A Brief History of Escuela Nueva
The phrase ‘Escuela Nueva’ means ‘New School’ in Spanish. The name fits, as this learning method is not like that used in traditional schools. These schools make it easy for students to learn at their own speed and return to school after long absences.
Clara Victoria Colbert developed the model in the mid-1970s in Colombia. Colbert comes from a well-known Colombian family with a history of educational involvement. Her goal was to provide a good education to the world’s most disadvantaged students.
Colbert believes that Escuela Nueva improves peaceful social interactions through its focus on democratic values, cooperation and empathy. Colbert describes the method as “cooperation in action.” The Spanish word “convivencia,” means “living together” or “coexistence.” This is central to learning in Escuela Nueva schools.
Another example of convivencia is that parents and teachers work together to make decisions about the schools.
When she developed Escuela Nueva with these values in mind, Colbert hoped to support social progress in Colombia and beyond.
Colbert told NPR, America’s public broadcaster, that good quality basic education is necessary for social development, economic development, peace, and democracy. “It’s the only way,” she said.
Today, the Escuela Nueva model is widely praised because of its long list of successes. Students at these schools attend classes at a higher rate, have better academic success, and drop out at a lower rate.
According to the New York Times, in Colombia alone, there are now 20,000 Escuela Nueva schools. About 20 other nations have started schools using the Escuela Nueva model, including Vietnam, Uganda, India, Brazil, and the Philippines.
Nearly five million children worldwide attend Escuela Nueva schools. Organizations such as the World Bank, UNESCO, and UNICEF as well as non-governmental groups and private investors help to finance and establish the schools.
ประวัติโดยย่อของ Escuela Nuevaวลี " Escuela Nueva " หมายถึง " โรงเรียนใหม่ " ในภาษาสเปน ชื่อเหมาะกับเป็นวิธีเรียนนี้ไม่เหมือนกับที่ใช้ในโรงเรียนแบบดั้งเดิม โรงเรียนเหล่านี้ทำให้มันง่ายสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้ที่ความเร็วของตัวเองและกลับมาที่โรงเรียนหลังจากที่ขาดยาว .คลาร่า วิคตอเรีย ฌ็อง พัฒนารูปแบบในกลางทศวรรษ 1970 ในโคลัมเบีย ฌ็อง มาจากครอบครัวชาวโคลัมเบียที่มีชื่อเสียงที่มีประวัติของการมีส่วนร่วมทางการศึกษา เป้าหมายของเธอคือการให้การศึกษาที่ดีกับโลกที่ด้อยโอกาสมากที่สุดรึเปล่า นักเรียน นักศึกษาฌ็องเชื่อว่า Escuela Nueva ปรับปรุงการโต้ตอบทางสังคมอย่างสงบ มุ่งเน้นในคุณค่าประชาธิปไตย ความร่วมมือ และทำไมการหยั่งรู้ ฌ็อง อธิบายวิธีการที่เป็น " ความร่วมมือในการกระทำ . " คำว่า " สเปน ทักทรา " หมายถึง " อยู่ด้วยกัน " หรือ " การอยู่ร่วมกัน " นี้เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ในโรงเรียน Escuela Nueva .อีกหนึ่งตัวอย่างของ ทักทรา เป็นผู้ปกครองและครูร่วมกันทำให้การตัดสินใจเกี่ยวกับโรงเรียนเมื่อเธอได้พัฒนา Escuela Nueva เหล่านี้ด้วยคุณค่าในจิตใจ ฌ็อง หวังสนับสนุนความก้าวหน้าทางสังคมในโคลัมเบียและเกินฌ็อง บอกให้เปิด อเมริกาสาธารณะ อากาศ ที่คุณภาพดี ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการพัฒนา สังคม สันติภาพ และประชาธิปไตยทางเศรษฐกิจ " มันเป็นเพียงวิธีเดียว " เธอกล่าววันนี้ แบบ Escuela Nueva คือการยกย่องอย่างกว้างขวางเพราะรายการยาวของความสำเร็จ . นักเรียนในโรงเรียนเหล่านี้เข้าร่วมชั้นเรียนในอัตราที่สูงกว่า ดีกว่า ไหม วิชาการความสำเร็จและไหมออกจาก ในอัตราที่ลดลงตามที่ New York Times , ในโคลัมเบียคนเดียว ขณะนี้มี 20 , 000 Escuela Nueva โรงเรียน ประมาณ 20 ประเทศอื่น ๆได้เริ่มต้นโรงเรียนใช้ Escuela Nueva รูปแบบ , รวมทั้งเวียดนาม , ยูกันดา , อินเดีย , บราซิล และฟิลิปปินส์เกือบห้าล้านคนทั่วโลกเข้าร่วม Escuela Nueva โรงเรียน องค์กรเช่นธนาคารโลก ยูเนสโก และยูนิเซฟ ตลอดจนกลุ่มเอกชนและนักลงทุนเอกชนช่วยการเงิน และสร้างโรงเรียน
การแปล กรุณารอสักครู่..