The major postural dysfunction of c

The major postural dysfunction of children with CP is
the substantially reduced capacity to modulate the degree
of postural muscle contraction to the specifics of the
situation (Brogren et al., 2001; Van der Heide et al., 2004;
Woollacott et al., 2005). Children with CP have for
instance difficulties in using information stemming from
the initial body configuration to adapt postural activity
during reaching while sitting (Van der Heide et al., 2004).
Children with spastic hemiplegia are able to use the
information of the body configuration to some extent to
modulate postural activity during reaching; children with
bilateral spastic CP lack this capacity entirely (Van der
Heide et al., 2004). Children with CP are able to use the
information originating from the reaching arm, including
the velocity of the arm to adjust the degree of contraction
of the direction-specific postural muscles

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผิดปกติทรงตัวสำคัญของเด็กที่มี CP เป็นลดกำลังการผลิตจะปรับระดับการทรงตัวกล้ามเนื้อหดตัวเพื่อการนี้สถานการณ์ (Brogren et al. 2001 Van der Heide et al. 2004Woollacott et al. 2005) มีเด็กกับ CPอินสแตนซ์ของปัญหาในการใช้ข้อมูลที่เกิดจากการการกำหนดค่าเริ่มต้นร่างกายปรับการทรงตัวกิจกรรมระหว่างถึงขณะนั่ง (Van der Heide et al. 2004)เด็กที่ มีอัมพาตครึ่งซีก spastic สามารถใช้การข้อมูลของโครงร่างกายที่มีขอบเขตการปรับกิจกรรมการทรงตัวในระหว่างการเข้าถึง เด็กที่มีทวิภาคี spastic CP ขาดนี้กำลังการผลิตทั้งหมด (Van derHeide et al. 2004) เด็กซีพีสามารถใช้การข้อมูลที่เกิดจากแขนถึง รวมทั้งความเร็วของแขนปรับระดับของการหดตัวของกล้ามเนื้อเฉพาะทิศทางทรงตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผิดปกติทรงตัวที่สำคัญของเด็กที่มี CP เป็น
กำลังการผลิตที่ลดลงอย่างมากเพื่อปรับระดับ
ของการหดตัวของกล้ามเนื้อการทรงตัวที่เฉพาะเจาะจงของ
สถานการณ์ (Brogren et al, 2001;.. แวนเดอร์ Heide et al, 2004;
Woollacott et al, 2005. ) เด็กที่มีซีพีมี
ความยากลำบากเช่นในการใช้ข้อมูลที่เกิดจาก
การกำหนดค่าของร่างกายเริ่มต้นที่จะปรับตัวเข้ากับกิจกรรมการทรงตัว
ในช่วงถึงขณะนั่ง (Van der Heide et al., 2004).
เด็กที่มีอัมพาตครึ่งซีกกระตุกสามารถที่จะใช้
ข้อมูลของการกำหนดค่าที่ร่างกายต้องการ มีขอบเขตในการ
ปรับกิจกรรมการทรงตัวในช่วงถึง; เด็กที่มี
อาการกระตุก CP ทวิภาคีขาดความสามารถนี้ทั้งหมด (Van der
Heide et al., 2004) เด็กที่มี CP สามารถที่จะใช้
ข้อมูลที่มาจากแขนถึงรวมทั้ง
ความเร็วของแขนในการปรับระดับของการหดตัว
ของกล้ามเนื้อการทรงตัวทิศทางที่เฉพาะเจาะจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สำคัญท่าทางผิดปกติของเด็กกับ CP คือการลดลงอย่างมากความสามารถในการปรับระดับของร่างกายกล้ามเนื้อหดตัว เกร็ดของสถานการณ์ ( brogren et al . , 2001 ; van der Heide et al . , 2004 ;woollacott et al . , 2005 ) เด็ก CP มีสำหรับตัวอย่างปัญหาในการใช้สารสนเทศ อันเนื่องมาจากการตั้งค่าเริ่มต้นเพื่อปรับกิจกรรมให้ร่างกายในการเข้าถึงในขณะที่นั่งอยู่ ( Van der Heide et al . , 2004 )เด็กหื่นครึ่งซีกจะสามารถใช้ข้อมูล ของร่างกาย การปรับแต่งบางส่วนเพื่อการจัดกิจกรรมให้เด็กในการเข้าถึง ;ทวิภาคีซึ่งซีพีขาดนี้ความจุทั้งหมด แวน เดอไฮด์ et al . , 2004 ) เด็กกับ CP สามารถใช้ข้อมูลที่เกิดจากการเอื้อมแขน รวมถึงความเร็วของแขนปรับระดับของการหดตัวของทิศทางที่เฉพาะเจาะจงให้กล้ามเนื้อ