III. RESULTSDuring phase I, the lit

III. RESULTS
During phase I, the literature review, in 137 of the 290
literature sources elements in relation to strategy were
identified. This means that in almost half of the studies
sources (47.2%) strategy was found to be important in creating
and sustaining an HPO. These elements were grouped in 13
characteristics, which are given in Table 1. From these 13
characteristics, six surpassed the threshold of nine percent
weighted importance and were included in the empirical study
performed in phase 2. These six characteristics are described
underneath, which some selected references (originating from
A studies).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

III. ผลลัพธ์ระยะ I การทบทวนวรรณกรรม ใน 137 290มีองค์ประกอบแหล่งวรรณกรรมเกี่ยวกับกลยุทธ์ระบุ นี้หมายความ ว่า เกือบครึ่งหนึ่งของการศึกษากลยุทธ์แหล่ง (47.2%) พบมีความสำคัญในการสร้างและยั่งยืนเป็น HPO องค์ประกอบเหล่านี้ถูกจัดกลุ่ม 13ลักษณะ ซึ่งแสดงไว้ในตารางที่ 1 13 เหล่านี้ลักษณะ หกทะลุขีดจำกัดของเก้าเปอร์เซ็นต์ถ่วงน้ำหนักความสำคัญ และในการศึกษารวมดำเนินการในขั้นตอนที่ 2 ลักษณะเหล่านี้หกไว้ภาย ซึ่งบางเลือก (มาจากการอ้างอิงการศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

III ผลในระหว่างขั้นตอนผมทบทวนวรรณกรรมใน 137 ของ 290 องค์ประกอบแหล่งวรรณกรรมในความสัมพันธ์กับกลยุทธ์ที่ถูกระบุ ซึ่งหมายความว่าในเกือบครึ่งหนึ่งของการศึกษาแหล่งที่มา (47.2%) กลยุทธ์ถูกพบว่ามีความสำคัญในการสร้างและยั่งยืนHPO องค์ประกอบเหล่านี้ได้ถูกจัดกลุ่มใน 13 ลักษณะที่จะได้รับในตารางที่ 1 จากนี้ 13 ลักษณะหกทะลุเกณฑ์ร้อยละเก้าสำคัญถ่วงน้ำหนักและถูกรวมอยู่ในการศึกษาเชิงประจักษ์ดำเนินการในขั้นตอนที่2. ลักษณะเหล่านี้หกอธิบายไว้ใต้ซึ่งบางคน การอ้างอิงที่เลือก (เกิดจากการศึกษาA)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

III . ผล
ระหว่างระยะ , ทบทวนวรรณกรรม , 137 ของ 290
วรรณกรรมแหล่งองค์ประกอบในความสัมพันธ์กับกลยุทธ์ถูก
ระบุ ซึ่งหมายความว่าในเกือบครึ่งหนึ่งของการศึกษา
แหล่ง ( 47.2% ) กลยุทธ์พบว่าเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างและการเจริญยั่งยืน
. องค์ประกอบเหล่านี้ถูกจัดกลุ่มใน 13
ลักษณะ ซึ่งจะได้รับในตารางที่ 1 จาก 13
ลักษณะ6 ทะลุเกณฑ์ร้อยละ 9
ถ่วงน้ำหนักความสำคัญและถูกรวมอยู่ในการศึกษาเชิงประจักษ์ในการปฏิบัติ
เฟส 2 เหล่านี้หกลักษณะอธิบาย
ใต้ ซึ่งบางคนเลือกอ้างอิง ( ที่มาจากการศึกษา )