Table 4. The comparison of results

Table 4. The comparison of results internal and distance students
Computer Architecture and Fundamentals of Operating
Systems (Semester 1)
2010/11 2011/2012 2012/2013 2013/2014
Full-time study Average results 2,39 2,38 2,40 2,13
Statistical scatter 0,59 0,52 0,64 0,68
Distance study Average results 2,39 2,10 2,43 2,37
Statistical scatter 0,78 0,62 1,14 1,24
Programming in C++ (Semester 6) 2009/10 2010/2011 2011/2012 2013/2014
Full-time study Average results 1,79 2,12 2,36 2,08
Statistical scatter 0,50 0,86 0,41 0,48
Distance study Average results 2,18 1,86 1,80 1,91
Statistical scatter 0,77 0,48 0,62 0,58
Next table shows the number of examination attempts in selected courses. From the results there are these
conclusions. There are big percentages of distance students that even do not try to pass exam. It also shows that first
years are more complicated for distance students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 4 เปรียบเทียบผลลัพธ์ภายในและนักศึกษาระยะทางสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์และพื้นฐานของการดำเนินงานระบบ (ภาคเรียนที่ 1)2010/11 2011/2012 2012/2013 2013/2014เรียนเต็มเวลาเฉลี่ยผล 2,39 2,38 2.40 2,13กระจายสถิติ 0,59 0,52 0,64 0,68ห่างจากการศึกษาค่าเฉลี่ยผล 2,39 2,10 2,43 2,37กระจายสถิติ 0,78 0,62 1,14 1,24เขียนโปรแกรม c ++ (ภาค 6) 2009/10 2010/2011 2011/2012 2013/2014เรียนเต็มเวลาเฉลี่ยผล 1,79 2,12 2,36 2,08กระจายสถิติ 0.50 0,86 0,41 0,48ห่างจากการศึกษาค่าเฉลี่ยผล 2,18 1,86 1,80 1,91กระจายสถิติ 0,77 0,48 0,62 0,58ตารางถัดไปแสดงจำนวนความพยายามในการสอบในวิชาเลือก จากผลการ มีเหล่านี้บทสรุป มีเปอร์เซ็นต์ใหญ่ของนักเรียนระยะที่ได้พยายามที่จะสอบ แสดงที่แรกปีมีความซับซ้อนมากสำหรับการศึกษาระยะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 4 การเปรียบเทียบผลภายในและนักเรียนระยะทาง
สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์และพื้นฐานของการดำเนินงาน
ระบบ (ภาคเรียนที่ 1)
ปี 2010/11 2011/2012 2012/2013 2013/2014
เต็มเวลาการศึกษาเฉลี่ยผล 2,39 2,38 2,40 2 13
สถิติกระจาย 0,59 0,52 0,64 0,68
ระยะทางเฉลี่ยผลการศึกษา 2,39 2,10 2,43 2,37
กระจายสถิติ 0,78 0,62 1,14 1,24
การเขียนโปรแกรมใน C ++ ( ภาคการศึกษาที่ 6) 2009/10 2010/2011 2011/2012 2013/2014
ผลการเรียนแบบเต็มเวลาเฉลี่ย 1,79 2,12 2,36 2,08
กระจายสถิติ 0,50 0,86 เท่ากัย 0.41 0.48
ค่าเฉลี่ยการศึกษาระยะทาง ผล 2,18 1,86 1,80 1,91
กระจายทางสถิติ 0.48 0,77 0,62 0,58
ตารางถัดไปแสดงจำนวนของความพยายามในการตรวจสอบหลักสูตรที่เลือก จากผลการศึกษาเหล่านี้มี
ข้อสรุป มีเปอร์เซ็นต์ใหญ่ของนักเรียนระยะทางที่ยังไม่พยายามที่จะผ่านการสอบเป็น นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นว่าเป็นครั้งแรก
ปีที่มีความซับซ้อนมากขึ้นสำหรับนักเรียนระยะทาง