Before we answer this question, ask

Before we answer this question, ask yourself, "How do I learn best?" For example, do you learn better when someone tells you exactly how to do something, or do you learn better by doing it yourself? Many people are right in the middle of those two scenarios. This has led many educators to believe that the best way to learn is by having students construct their own knowledge instead of having someone construct it for them. This belief is explained by the Constructivist Learning Theory. This theory states that learning is an active process of creating meaning from different experiences. In other words, students will learn best by by trying to make sense of something on their own with the teacher as a guide to help them along the way.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนที่เราตอบคำถามนี้ ถามตัวเอง "วิธีการเรียน รู้ที่ดีที่สุด" เช่น คุณเรียนได้ดีเมื่อมีคนบอกคุณว่าวิธีการทำ หรือคุณเรียนได้ดี โดยการทำมันเอง หลายคนอยู่ในสถานการณ์ที่สองเหล่านั้น นี้ได้นำนักการศึกษาจำนวนมากจะเชื่อว่า การเรียนรู้ โดยให้นักเรียนสร้างความรู้ของตนเองแทนคนสร้างมันสำหรับพวกเขา ความเชื่อนี้ถูกอธิบาย โดยทฤษฎีการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์นิยม ทฤษฎีนี้ระบุว่า การเรียนรู้เป็นกระบวนการใช้งานของการสร้างความหมายจากประสบการณ์ต่าง ๆ ในคำอื่น ๆ นักเรียนจะเรียนรู้ที่ดีที่สุดโดยการพยายามทำความเข้าใจในสิ่งที่ตนเองกับครูอย่างช่วยตลอดทาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่เราจะตอบคำถามนี้ถามตัวเองว่า "ผมเรียนรู้ที่ดีที่สุดได้อย่างไร?" ตัวอย่างเช่นคุณเรียนรู้ได้ดีเมื่อมีคนบอกคุณว่าวิธีที่จะทำบางสิ่งบางอย่างหรือไม่หรือคุณเรียนรู้ได้ดีด้วยการทำมันด้วยตัวคุณเอง? มีหลายคนที่อยู่ตรงกลางของทั้งสองสถานการณ์ นี้ได้นำการศึกษาจำนวนมากที่จะเชื่อว่าวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้โดยมีนักเรียนสร้างความรู้ของตัวเองแทนที่จะมีคนสร้างมันสำหรับพวกเขา ความเชื่อนี้จะมีการอธิบายโดย Constructivist ทฤษฎีการเรียนรู้ ทฤษฎีนี้กล่าวว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ใช้งานในการสร้างความหมายจากประสบการณ์ที่แตกต่าง ในคำอื่น ๆ นักเรียนจะได้เรียนรู้ที่ดีที่สุดโดยโดยพยายามที่จะทำให้ความรู้สึกของบางสิ่งบางอย่างได้ด้วยตัวเองกับครูเป็นแนวทางในการช่วยให้พวกเขาไปพร้อมกัน