For our theoretical perspectivethe

For our theoretical perspective
the model of Fleuren et al. (2004) is combined with the developed
model by Paulussen et al. (2007) (Fig. 1). This model is also used, because
of its focus on the characteristics of the CHC practitioners. Paulussen's
model distinguishes five main themes in the process of behavior change:
knowledge and attitude, self-efficacy, task division,willingness to use and
actual use of protocols and related educational materials, and support
from the organization

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับมุมมองทางทฤษฎีของเราแบบจำลองของ Fleuren et al. (2004) พร้อมกับการพัฒนารุ่นโดย Paulussen et al. (2007) (รูปที่ 1) รุ่นนี้ยังใช้ เนื่องจากของการเน้นลักษณะของผู้ปฏิบัติงาน CHC ของ Paulussenรูปแบบที่แตกต่าง 5 ธีมในกระบวนการเปลี่ยนแปลงลักษณะการทำงาน:ความรู้และทัศนคติ ประสิทธิภาพในตนเอง สายงาน ความตั้งใจที่จะใช้ และการใช้งานจริงของโพรโทคอล และวัสดุการศึกษาที่เกี่ยวข้อง และการสนับสนุนจากองค์กร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับมุมมองของทฤษฎีของเรารูปแบบของ Fleuren et al,
(2004)
จะถูกรวมกับการพัฒนารูปแบบโดยPaulussen et al, (2007) (รูปที่ 1). รุ่นนี้ยังถูกนำมาใช้เพราะการมุ่งเน้นลักษณะของผู้ปฏิบัติงาน CHC
Paulussen
ของรูปแบบที่แตกต่างห้าธีมหลักในกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม: ความรู้และทัศนคติของตัวเองประสิทธิภาพการแบ่งงานความตั้งใจที่จะใช้และใช้งานจริงของโปรโตคอลและที่เกี่ยวข้องกับวัสดุการศึกษาและการสนับสนุนจากองค์กร