The focus of this chapter has been

The focus of this chapter has been on the process of developing learning goals and objectives, Usually, each goal can be divided into several objectives and can be developed based on desired learning outcomes (from a task or content analysis) licensure or certification requirements, the learning contexts, the instructor's strengths and needs, and the learners' observed or expressed needs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดเน้นของบทนี้ได้ทำการพัฒนาเป้าหมายและวัตถุประสงค์ ปกติ เป้าหมายสามารถแบ่งเป็นหลายวัตถุประสงค์ และสามารถพัฒนาได้ตามที่ต้องการเรียนรู้ licensure ผล (จากการวิเคราะห์เนื้อหาหรืองาน) หรือความต้องการประกาศนียบัตร บริบทการเรียนรู้ ผู้จุดแข็ง และความต้องการ และสังเกตผู้เรียน หรือแสดงความต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดสำคัญของบทนี้ที่ได้รับในกระบวนการของการพัฒนาเป้าหมายการเรียนรู้และวัตถุประสงค์โดยปกติแต่ละเป้าหมายสามารถแบ่งออกเป็นหลายวัตถุประสงค์และสามารถพัฒนาบนพื้นฐานของผลการเรียนรู้ที่ต้องการ (จากงานหรือการวิเคราะห์เนื้อหา) ข้อกำหนดใบอนุญาตหรือหนังสือรับรองที่ บริบทการเรียนรู้จุดแข็งสอนและความต้องการของผู้เรียนและ 'ตั้งข้อสังเกตหรือแสดงความต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โฟกัสของบทนี้ได้รับในกระบวนการของการพัฒนาการเรียนรู้ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ โดยปกติแต่ละเป้าหมายสามารถแบ่งได้หลายวัตถุประสงค์ และสามารถพัฒนาได้ตามต้องการการเรียนรู้จากงานหรือวิเคราะห์เนื้อหา ) อนุญาตหรือการรับรองตามข้อกำหนดการศึกษาบริบท จุดแข็งของผู้สอนและผู้เรียน และความต้องการ ตรวจสอบ หรือ แสดงความต้องการ