Lannin, Barker, and Townsend descri

Lannin, Barker, and Townsend describe how social factors, cognitive factors and task factors simultaneously influence the way students address problems and how this influences their reasoning. Booker and Bond (2009) document the effectiveness of working collaboratively and the 668value of encouraging multiple perspectives. As they both document, developing algebraic thinking can be achieved when students are encouraged to use a variety of strategies and are supported to communicate their ideas, reflect upon solutions and have opportunities to speculate about the concepts and ideas they have constructed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Lannin บาร์คเกอร์ และจัหอธิบายว่า สังคมปัจจัย ปัจจัยการรับรู้และปัจจัยงานพร้อมกันมีอิทธิพลต่อวิธีปัญหานักเรียนที่อยู่และวิธีนี้มีผลต่อการใช้เหตุผล งเกิลและพันธบัตร (2009) เอกสารประสิทธิภาพการทำงานร่วมกันและ 668value ของส่งเสริมหลายมุมมอง พวกเขาเป็น ทั้งเอกสาร พัฒนาพีชคณิตคิดสามารถทำได้เมื่อนักเรียนได้ใช้กลยุทธ์ที่หลากหลาย และสนับสนุนการสื่อสารความคิด ตรองแก้ไขปัญหา และมีโอกาสคาดการณ์เกี่ยวกับแนวคิดและความคิดที่จะสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

lannin Barker townsend และอธิบายถึงวิธีการปัจจัยทางสังคมและงานด้านความคิดปัจจัยที่สำคัญต่อปัจจัยทางที่นักศึกษาปัญหาแอดเดรสและวิธีการนี้มีอิทธิพลต่อการใช้เหตุผลได้พร้อมกัน บอกเลิกและพันธบัตร( 2009 )เอกสารความมี ประสิทธิภาพ ของการทำงานร่วมกันและร่วมและ 668 มอบความคุ้มค่าในการกระตุ้นให้หลายมุมมอง เป็นทั้งเอกสารทั้งสองการพัฒนาความคิดเกี่ยวกับพีชคณิตสามารถทำได้เมื่อนักศึกษาจะได้รับการส่งเสริมให้ใช้ความหลากหลายของกลยุทธ์และได้รับการสนับสนุนในการติดต่อสื่อสารความคิดของตนสะท้อนถึงเมื่อโซลูชันและได้มีโอกาสเข้ามาเก็งกำไรเกี่ยวกับแนวความคิดและแนวความคิดที่จะมีการก่อสร้าง