In addition to sociodemographic cha

In addition to sociodemographic characteristics, several
studies have shown that high school drinking patterns are
highly predictive of college drinking patterns; however,
surprisingly few longitudinal studies have been conducted
on the risk factors for escalation of drinking during
the transition from high school to the first year of college.
The Monitoring the Future survey, while very useful for
describing trends in drinking and identifying differences
between college and non-college attending peers [12,19],
is limited in scope with respect to possible predictors of
college drinking patterns. Baer et al. [23] observed that
being male, having Greek system affiliations, and having
conduct problems were risk factors for increased drinking
in college among a selected sample of 366 high school
students who were heavy drinkers. Sher and Rutledge [24]
conducted a much larger study of over 3,000 college students
using a systematic sampling design, and found a
high degree of continuity in the level of alcohol consumption
between high school and the first semester of college.
Moreover, 54% of the variance in heavy college drinking
could be predicted by sex, race, pre-college cigarette use,
religiosity, peer drinking norms and ease of obtaining
alcohol in high school.
None of the aforementioned longitudinal studies
explored whether pre-college parenting practices influence
the risk for drinking in college students, despite the
substantial body of literature demonstrating the important
influences of family characteristics, especially parental
drinking behaviors, parent-child relationships,
communication, and parental monitoring, on the risk for
underage alcohol use [25-29]. Using both cross-sectional
and prospective designs, studies have consistently demonstrated
that effective parenting practices have a strong
impact on reducing the risk of early adolescent alcohol
consumption. Different facets of effective parenting have
all been shown to be important, including parental monitoring
and supervision, expression of unambiguous disapproval
of underage drinking, and low levels of parentchild
hostility. For example, Nash et al. [30] studied a
cohort of high school students (all in 9th grade at the start
of the study) and found that higher levels of parental disapproval
of alcohol use were associated with lower levels
of alcohol use in 12th grade, as compared to students
whose parents had low levels of disapproval. The results
of that study also suggested that the effects of parental disapproval
were mediated by lower levels of peer influence
over drinking behaviors [30]. Additionally, Chilcoat and
Anthony [31] evaluated 8 to 10 year old children during a
three-year period and found that increased levels of parental
monitoring and supervision were associated with a
1.6-fold reduction in drug use initiation even holding
constant baseline monitoring. In that study, adolescents
in the highest parental monitoring quartile experienced a
2-year delay in the onset of drug use compared to adolescents
in the lowest quartile of parental monitoring. Similarly,
Guo et al. [32] studied a youth cohort from age 10
through 21 and observed that clear rules and close parental
monitoring during early adolescence were associated

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

In addition to sociodemographic characteristics, severalstudies have shown that high school drinking patterns arehighly predictive of college drinking patterns; however,surprisingly few longitudinal studies have been conductedon the risk factors for escalation of drinking duringthe transition from high school to the first year of college.The Monitoring the Future survey, while very useful fordescribing trends in drinking and identifying differencesbetween college and non-college attending peers [12,19],is limited in scope with respect to possible predictors ofcollege drinking patterns. Baer et al. [23] observed thatbeing male, having Greek system affiliations, and havingconduct problems were risk factors for increased drinkingin college among a selected sample of 366 high schoolstudents who were heavy drinkers. Sher and Rutledge [24]conducted a much larger study of over 3,000 college studentsusing a systematic sampling design, and found ahigh degree of continuity in the level of alcohol consumptionbetween high school and the first semester of college.Moreover, 54% of the variance in heavy college drinkingcould be predicted by sex, race, pre-college cigarette use,religiosity, peer drinking norms and ease of obtainingalcohol in high school.None of the aforementioned longitudinal studiesexplored whether pre-college parenting practices influencethe risk for drinking in college students, despite theพบเนื้อหาของวรรณกรรมที่เห็นสำคัญอิทธิพลของลักษณะครอบครัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปกครองลักษณะการทำงาน ความสัมพันธ์แม่ลูก ดื่มสื่อสาร และผู้ปกครองตรวจสอบ ในการเสี่ยงใช้แอลกอฮอล์ยังไม่บรรลุนิติภาวะ [25-29] ใช้ทั้งเหลวและมีแนวโน้มการออกแบบ ศึกษาได้อย่างต่อเนื่องแสดงให้เห็นว่าที่มีประสิทธิภาพไปปฏิบัติมีแรงส่งผลกระทบกับการลดความเสี่ยงของแอลกอฮอล์ช่วงวัยรุ่นปริมาณการใช้ มีแง่มุมที่แตกต่างกันของประสิทธิภาพไปทั้งหมดถูกแสดงเป็นสำคัญ รวมถึงการตรวจสอบโดยผู้ปกครองและกำกับ ดูแล นิพจน์ชัดเจนถลึงตาดื่มยังไม่บรรลุนิติภาวะ และระดับต่ำสุดของ parentchildศัตรู ตัวอย่าง Nash et al. [30] ได้ศึกษาการcohort ของนักเรียนมัธยม (ทั้งหมดในเกรด 9 ที่เริ่มต้นการศึกษา) และพบว่าสูงกว่าระดับของตะวันตกโดยผู้ปกครองสุราเกี่ยวข้องกับระดับล่างการใช้แอลกอฮอล์ในระดับ 12 เมื่อเทียบกับนักเรียนผู้ปกครองที่มีระดับต่ำถลึงตา ผลลัพธ์ที่ ศึกษายังแนะนำที่ผลของความผิดหวังของผู้ปกครองมี mediated โดยระดับล่างมีอิทธิพลเพื่อนกว่าดื่มพฤติกรรม [30] นอกจากนี้ Chilcoat และAnthony [31] ประเมินเด็กอายุ 8 ถึง 10 ปีในระหว่างการสามปีพบ และระยะเวลาที่เพิ่มระดับของผู้ปกครองตรวจสอบและกำกับดูแลเกี่ยวข้องกับการลดลง 1.6-fold เริ่มต้นใช้ยาแม้แต่โฮลดิ้งพื้นฐานคงตรวจสอบ ในการศึกษา วัยรุ่นในสุดผู้ปกครองตรวจสอบควอไทล์มีประสบการณ์การ2 ปีความล่าช้าในการเริ่มใช้ยาเสพติดเมื่อเทียบกับวัยรุ่นในควอไทล์ต่ำสุดของการตรวจสอบโดยผู้ปกครอง ในทำนองเดียวกันกู et al. [32] ศึกษา cohort เยาวชนจากอายุ 1021 และสังเกต ที่ล้างกฎ และปิดโดยผู้ปกครองตรวจสอบในช่วงวัยรุ่นตอนต้นเกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ลักษณะที่ยาวนานหลาย
การศึกษาได้แสดงให้เห็นว่ารูปแบบการดื่มโรงเรียนมัธยมมี
การคาดการณ์อย่างมากของรูปแบบการดื่มวิทยาลัย; แต่
ที่น่าแปลกใจไม่กี่ศึกษาระยะยาวได้รับการดำเนินการ
เกี่ยวกับปัจจัยเสี่ยงต่อการเพิ่มของการดื่มในช่วง
การเปลี่ยนผ่านจากโรงเรียนมัธยมปีแรกของวิทยาลัย.
ตรวจสอบการสำรวจในอนาคตในขณะที่มีประโยชน์มากสำหรับ
การอธิบายแนวโน้มในการดื่มและการระบุความแตกต่าง
ระหว่างโรงเรียนและ ที่ไม่ได้เข้าร่วมวิทยาลัยเพื่อน [12,19]
จะถูก จำกัด อยู่ในขอบเขตที่เกี่ยวกับการทำนายเป็นไปได้ของ
รูปแบบการดื่มวิทยาลัย เยอร์ตอัล [23] ตั้งข้อสังเกตว่า
เป็นชายที่มีความเกี่ยวพันกับระบบกรีกและมี
ปัญหาการปฏิบัติเป็นปัจจัยเสี่ยงต่อการดื่มเพิ่มขึ้น
ในวิทยาลัยในหมู่กลุ่มตัวอย่างที่เลือกของ 366 โรงเรียนมัธยม
นักเรียนที่เป็นนักดื่มหนัก เชอร์และ Rutledge [24]
ดำเนินการศึกษาที่มีขนาดใหญ่กว่า 3,000 นักศึกษา
โดยใช้การออกแบบระบบการเก็บตัวอย่างและพบว่า
ระดับสูงของความต่อเนื่องในระดับของการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
ระหว่างโรงเรียนมัธยมและภาคการศึกษาแรกของวิทยาลัย.
นอกจากนี้ 54% ของ ความแปรปรวนในการดื่มหนักวิทยาลัย
จะได้รับการคาดการณ์โดยเพศเชื้อชาติใช้บุหรี่ก่อนวิทยาลัย
ศาสนาบรรทัดฐานดื่มเพียร์และความสะดวกของการได้รับ
เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในโรงเรียนมัธยม.
ไม่มีการศึกษาระยะยาวดังกล่าว
ไม่ว่าจะสำรวจการปฏิบัติเลี้ยงดูก่อนวิทยาลัยมีผลต่อ
ความเสี่ยง ดื่มในนักศึกษาแม้จะมี
ร่างกายที่สำคัญของวรรณกรรมแสดงให้เห็นถึงความสำคัญ
ที่มีอิทธิพลต่อลักษณะของครอบครัวโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปกครอง
พฤติกรรมการดื่มความสัมพันธ์พ่อแม่และลูก,
การสื่อสารและการตรวจสอบของผู้ปกครองเกี่ยวกับความเสี่ยงในการ
ใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ [25-29] โดยใช้ทั้งตัด
และการออกแบบในอนาคตการศึกษาได้แสดงให้เห็นอย่างต่อเนื่อง
ว่าการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพมีการอบรมเลี้ยงดูที่แข็งแกร่ง
ส่งผลกระทบต่อการลดความเสี่ยงของการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นในช่วงต้น
การบริโภค แง่มุมที่แตกต่างกันของการเลี้ยงดูที่มีประสิทธิภาพได้
รับการแสดงให้เห็นว่ามีความสำคัญรวมทั้งการตรวจสอบของผู้ปกครอง
และการกำกับดูแลการแสดงออกของความไม่พอใจที่ชัดเจน
ของการดื่มไม่บรรลุนิติภาวะและระดับต่ำของ parentchild
เป็นศัตรู ตัวอย่างเช่นแนชและอัล [30] การศึกษา
การศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา (ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในช่วงเริ่มต้น
ของการศึกษา) และพบว่าระดับที่สูงขึ้นของความไม่พอใจของผู้ปกครอง
ในการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์มีความสัมพันธ์กับระดับที่ต่ำกว่า
การใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 เมื่อเทียบกับนักเรียน
ที่มี พ่อแม่ผู้ปกครองมีระดับต่ำของความไม่พอใจ ผล
ของการศึกษาที่ยังชี้ให้เห็นว่าผลกระทบจากความไม่พอใจของผู้ปกครองที่
ได้รับการไกล่เกลี่ยโดยระดับที่ต่ำกว่าที่มีอิทธิพลเพียร์
มากกว่าพฤติกรรมดื่ม [30] นอกจากนี้ Chilcoat และ
แอนโธนี [31] การประเมิน 8-10 เด็กอายุปีในช่วง
ระยะเวลาสามปีและพบว่าระดับที่เพิ่มขึ้นของผู้ปกครอง
ในการตรวจสอบและการกำกับดูแลที่เกี่ยวข้องกับ
การลดลง 1.6 เท่าในการเริ่มต้นการใช้ยาแม้ถือ
พื้นฐานการตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง ในการศึกษาที่วัยรุ่น
ในควอไทล์การตรวจสอบของผู้ปกครองที่มีประสบการณ์มากที่สุด
เวลา 2 ปีในการโจมตีของการใช้ยาเมื่อเทียบกับวัยรุ่น
ในควอไทล์ต่ำสุดของการตรวจสอบของผู้ปกครอง ในทำนองเดียวกัน
Guo et al, [32] การศึกษาการศึกษาเด็กและเยาวชนตั้งแต่อายุ 10
ผ่าน 21 และตั้งข้อสังเกตว่ากฎระเบียบที่ชัดเจนและใกล้ผู้ปกครอง
ตรวจสอบในช่วงวัยรุ่นตอนต้นมีความสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกเหนือไปจากลักษณะอุตสาหกรรม การศึกษาได้แสดงให้เห็นว่ารูปแบบการดื่มหลาย

สูงโรงเรียนมัธยมมีการทำนายรูปแบบการดื่มวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม ไม่จู่ ๆ

และการศึกษาได้รับการดำเนินการเกี่ยวกับปัจจัยเสี่ยงต่อการดื่มระหว่าง
เปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมปีแรกของวิทยาลัย
ติดตามการสำรวจในอนาคต ,ในขณะที่มีประโยชน์มากสำหรับ
อธิบายแนวโน้มดื่มและระบุความแตกต่างระหว่างวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมไม่
[ ]
12,19 เพื่อนร่วมงาน , ถูก จำกัด อยู่ในขอบเขตเกี่ยวกับตัวแปรที่เป็นไปได้ของ
รูปแบบการดื่มที่วิทยาลัย แบร์ et al . [ 23 ] 8
เป็นเพศชาย มีความเกี่ยวพันกับระบบของกรีก และมีปัญหาพฤติกรรมและปัจจัยเสี่ยง

ดื่มเพิ่มขึ้นวิทยาลัยระหว่างเลือกจำนวน 366 โรงเรียน
นักเรียนดื่มหนัก เชอร์ และ รัทเลดจ์ [ 24 ]
) ขนาดใหญ่มาก การศึกษาวิทยาลัยนักเรียน 3000
โดยใช้การเลือกตัวอย่างแบบมีระบบและพบ
ระดับสูงต่อเนื่องในระดับ
แอลกอฮอล์ระหว่างโรงเรียนและภาคการศึกษาแรกของวิทยาลัย .
และ 54% ของแปรปรวนหนักดื่ม
วิทยาลัยสามารถคาดประมาณด้วย เพศ เชื้อชาติ ก่อนวิทยาลัยบุหรี่ใช้
ศาสนาจากบรรทัดฐานและความสะดวกในการดื่มแอลกอฮอล์ในโรงเรียนมัธยม
.
ไม่มีใครดังกล่าวระยะยาวการศึกษา
สำรวจว่าก่อนวิทยาลัยการอบรมการปฏิบัติอิทธิพล
ความเสี่ยงสำหรับการดื่มของนักศึกษาวิทยาลัย แม้ร่างกายอย่างมากของวรรณกรรม
แสดงอิทธิพลสำคัญ
ลักษณะครอบครัวโดยเฉพาะผู้ปกครอง

ดื่มพฤติกรรม ความสัมพันธ์ ระหว่างการสื่อสารและการตรวจสอบโดยผู้ปกครอง บนความเสี่ยงที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะใช้แอลกอฮอล์
[ เปิด ] ใช้ทั้งตัด
และการออกแบบในอนาคต การศึกษาอย่างต่อเนื่องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติการอย่างมีประสิทธิภาพ
ที่ได้รับผลกระทบ เพื่อลดความเสี่ยงก่อน

การบริโภคเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ของวัยรุ่น .ต่างแง่มุมของการอบรมเลี้ยงดูที่มีประสิทธิภาพมี
ทั้งหมดถูกแสดงเป็นสำคัญ รวมทั้งการตรวจสอบและควบคุมโดยผู้ปกครอง

การแสดงออกของความไม่พอใจที่ชัดเจนของการดื่มบรรลุนิติภาวะและระดับต่ำของ parentchild
อริ ตัวอย่างเช่นแนช et al . [ 30 ] เรียน
ติดตามนักเรียน ม.ปลาย ( ในเกรด 9 ที่เริ่มต้น
การศึกษา ) และพบว่าระดับที่สูงขึ้นของ
ไม่ยอมรับผู้ปกครองการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์มีความสัมพันธ์กับระดับล่าง
ของสุราในเกรด 12 เมื่อเทียบกับนักเรียน
ที่พ่อแม่ได้ในระดับต่ำของความไม่เห็นด้วย . ผลจากการศึกษานี้ยังพบว่า

แสดงผลของพ่อแม่ ) โดยลดระดับของอิทธิพลของกลุ่มเพื่อน
กว่าดื่มพฤติกรรม [ 30 ] นอกจากนี้ chilcoat
แอนโทนี่ [ 31 ] ประเมิน และเด็กอายุ 8 ถึง 10 ปี ระหว่าง
สามปี และพบว่าระดับที่เพิ่มขึ้นของการตรวจสอบโดยผู้ปกครองและการนิเทศที่เกี่ยวข้องกับ

1.6-fold ลดการใช้ยาเริ่มต้น แม้ถือ
ตรวจสอบพื้นฐานคงที่ ในการศึกษานั้น วัยรุ่น
ในควอไทล์สูงสุดการตรวจสอบโดยผู้ปกครองที่มี
- ความล่าช้าในการโจมตีของการใช้ยาเมื่อเทียบกับวัยรุ่น
ในควอไทล์ที่ถูกที่สุดของการตรวจสอบโดยผู้ปกครองโดย
ก๊วย et al . [ 32 ] เรียนเยาวชนจากหมู่คนอายุ 10
ผ่าน 21 และสังเกตเห็นว่ากฎระเบียบที่ชัดเจน และปิดการตรวจสอบโดยผู้ปกครอง
ช่วงวัยรุ่นก่อนที่เกี่ยวข้อง