The analyses show that students nee

The analyses show that students need to sacrifice the time for social engagement in order to do homework, and to prepare for classes and exams. For example, “I feel like I’m hidden from the world—life of an Engineering student”, “I feel like when you are an engineer your college experience is way less exciting than everyone else’s”, and “Little does everyone know, on day one God put the engineers to work. So life was born”. Many tweets mention having to sacrifice the time enjoying holidays and special occasions with family and friends, for example, “Which one of does not belong: coloring eggs, hunting for eggs, new dog, time with my mommy, Easter feast, studying?”, “Chemistry and calculus homework everyday of thanksgiving break”, and “Happy birthday to our Mr. Engineer! From the sisters in the library at 12:21am!!!” Social engagement can provide support for releasing stress [46] and is beneficial for learning. Many modern learning theories derived from constructivism support that learning is a social process and knowledge is socially constructed Thus students might benefit from more time to engage in social activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์แสดงว่า นักเรียนต้องเสียสละเวลาสำหรับความผูกพันทางสังคม เพื่อทำการบ้าน และ การเตรียมตัวสำหรับการเรียนและการสอบ ตัวอย่าง, "ฉันรู้สึกเหมือนฉันกำลังซ่อนจากโลก — ชีวิตของนักศึกษาวิศวกรรมการ", "ฉันรู้สึกเหมือนเมื่อวิศวกร ประสบการณ์วิทยาลัยมีน้อยทางที่น่าตื่นเต้นกว่าทุกคน" และ "น้อยไม่ทุกคนรู้ว่า ในวันหนึ่งพระเจ้าที่ทำให้วิศวกรทำงาน เพื่อชีวิตเกิด" เข้ามามากมายพูดถึงการเสียสละเวลาวันหยุดเพลิดและโอกาสพิเศษกับครอบครัวและเพื่อน ๆ เช่น, "ที่ไม่ได้เป็นของ: สีไข่ การล่าสัตว์สำหรับสุนัขใหม่ ไข่ เวลากับฉัน mommy อีสเตอร์ลิ้มลอง เรียน? ", "เคมีและแคลคูลัสทุกวันการบ้านวันขอบคุณพระเจ้าทำลาย" และ "สุขสันต์วันเกิดกับวิศวกรนายของเรา จากน้องสาวในไลบรารีที่ 12:21 am !!!" ความผูกพันทางสังคมสามารถให้การสนับสนุนสำหรับปล่อยความเครียด [46] และจะเป็นประโยชน์สำหรับการเรียนรู้ ทฤษฎีเรียนรู้ทันสมัยจำนวนมากที่มาจากศิลปะเค้าโครงสนับสนุนว่า การเรียนรู้เป็นกระบวนการสังคม และสังคมเป็นสร้างความรู้ดังนั้นนักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากเวลาในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมเพื่อสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่านักเรียนต้องเสียสละเวลาในการมีส่วนร่วมของสังคมในการที่จะทำบ้านและเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนและการสอบ ยกตัวอย่างเช่น "ฉันรู้สึกเหมือนฉันซ่อนจากโลกในชีวิตของนักศึกษาวิศวกรรมที่", "ฉันรู้สึกเหมือนตอนที่คุณเป็นวิศวกรวิทยาลัยประสบการณ์ของคุณเป็นวิธีที่น่าตื่นเต้นน้อยกว่าคนอื่น ๆ ของ" และ "ทุกคนไม่น้อยที่รู้ว่า ในวันหนึ่งพระเจ้าใส่วิศวกรในการทำงาน ดังนั้นชีวิตเกิด " ทวีตหลายคนพูดถึงต้องเสียสละเวลาเพลิดเพลินกับวันหยุดและโอกาสพิเศษกับครอบครัวและเพื่อน ๆ ตัวอย่างเช่น "ซึ่งหนึ่งในไม่ได้อยู่: ไข่สีล่าสัตว์ไข่สุนัขใหม่เวลาอยู่กับแม่ของฉันฉลองอีสเตอร์ศึกษา" "เคมีและการบ้านแคลคูลัสในชีวิตประจำวันโมทนาหยุด" และ "สุขสันต์วันเกิดให้นายวิศวกรของเรา! จากน้องสาวในห้องสมุดที่ 00:21 !!! "การมีส่วนร่วมทางสังคมสามารถให้การสนับสนุนสำหรับการปล่อยความเครียด [46] และเป็นประโยชน์สำหรับการเรียนรู้ ทฤษฎีการเรียนรู้ที่ทันสมัย​​มากที่ได้มาจากการสนับสนุน constructivism ว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคมและความรู้ที่ถูกสร้างสังคมดังนั้นนักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการมีเวลามากขึ้นที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่า นักเรียนต้องการที่จะเสียสละเวลาเพื่อการมีส่วนร่วมทางสังคมในการทำการบ้าน และเตรียมการสอนและการสอบ ตัวอย่างเช่น " ผมรู้สึกเหมือนผมกำลังซ่อนตัวจากโลกชีวิตของนักศึกษาวิศวกรรม " , " ฉันรู้สึกเหมือนคุณเป็นวิศวกรประสบการณ์วิทยาลัยของคุณเป็นวิธีที่น่าตื่นเต้นน้อยกว่าคนอื่น " และ " เล็ก ๆน้อย ๆทุกคนทราบในวันหนึ่ง ที่พระเจ้าให้วิศวกรงาน ดังนั้น ชีวิตเกิดมา " หลาย tweets ที่พูดถึงการเสียสละเวลาเพลิดเพลินกับวันหยุดและโอกาสพิเศษกับครอบครัวและเพื่อน ๆ ตัวอย่างเช่น " หนึ่งซึ่งไม่ได้อยู่ : ระบายสีไข่ล่าไข่หมาครั้งใหม่กับแม่ของฉัน , เทศกาลอีสเตอร์ , การเรียน ? " เคมี " และแคลคูลัสการบ้านทุกวันของวันขอบคุณพระเจ้าแตก "และ " สุขสันต์วันเกิด . . คุณของเรา จากพี่น้องในห้องสมุดที่ 12:21am ! ! ! ! ! ! ! ! " การมีส่วนร่วมทางสังคม สามารถให้การสนับสนุนสำหรับการปล่อยความเครียด [ 46 ] และเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้ ทฤษฎีการเรียนรู้ที่ทันสมัยมากมายที่ได้จากการสนับสนุนคอนสตว่า การเรียนรู้ คือ กระบวนการทางสังคมและความรู้ที่สร้างสังคมดังนั้นนักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากเวลามากขึ้นในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม