Significant research supports the c

Significant research supports the contention that several variables influence academic achievement. This study has undertaken to examine the influence of the three variables of emotional intelligence, self-esteem and spiritual well-being upon the academic achievement of first semester students at a private Christian bible college. The results of the statistical analysis for each of the four research questions indicate that emotional intelligence and self-esteem when examined alone are not statistically significant although some scales approach the significance level. Analysis reveals that the construct of spiritual well-being by itself is significantly correlated with first semester college grade point average. Three other variables in combination provide a potential predictive model. Also presented are the results of an investigative analysis of three additional variables of gender, parents' highest level of educationand high school GPA and their influence upon the first semester college GPA.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยที่สำคัญสนับสนุนการโต้เถียงที่ว่า ตัวแปรต่าง ๆ มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ การศึกษานี้ได้ดำเนินการตรวจสอบอิทธิพลของตัวแปรสามของความฉลาดทางอารมณ์ นับถือตนเอง และจิตวิญญาณสุขภาพตามผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของนักศึกษาภาคการศึกษาแรกที่วิทยาลัยพระคัมภีร์คริสเตียนส่วนตัว ผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ทางสถิติสำหรับแต่ละคำถามวิจัย 4 ระบุว่า กระตือรือล้นเมื่อตรวจสอบเพียงอย่างเดียวและความฉลาดทางอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติแม้ว่าบางปรับขนาดวิธีการระดับความสำคัญ วิเคราะห์พบว่า โครงสร้างของจิตวิญญาณที่โดยตัวเองเป็นอย่างมาก correlated กับแรกภาคการศึกษาที่วิทยาลัยคะแนนเฉลี่ย สามแบบรวมให้แบบจำลองการคาดการณ์อาจเกิดขึ้น ยัง แสดงเป็นผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ตัวแปรเพิ่มเติมสามเพศ ระดับสูงสุดของผู้ปกครองของโรงเรียน educationand GPA และอิทธิพลตามวิทยาลัยภาคการศึกษาแรก GPA กำชับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยที่สําคัญที่สนับสนุนการต่อสู้หลายตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการ การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบอิทธิพลของตัวแปรที่สามของความฉลาดทางอารมณ์ภาคภูมิใจในตนเองและจิตวิญญาณความเป็นอยู่กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนภาคการศึกษาแรกที่ส่วนตัวคริสเตียนวิทยาลัยพระคัมภีร์ ผลที่ได้จากการวิเคราะห์ทางสถิติสำหรับแต่ละสี่คำถามการวิจัยแสดงให้เห็นว่าความฉลาดทางอารมณ์และความนับถือตนเองเมื่อตรวจสอบเพียงอย่างเดียวไม่ได้อย่างมีนัยสำคัญถึงแม้ว่าบางเกล็ดเข้าใกล้ระดับความสำคัญ การวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าการสร้างจิตวิญญาณความเป็นอยู่ด้วยตัวเองมีความสัมพันธ์กับวิทยาลัยเกรดเฉลี่ยภาคการศึกษาแรก สามตัวแปรอื่น ๆ ในการรวมกันให้เป็นรูปแบบการคาดการณ์ที่อาจเกิดขึ้น ยังนำเสนอเป็นผลของการวิเคราะห์การสืบสวนของสามตัวแปรที่เพิ่มขึ้นของเพศของผู้ปกครองในระดับสูงสุดของ educationand เกรดเฉลี่ยโรงเรียนมัธยมและอิทธิพลของพวกเขาเมื่อภาคการศึกษาแรกที่วิทยาลัยเกรดเฉลี่ย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิจัยสนับสนุนการต่อสู้ที่สำคัญหลายตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของตัวแปรทั้งสามของเชาวน์อารมณ์ ความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเอง และความผาสุกทางจิตวิญญาณกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนในส่วนคัมภีร์ของคริสเตียนวิทยาลัยผลของการวิเคราะห์ทางสถิติสำหรับแต่ละสี่คำถามการวิจัยบ่งชี้ว่า เชาวน์อารมณ์ และความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองเมื่อตรวจสอบเพียงอย่างเดียวไม่แตกต่างกันถึงแม้ว่าบางเกล็ดเข้าหาระดับนัยสำคัญ การวิเคราะห์พบว่า การสร้างความผาสุกทางจิตวิญญาณ โดยตัวเองมีความสัมพันธ์กับ เทอมแรกเกรดวิทยาลัยจุดโดยเฉลี่ยสามตัวแปรอื่น ๆที่มีศักยภาพในการจัดหารูปแบบการทำนาย . ยังนำเสนอผลของการวิเคราะห์การเพิ่มตัวแปรเพศของผู้ปกครองที่มีระดับการศึกษาและโรงเรียนมัธยม GPA และอิทธิพลของพวกเขาเมื่อเทอมแรกเรียน เกรดเฉลี่ยสะสม