Lumen International Conference Logo

Lumen International Conference Logos Universality Mentality Education Novelty (LUMEN
2013)
The Role of Student Services in the Improving of Student
Experience in Higher Education
.............
Abstract
The theme of student services has been generally neglected in terms of European policy debates. However, the Trends
IV(2005) Report states that: “when redesigning the curriculum that focuses on the students, the institutions should take into
consideration the fact that they need more guidance and counselling in order to find their individual academic paths in a more
flexible educational environment.”
In the context of multicultural academic diversity, stimulated by globalization, it is necessary for all aspects of university life,
student services included, to meet these new challenges. Many aspects of student life, on an academic, social or cultural level,
become more difficult to understand and manage with a population that finds itself in a state of continual growth and
diversification (Audin and Davy, 2003). To this effect, the creation of efficient student services that are focused on its
necessities, in order to provide the required support for academic activity and stimulate personal, social, cultural and cognitive
development, is needed.
The role of these student services is influenced by the beliefs and values of the employed staff, by the manner in which the
policies are elaborated, by the content of curriculum and services, and by the degree of knowledge regarding the development
of the students and the way in which the environment outlines their behaviour.
Supporting and enhancing the student experience (academic, social, welfare and support) from first c

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Lumen อินเตอร์เนชั่นแนลคอนเฟอเรนซ์โลโก้ Universality ความคิดศึกษานวัตกรรม (LUMEN
2013)
บทบาทของบริการนักเรียนในการปรับปรุงของนักเรียน
ประสบการณ์ในระดับอุดมศึกษา
...
นามธรรม
ชุดรูปแบบของบริการนักเรียนได้รับโดยทั่วไปที่ไม่มีกิจกรรมในการดำเนินนโยบายยุโรป อย่างไรก็ตาม แนวโน้ม
IV(2005) รายงานระบุว่า: "เมื่อ redesigning หลักสูตรที่มุ่งเน้นนักเรียน สถาบันที่ควรนำเข้า
พิจารณาความจริงที่ว่า พวกเขาต้องการคำแนะนำเพิ่มเติมและให้คำปรึกษาเพื่อค้นหาเส้นทางวิชาการของแต่ละอื่น ๆ
ยืดหยุ่นศึกษาสภาพแวดล้อม"
ในบริบทของวัฒนธรรมนานาชาติศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพ ขาวกระตุ้น โดยโลกาภิวัตน์ จำเป็นสำหรับทุกด้านของมหาวิทยาลัยชีวิต,
บริการนักเรียนรวม กับความท้าทายใหม่ ด้านในของชีวิตนักศึกษา ระดับการศึกษา สังคม หรือวัฒนธรรม,
กลายเป็นยากต่อการเข้าใจ และจัดการกับประชากรที่พบตัวเองในการเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่อง และ
วิสาหกิจ (Audin และ Davy, 2003) ลักษณะพิเศษนี้ บริการนักศึกษาที่มีประสิทธิภาพที่จะมุ่งเน้นการสร้างของ
ปัจจัย เพื่อให้การสนับสนุนจำเป็นสำหรับกิจกรรมทางวิชาการ และกระตุ้นส่วนบุคคล สังคม วัฒนธรรม และรับรู้
ต้องพัฒนา การ
บทบาทของนักศึกษาเหล่านี้ได้รับอิทธิพลจากความเชื่อและค่าพนักงานเจ้า โดยลักษณะที่หมาย
นโยบายมี elaborated โดยเนื้อหาของหลักสูตรและบริการ และระดับของความรู้เกี่ยวกับการพัฒนา
นักเรียนและวิธีการที่สิ่งแวดล้อมสรุปพฤติกรรมของพวกเขา
สนับสนุน และเสริมสร้างนักเรียนที่มีประสบการณ์ (วิชาการ ประกันสังคม สวัสดิการ และสนับสนุน) จาก c แรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลูเมนนานาชาติโลโก้การประชุมสากลจิตนวัตกรรมการศึกษา ( ลูเมน )

) บทบาทของการบริการนักเรียนในการปรับปรุงประสบการณ์ของนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา



ซื้นามธรรมรูปแบบของบริการนักศึกษาได้รับมักจะละเลยในแง่ของการอภิปรายนโยบายยุโรป อย่างไรก็ตาม แนวโน้ม
4 ( 2005 ) รายงานว่า :" เมื่อเสนอหลักสูตรที่มุ่งเน้นให้นักศึกษาสถาบันควรใช้เวลาใน
พิจารณาความจริงที่ว่าพวกเขาต้องการคำแนะนำและปรึกษาเพื่อหาเส้นทางของแต่ละของพวกเขาทางวิชาการในการศึกษาสภาพแวดล้อมที่มีความยืดหยุ่นมากขึ้น

. " ในบริบทของความหลากหลายทางวิชาการความหลากหลายทางวัฒนธรรม , การกระตุ้นด้วยกระแสโลกาภิวัตน์ มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกด้านของ ชีวิตมหาวิทยาลัย ,
นักเรียนรวมการบริการเพื่อตอบสนองความท้าทายใหม่ ๆ เหล่านี้ หลาย ๆด้านของชีวิตนักเรียนในด้านวิชาการ ระดับทางสังคมหรือทางวัฒนธรรม
มากขึ้นและยากที่จะเข้าใจและจัดการกับประชากรที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานะของการเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่องและ
วิสาหกิจ ( และ audin เดวี , 2003 ) ในลักษณะนี้ การสร้างนักเรียนที่มีประสิทธิภาพที่มุ่งเน้นของ
อุปโภคเพื่อให้การบังคับใช้เพื่อสนับสนุนกิจกรรมทางวิชาการและกระตุ้นบุคคล สังคม วัฒนธรรม และด้านการพัฒนา คือ ต้องการ
บทบาทของนักศึกษาเหล่านี้ได้รับอิทธิพลจากความเชื่อและค่านิยมของการจ้างพนักงาน โดยลักษณะที่
นโยบายดังกล่าว โดยเนื้อหาของหลักสูตร และบริการ และระดับความรู้เกี่ยวกับการพัฒนา
ของนักเรียนและวิธีการที่สภาพแวดล้อมสรุปพฤติกรรมของพวกเขา
สนับสนุนและเสริมสร้างประสบการณ์นักศึกษา ( วิชาการ , สังคม , สวัสดิการและการสนับสนุน ) จากก่อนซี