Component 3The implementation of th

Component 3
The implementation of the program was facilitated through support from the school. All the levels of school administrator supported this study willingly by providing school resources, such as space, staff members’ and student’s time, the audiovisual room, and other facilities. Moreover, the advisory teachers of the students played key roles in enhancing the learning atmosphere, collecting the notebooks of the student’s reflections, and giving feedback to the researcher about the student’s feelings and other related information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนประกอบ 3การใช้งานของโปรแกรมได้อำนวยความสะดวก โดยการสนับสนุนจากโรงเรียน ทุกระดับของโรงเรียนดูแลสนับสนุนการศึกษานี้ด้วยความเต็มใจโดยให้ทรัพยากรโรงเรียน เช่นพื้นที่ พนักงานสมาชิกและนักศึกษาเวลา ห้องโสต และอื่น ๆ นอกจากนี้ อาจารย์ที่ปรึกษาของนักเรียนที่เล่นบทบาทสำคัญในการเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ เก็บสมุดบันทึกของนักเรียนลดแสงสะท้อน และให้ข้อเสนอแนะในการวิจัยเกี่ยวกับความรู้สึกของนักเรียนและข้อมูลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์ประกอบที่ 3
การดำเนินงานของโปรแกรมได้อำนวยความสะดวกผ่านการสนับสนุนจากโรงเรียน ทุกระดับของผู้บริหารโรงเรียนได้รับการสนับสนุนการศึกษาครั้งนี้ด้วยความเต็มใจโดยการให้ทรัพยากรที่โรงเรียนเช่นพื้นที่เวลาพนักงานและนักเรียนห้องภาพและเสียงและสิ่งอำนวยความสะดวกอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีครูที่ปรึกษาของนักเรียนมีบทบาทสำคัญในการเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เก็บโน๊ตบุ๊คของการสะท้อนความเห็นของนักเรียนและให้ข้อเสนอแนะในการวิจัยเกี่ยวกับความรู้สึกของนักเรียนและข้อมูลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์ประกอบที่ 3การใช้โปรแกรมได้สะดวกผ่านการสนับสนุนจากโรงเรียน ทุกระดับของผู้บริหารโรงเรียนสนับสนุนการศึกษานี้ด้วยความเต็มใจ โดยให้โรงเรียนทรัพยากร เช่น พื้นที่ , อาจารย์ ข้าราชการ เจ้าหน้าที่ และนักศึกษา ห้องโสตทัศนูปกรณ์ และเครื่องอื่น ๆ นอกจากนี้ ครูที่ปรึกษาของนักเรียนที่เล่นบทบาทสำคัญในการเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ เก็บสมุดบันทึกของนักเรียนสะท้อน และให้ข้อเสนอแนะต่อนักวิจัยเกี่ยวกับความรู้สึกของนักเรียน และข้อมูลอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง