Procedure for identifying specific

Procedure for identifying specific learning disorders

Law 170/2010 recognises dyslexia, dysgraphia, dysorthographia and dyscalculia as specific learning disorders (SLD), which, if associated with adequate learning abilities, without sensory or neurologic deficits, may seriously limit the pupil’s daily activities.

According to the definition set out in Law 170/2010, dyslexia is a specific learning disorder deriving from difficulties in learning to read, in particular in understanding symbols and in reading fluently and correctly; dysgraphia is a specific learning disorder deriving from difficulties in writing, particularly in reproducing graphic symbols; dysorthographia is a specific learning disorder deriving from difficulties in writing, associated with difficulties in linguistic decoding processes; and dyscalculia is a specific learning disorder deriving from difficulties in making calculations and formulating numbers.

According to the Inter-Ministerial Ministry of Education, Universities and Research-Ministry of Health Decree (17/4/2013), concerning early detection in school, SLDs should be detected early in schools, generally starting from the second year of primary education. In case of a suspected SLD, schools should intervene promptly, notifying the pupil’s family in order to proceed with further detection.

The competent offices of the national health system diagnose SLDs and the pupil’s family submits the relevant documentation to the school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนการระบุเฉพาะความผิดปกติของการเรียนรู้

กฎหมาย 170/2010 ตระหนักว่า dyslexia, dysgraphia, dysorthographia และ dyscalculia เป็นเรียนรู้เฉพาะโรค (SLD), ที่ ถ้าเกี่ยวข้องกับความสามารถเรียนรู้อย่างเพียงพอ ไม่มีการขาดดุลทางประสาทสัมผัส หรือ neurologic อาจจำกัดอย่างจริงจังของนักเรียนทุกกิจกรรม

ตามคำนิยามที่กำหนดในกฎหมาย 170/2010 dyslexia เป็นโรคเรียนเฉพาะบริษัทฯ จากความยากลำบากในการเรียนรู้การอ่าน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในการทำความเข้าใจสัญลักษณ์ และอ่านถูก ต้อง และ fluently dysgraphia เป็นโรคเรียนเฉพาะบริษัทฯ จากความยากลำบากในการเขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการทำสัญลักษณ์รูปภาพ dysorthographia เป็นโรคเรียนเฉพาะบริษัทฯ จากความยากลำบากในการเขียน เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในกระบวนการถอดรหัสภาษาศาสตร์ และ dyscalculia เป็นโรคเรียนเฉพาะบริษัทฯ จากความยากลำบากในการคำนวณ และ formulating เลข

ตามกระทรวง ศึกษาธิการ Inter-Ministerial มหาวิทยาลัย และการวิจัย-กระทรวงกฤษฎีกาสุขภาพ (17/4/2013), เกี่ยวกับเนิ่น ๆ ในโรงเรียน SLDs ควรพบตั้งแต่ในโรงเรียน โดยทั่วไปตั้งแต่ปีสองของการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรณี SLD สงสัย โรงเรียนควรแทรกแซงทันที แจ้งครอบครัวของนักเรียนเพื่อดำเนินการต่อไปตรวจ

SLDs วิเคราะห์สำนักงานอำนาจของระบบสุขภาพแห่งชาติ และครอบครัวของนักเรียนส่งเอกสารที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนในการระบุความผิดปกติของการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงกฎหมาย 170/2010 ตระหนักดิส dysgraphia dysorthographia และ dyscalculia ความผิดปกติการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง (SLD) ซึ่งถ้าเกี่ยวข้องกับความสามารถในการเรียนรู้อย่างเพียงพอโดยไม่ต้องขาดดุลประสาทหรือระบบประสาทอย่างจริงจังอาจจะ จำกัด กิจกรรมประจำวันของนักเรียนตาม คำนิยามที่กำหนดไว้ในกฎหมาย 170/2010, ดิสเป็นโรคการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงมาจากความยากลำบากในการเรียนรู้ที่จะอ่านโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการทำความเข้าใจสัญลักษณ์และในการอ่านได้อย่างคล่องแคล่วและถูกต้อง dysgraphia เป็นโรคการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงมาจากความยากลำบากในการเขียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสร้างสัญลักษณ์กราฟิก dysorthographia เป็นโรคการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงมาจากความยากลำบากในการเขียนหนังสือที่เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการถอดรหัสภาษา; และ dyscalculia เป็นโรคการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงมาจากความยากลำบากในการคำนวณและการกำหนดหมายเลขตามที่ระหว่างรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการมหาวิทยาลัยและงานวิจัยของกระทรวงสาธารณสุขพระราชกฤษฎีกา (17/4/2013) ที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบในช่วงต้นของโรงเรียน SLDs ควรได้รับการตรวจพบเร็วในโรงเรียนโดยทั่วไปเริ่มต้นจากปีที่สองของการศึกษาประถมศึกษา ในกรณีที่ SLD สงสัยว่าโรงเรียนควรแทรกแซงทันทีแจ้งให้ครอบครัวของนักเรียนในการที่จะดำเนินการเกี่ยวกับการตรวจสอบต่อสำนักงานมีอำนาจของระบบสุขภาพแห่งชาติวินิจฉัย SLDs และครอบครัวของนักเรียนส่งเอกสารที่เกี่ยวข้องไปยังโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนสำหรับการระบุเฉพาะความผิดปกติของการเรียนรู้

กฎหมายที่ 170 / 2553 สามารถเป็นมาดิ ราเฟีย dysorthographia Dyscalculia เป็น , และความผิดปกติของการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง ( SLD ) ซึ่งหากเกี่ยวข้องกับเพียงพอความสามารถในการเรียนรู้โดยไม่ต้องสัมผัสหรือทางประสาทเกิด อย่างจริงจังอาจจำกัดกิจกรรมของนักเรียนทุกวัน

ตามนิยามที่กำหนดไว้ในกฎหมาย 170 / 2553ดิส คือเรียนเฉพาะโรคอันเกิดจากปัญหาในการเรียนรู้ที่จะอ่าน โดยเฉพาะความเข้าใจในการอ่านและสัญลักษณ์ได้อย่างคล่องแคล่วและถูกต้อง ดิ ราเฟีย คือเรียนเฉพาะโรคอันเกิดจากปัญหาในการเขียน โดยสร้างสัญลักษณ์กราฟิก ; dysorthographia เป็นการเรียนเฉพาะโรคอันเกิดจากปัญหาในการเขียนที่เกี่ยวข้องกับปัญหาในการถอดรหัสภาษากระบวนการ และ Dyscalculia คือเรียนเฉพาะโรคอันเกิดจากความยากลำบากในการคํานวณและการกำหนดตัวเลข

ตามระหว่างรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ , มหาวิทยาลัยและการวิจัยกระทรวงประกาศสุขภาพ ( 17 / 4 / 2013 ) , เกี่ยวกับการตรวจหาในโรงเรียน slds ควรจะตรวจพบต้นในโรงเรียน ,โดยทั่วไปเริ่มจากปีที่สองของระดับประถมศึกษา ในกรณีของ SLD สงสัย โรงเรียนควรแทรกแซงทันทีแจ้งครอบครัวของนักเรียนเพื่อดำเนินการตรวจสอบต่อไป . .

สํานักงานที่มีความสามารถของระบบสุขภาพแห่งชาติวินิจฉัย slds และครอบครัวของนักเรียนที่ส่งเอกสารที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน