Students. The strategies used in th

Students. The strategies used in this study are relevant not only for a classroom
of gifted students but would be considered good teaching methods for any group of
students. This sample of students happens to be a gifted population because that is the
group of students that this researcher teaches and to which she had access. However, this
special group of students does share some unique characteristics and learning needs.
The 19 students who participated in this study were all fifth graders and part of a
self-contained gifted classroom. This means that they were in this class with the same
teacher and students all day, every day, for all subjects. In the majority of school districts
in Arizona, programs for the intellectual top 5% of the population, or gifted, are usually
offered on a pull-out basis or as a cluster program. In a cluster program, the gifted

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียน กลยุทธ์ที่ใช้ในการศึกษานี้จะเกี่ยวข้องกับห้องเรียนไม่เพียงแต่ของนักเรียนที่มีพรสวรรค์ แต่จะเป็นวิธีสอนที่ดีสำหรับกลุ่มใด ๆนักเรียน ตัวอย่างนี้นักเรียนที่เกิดขึ้น เป็นประชากรพรสวรรค์เนื่องจากเป็นการกลุ่มของนักเรียน ที่สอนนี้นักวิจัย และที่เธอได้เข้า อย่างไรก็ตาม นี้กลุ่มนักเรียนร่วมกันบางลักษณะเฉพาะ และการเรียนรู้ความต้องการนักเรียน 19 คนเข้าร่วมในการศึกษานี้มีทั้งหมดห้านักเรียนและเป็นส่วนหนึ่งของการห้องเรียนมีพรสวรรค์อยู่ในตัวเอง หมายความ ว่า อยู่ในระดับนี้เหมือนกันครูและนักเรียนทุกวัน ทุกวัน ทุกหัวข้อ ส่วนใหญ่ของเขตโรงเรียนในรัฐแอริโซนา โปรแกรมสำหรับสติปัญญาสูงสุด 5% ของประชากร หรือมีพรสวรรค์ มักเสนอตามดึงออก หรือ เป็นโปรแกรมคลัสเตอร์ ในโปรแกรมคลัสเตอร์ ที่มีพรสวรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียน กลยุทธ์ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีความเกี่ยวข้องไม่เพียง
แต่สำหรับห้องเรียนของนักเรียนที่มีพรสวรรค์แต่จะได้รับการพิจารณาวิธีการสอนที่ดีสำหรับกลุ่มใด ๆ
นักเรียน ตัวอย่างของนักเรียนนี้เกิดขึ้นเป็นประชากรที่มีพรสวรรค์เพราะเห็นว่าเป็นกลุ่มของนักเรียนที่นักวิจัยนี้สอนและการที่เธอมีการเข้าถึง
แต่นี้กลุ่มพิเศษของนักเรียนไม่ร่วมกันในลักษณะที่ไม่ซ้ำกันและความต้องการการเรียนรู้. 19 นักเรียนที่เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้มีทั้งหมดคารมห้าและเป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียนที่มีพรสวรรค์อยู่ในตัวเอง ซึ่งหมายความว่าพวกเขาอยู่ในชั้นนี้แบบเดียวกับที่ครูและนักเรียนตลอดทั้งวันทุกวันทุกวิชา ในส่วนใหญ่ของเขตโรงเรียนในรัฐแอริโซนาโปรแกรมสำหรับทางปัญญาชั้น 5% ของประชากรหรือมีพรสวรรค์มักจะนำเสนอบนพื้นฐานที่ดึงออกหรือเป็นโครงการกลุ่ม ในโปรแกรมกลุ่มที่มีพรสวรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียน กลยุทธ์ที่ใช้ในการศึกษาที่เกี่ยวข้องไม่เพียง แต่สำหรับห้องเรียน
ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ แต่จะพิจารณาวิธีการสอนที่ดีสำหรับกลุ่มใด ๆของ
นักเรียน ตัวอย่างของนักเรียนที่เป็นประชากรที่มีพรสวรรค์ เพราะนั่นคือกลุ่มนักเรียนที่ผู้วิจัย
นี้และที่เธอมีการเข้าถึง อย่างไรก็ตาม , นี้
กลุ่มพิเศษของนักเรียนจะแบ่งลักษณะที่เป็นเอกลักษณ์และความต้องการการเรียนรู้ .
19 นักเรียนที่เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้น 5 ทั้งหมดและส่วนหนึ่งของ
มีพรสวรรค์ในชั้นเรียน ซึ่งหมายความว่าพวกเขาอยู่ในชั้นเรียนกับนักเรียนเหมือนกัน
ครูทั้งวัน ทุกวัน ทุกวิชา ในส่วนของเขตโรงเรียน
ในอาริโซน่าโปรแกรมสำหรับทรัพย์สินทางปัญญาสูงสุด 5% ของประชากร หรือพรสวรรค์ มักจะ
เสนอบนพื้นฐานที่ดึงออกหรือเป็นโปรแกรมกลุ่ม ในโปรแกรมกลุ่มที่มี