ) แหล่งที่มาของความเครียดอื่น คือ ความยากของการใกล้ชิดสังคมมันเป็นเรื่องยากที่จะหาเพื่อน หรือ รักษาความสัมพันธ์กับที่มีอยู่ นักศึกษามักจะไม่มีเวลาและ / หรือโอกาสที่จะพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ( ฮาร์ตฮอร์น 1976


)