An intellectual revitalization of E

An intellectual revitalization of Europe started with the birth of medieval universities in the 12th century. The contact with the Islamic world in Spain and Sicily, and during theReconquista and the Crusades, allowed Europeans access to scientific Greek and Arabic texts.European scholars had access to the translation programs of Raymond of Toledo. Later translators like Michael Scotus would learn Arabic in order to study these texts directly.
Technological advances were also made, such as the early flight of Eilmer of Malmesbury(who had studied Mathematics in 11th century England), and the metallurgical achievements of the Cistercian blast furnace at Laskill.
At the beginning of the 13th century, there were reasonably accurate Latin translations of the main works of almost all the intellectually crucial ancient authors, allowing a sound transfer of scientific ideas via both the universities and the monasteries. By then, the natural philosophy contained in these texts began to be extended by notable scholastics. Precursors of the modern scientific method, influenced by earlier contributions of the Islamic world, can be seen already in Grosseteste's emphasis on mathematics as a way to understand nature, and in the empirical approach admired by Bacon.
The first half of the 14th century saw much important scientific work being done, largely within the framework of scholastic commentaries on Aristotle's scientific writings. William of Ockham introduced the principle of parsimony. Scholars such as Jean Buridan and Nicole Oresmestarted to reinterpret elements of Aristotle's mechanics. In particular, Buridan developed the theory that impetus was the cause of the motion of projectiles.The Oxford Calculators began to mathematically analyze the kinematics of motion, making this analysis without considering the causes of motion.
In 1348, the Black Death and other disasters sealed a sudden end to the previous period of massive philosophic and scientific development. The introduction of printing was to have great effect on European society. The facilitated dissemination of the printed word democratized learning and allowed a faster propagation of new ideas. New ideas also helped to influence the development of European science at this point: not least the introduction of Algebra. These developments paved the way for the Scientific Revolution, which may also be understood as a resumption of the process of scientific inquiry, halted at the start of the Black Death.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การฟื้นฟูทางปัญญาของยุโรปเริ่มต้น ด้วยการเกิดของมหาวิทยาลัยยุคกลางในศตวรรษที่ 12 การติดต่อกับโลกอิสลาม ในสเปนและซิซิลี และ ระหว่าง theReconquista และสงครามครูเสด ชาวยุโรปที่ได้รับอนุญาตเข้าถึงข้อความทางวิทยาศาสตร์กรีกและอาหรับ นักวิชาการยุโรปมีการเข้าถึงโปรแกรมแปลของเรย์มอนด์ Toledo นักแปลในภายหลังเช่นไมเคิล Scotus จะเรียนภาษาอาหรับเพื่อศึกษาข้อความเหล่านี้โดยตรง ก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทำมา เช่นเดินของ Eilmer Malmesbury(who had studied Mathematics in 11th century England) และความสำเร็จทางโลหะวิทยาของเตารัปที่ Laskill แปลภาษาละตินถูกต้องสมเหตุสมผลของงานหลักของเกือบทั้งหมดสติปัญญาสำคัญโบราณผู้เขียน ช่วยให้การถ่ายโอนเสียงของความคิดทางวิทยาศาสตร์ผ่านทางมหาวิทยาลัยและอารามขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 13 แล้ว ปรัชญาธรรมชาติที่มีอยู่ในตำราเหล่านี้เริ่มที่จะขยาย โดย scholastics โดดเด่น สารตั้งต้นของวิธีทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ อิทธิพลจากผลงานก่อนหน้าของโลกอิสลาม คุณจะได้อยู่แล้วในของ Grosseteste เน้นคณิตศาสตร์ เป็นวิธีที่จะเข้าใจธรรมชาติ และ ในแนวทางเชิงประจักษ์ที่ชื่นชม โดยเบคอนครึ่งแรกของศตวรรษที่ 14 เห็นงานวิทยาศาสตร์สำคัญมากที่จะทำ ส่วนใหญ่ภายใต้กรอบของข้อคิดเห็นด้านบนงานเขียนทางวิทยาศาสตร์ของอริสโตเติล วิลเลียม Ockham แนะนำหลักการของ parsimony นักวิชาการเช่น Jean Buridan และนิโคล Oresmestarted เพื่อตีความหมายองค์ประกอบของกลไกของอริสโตเติล โดยเฉพาะ Buridan ได้พัฒนาทฤษฎีที่ว่า แรงผลักดันที่เป็นสาเหตุของการเคลื่อนที่ของขีปนาวุธ เครื่องคำนวณ Oxford เริ่มทางคณิตศาสตร์วิเคราะห์กลศาสตร์ของการเคลื่อนไหว ทำนี้วิเคราะห์โดยไม่พิจารณาถึงสาเหตุของการเคลื่อนไหว ใน 1348 สีและภัยพิบัติอื่น ๆ ปิดสนิทปลายงวดก่อนหน้ามาก philosophic และวิทยาศาสตร์พัฒนาฉับพลัน การแนะนำของการพิมพ์ก็จะ มีผลกระทบสังคมยุโรป คำที่พิมพ์เผยแพร่หนังสือสภาพปานกลาง democratized การเรียนรู้ และได้รับอนุญาตการเผยแพร่ความคิดใหม่ได้เร็วขึ้น ความคิดใหม่ยังช่วยให้มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของวิทยาศาสตร์ยุโรปณจุดนี้: แนะนำไม่น้อยของพีชคณิต พัฒนาเหล่านี้ปูทางสำหรับการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งยังอาจเข้าใจเป็นงันของกระบวนการของการสอบถามทางวิทยาศาสตร์ หยุดที่จุดเริ่มต้นของความตายสีดำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟื้นฟูทางปัญญาของยุโรปเริ่มต้นกับการเกิดของมหาวิทยาลัยในยุคกลางในศตวรรษที่ 12 การติดต่อกับโลกอิสลามในประเทศสเปนและซิซิลีและในช่วง theReconquista และวีรกรรมยุโรปอนุญาตให้เข้าถึงวิทยาศาสตร์ชาวกรีกและภาษาอาหรับ texts.European นักวิชาการมีการเข้าถึงโปรแกรมแปลของเรย์มอนด์โทเลโด นักแปลในภายหลังเช่นไมเคิลตัสจะได้เรียนรู้ภาษาอาหรับเพื่อการศึกษาตำราเหล่านี้ได้โดยตรง.
ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยียังได้ทำเช่นเที่ยวบินแรกของ Eilmer ของ Malmesbury (ผู้มีการศึกษาคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่ 11 อังกฤษ) และความสำเร็จโลหะของระเบิดซิสเตอร์เรียน เตาเผาที่ Laskill.
ในตอนต้นของศตวรรษที่ 13 มีถูกต้องเหมาะสมแปลภาษาละตินของงานหลักของเกือบทุกผู้เขียนโบราณที่สำคัญความรู้ที่ช่วยให้การถ่ายโอนเสียงของความคิดทางวิทยาศาสตร์ทั้งทางมหาวิทยาลัยและพระราชวงศ์ จากนั้นปรัชญาธรรมชาติที่มีอยู่ในข้อความเหล่านี้เริ่มที่จะขยายออกไปโดย Scholastics ที่โดดเด่น สารตั้งต้นของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยได้รับอิทธิพลจากผลงานก่อนหน้าของโลกอิสลามสามารถมองเห็นได้อยู่แล้วในการเน้น Grosseteste ในวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิธีที่จะเข้าใจธรรมชาติและในวิธีการเชิงประจักษ์ชื่นชมจากเบคอน.
ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 14 เห็นมาก การทำงานทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญถูกทำส่วนใหญ่อยู่ภายในกรอบของข้อคิดนักวิชาการในงานเขียนทางวิทยาศาสตร์ของอริสโตเติล วิลเลียมแห่งทุนแนะนำหลักการของการประหยัด นักวิชาการเช่นฌอง Buridan และนิโคล Oresmestarted การแปลองค์ประกอบของกลศาสตร์ของอริสโตเติล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Buridan พัฒนาทฤษฎีที่ว่าแรงผลักดันที่เป็นสาเหตุของการเคลื่อนไหวของฟอร์ดเครื่องคิดเลข projectiles.The เริ่มคณิตศาสตร์วิเคราะห์จลนศาสตร์ของการเคลื่อนไหวที่ทำให้การวิเคราะห์นี้โดยไม่พิจารณาสาเหตุของการเคลื่อนไหว.
ใน 1348 กาฬโรคและภัยพิบัติอื่น ๆ ที่ปิดสนิท สิ้นสุดลงอย่างกะทันหันกับช่วงเวลาที่ผ่านมาของการพัฒนาปรัชญาและนักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ การเปิดตัวของการพิมพ์จะมีผลที่ดีต่อสังคมยุโรป การเผยแพร่การอำนวยความสะดวกของคำประชาธิปไตยการเรียนรู้และได้รับอนุญาตพิมพ์ขยายพันธุ์ได้เร็วขึ้นของความคิดใหม่ ความคิดใหม่ ๆ นอกจากนี้ยังช่วยในการมีอิทธิพลต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์ยุโรปที่จุดนี้: ไม่น้อยแนะนำของพีชคณิต การพัฒนาเหล่านี้ปูทางสำหรับการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ซึ่งยังอาจจะเข้าใจว่าการเริ่มต้นใหม่ของกระบวนการของการสอบสวนทางวิทยาศาสตร์ที่หยุดที่จุดเริ่มต้นของความตายสีดำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีการฟื้นฟูภูมิปัญญายุโรปเริ่มต้นด้วยการเกิดของมหาวิทยาลัยในยุคกลางในศตวรรษที่ 12 ติดต่อกับโลกอิสลามในสเปนและซิซิลี และในระหว่าง thereconquista และสงครามครูเสด , อนุญาตให้ชาวยุโรปเข้าถึงวิทยาศาสตร์กรีกและภาษาอาหรับข้อความ นักวิชาการในยุโรปมีการเข้าถึงการแปลโปรแกรมของเรย์มอนด์ของ Toledo ต่อมาแปลเหมือนไมเคิล สกอตัสจะเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อศึกษา ข้อความเหล่านี้ได้โดยตรงความก้าวหน้าของเทคโนโลยียังทำให้ เช่น เที่ยวบินแรกของ eilmer ของ Malmesbury ( ที่เรียนคณิตศาสตร์ในศตวรรษที่อังกฤษ ) และความสำเร็จของผู้เคร่งศาสนาเตาถลุงโลหะที่ laskill .ที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 13 มีความถูกต้องสมเหตุสมผลภาษาละตินแปลจากผลงานหลักของเกือบทุกความรู้ที่สำคัญโบราณผู้เขียนอนุญาตให้ถ่ายทอดเสียงของความคิดทางวิทยาศาสตร์ผ่านทั้งมหาวิทยาลัยและวัด . แล้ว ปรัชญาธรรมชาติที่มีอยู่ในข้อความเหล่านี้ เริ่มมีการขยาย scholastics เด่น บรรพบุรุษของวิธีการทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ได้รับอิทธิพลจากผลงานก่อนหน้านี้ของโลกอิสลาม สามารถเห็นได้ใน grosseteste ก็เน้นคณิตศาสตร์เป็นวิธีที่จะเข้าใจธรรมชาติและในวิธีการเชิงประจักษ์ชื่นชมเบคอนครึ่งแรกของศตวรรษที่ 14 เห็นผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญถูกมาก ส่วนใหญ่ ภายในกรอบของนักวิชาการวิจารณ์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อริสโตเติลเขียน . วิลเลี่ยมแ งอ คัมแนะนำหลักการของความตระหนี่ . นักวิชาการ เช่น จีน buridan และนิโคล oresmestarted การตีความองค์ประกอบของอริสโตเติลของกลศาสตร์ โดยเฉพาะ buridan พัฒนาทฤษฎีแรงผลักดัน ทำให้เกิดการเคลื่อนไหวของขีปนาวุธ ฟอร์ดเริ่มทางคณิตศาสตร์เครื่องคิดเลขวิเคราะห์ลักษณะการเคลื่อนไหว การวิเคราะห์นี้โดยไม่พิจารณาสาเหตุของการเคลื่อนไหวใน 1348 ความตายสีดำและภัยพิบัติอื่น ๆผนึกจบลงกะทันหันช่วงก่อนหน้าของการพัฒนาขนาดใหญ่ ปรัชญาและวิทยาศาสตร์ การแนะนำของการพิมพ์คือ มีผลดีต่อสังคมยุโรป ที่สนับสนุนการเผยแพร่ของพิมพ์คำ democratized การเรียนรู้และสามารถขยายพันธุ์ได้เร็วขึ้นของความคิดใหม่ ความคิดใหม่ นอกจากนี้ ยังช่วยให้มีอิทธิพลต่อการพัฒนาของวิทยาศาสตร์ในยุโรป ณ จุดนี้ อย่างน้อยไม่เบื้องต้นพีชคณิต ซึ่งปูทางสำหรับการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งอาจเข้าใจได้ว่าเริ่มต้นใหม่ของกระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ หยุดที่จุดเริ่มต้นของความตายสีดำ