Computers and PreschoolersChildren

Computers and Preschoolers
Children 3 and 4 years of age are developmentally ready to explore computers, and most early childhood educators see the computer center as a valuable activity center for learning. Timing is crucial. Children need plenty of time to experiment and explore. Young children are comfortable clicking various options to see what is going to happen next. Teachers may want to intervene when children appear frustrated or when nothing seems to be happening. Frequently, just a quick word or two, even from across the room, reminds children what they need to do next to reach their desired goal. Providing children with minimal help teaches them they can operate the computer successfully. In addition, by observing what children are doing, the teacher can ask probing questions or propose problems to enhance and expand children's computer experiences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คอมพิวเตอร์และ Preschoolersเด็ก 3 และ 4 ปีพร้อม developmentally ที่จะสำรวจเครื่องคอมพิวเตอร์ และนักการศึกษาปฐมวัยส่วนใหญ่ดูศูนย์คอมพิวเตอร์เป็นศูนย์กิจกรรมที่มีคุณค่าสำหรับการเรียนรู้ เวลาเป็นสิ่งสำคัญ เด็กต้องเวลาในการทดลอง และสำรวจมากมาย เด็กสบายตัวต่าง ๆ เมื่อต้องการดูอะไรจะเกิดขึ้นต่อไปได้ ครูอาจจะแทรกแซง เมื่อเด็กแสดงความผิดหวัง หรือไม่น่าจะเกิดขึ้น บ่อย เพียงคำด่วนหรือสอง แม้ในห้องพัก เตือนเด็กสิ่งที่พวกเขาต้องทำต่อไปถึงเป้าหมายของพวกเขาต้องการ ให้เด็กช่วยเหลือน้อยที่สุดสอนให้พวกเขาสามารถใช้คอมพิวเตอร์เสร็จเรียบร้อยแล้ว นอกจากนี้ โดยสังเกตสิ่งที่เด็กกำลังทำ ครูสามารถถามคำถามโดยอาศัย หรือเสนอปัญหาเพื่อปรับปรุง และขยายประสบการณ์คอมพิวเตอร์เด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คอมพิวเตอร์และเด็กก่อนวัยเรียน
เด็กที่ 3 และ 4 ปีมีความพร้อมในการสำรวจการพัฒนาคอมพิวเตอร์และต้นส่วนใหญ่การศึกษาในวัยเด็กเห็นศูนย์คอมพิวเตอร์เป็นศูนย์กลางกิจกรรมที่มีคุณค่าสำหรับการเรียนรู้ เวลาเป็นสิ่งสำคัญ เด็กจำเป็นต้องมีเวลาอีกมากที่จะทดสอบและสำรวจ เด็กเล็กมีความสะดวกสบายคลิกตัวเลือกต่างๆที่จะเห็นสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป ครูอาจต้องการที่จะเข้าไปแทรกแซงเมื่อเด็กปรากฏผิดหวังหรือเมื่อไม่มีอะไรน่าจะเกิดขึ้น ที่พบบ่อย, เพียงคำหรือสองอย่างรวดเร็วแม้จะมาจากในห้องเตือนเด็กสิ่งที่พวกเขาต้องทำต่อไปที่จะไปถึงเป้าหมายที่ต้องการของพวกเขา ให้เด็กที่มีความช่วยเหลือน้อยที่สุดสอนให้พวกเขาสามารถใช้งานเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ประสบความสำเร็จ นอกจากนี้จากการสังเกตสิ่งที่เด็กกำลังทำครูสามารถถามคำถามเจาะลึกหรือเสนอปัญหาเพื่อเสริมสร้างและขยายประสบการณ์คอมพิวเตอร์ของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คอมพิวเตอร์และเด็กวัยอนุบาล
เด็ก 3 และ 4 ปีจะได้รับพร้อมที่จะสำรวจคอมพิวเตอร์ และนักการศึกษาปฐมวัยส่วนมากเห็นศูนย์คอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมที่มีคุณค่า ศูนย์การเรียนรู้ เวลาเป็นสำคัญ เด็กต้องการเวลามากมายที่จะทดลองและสำรวจ เด็กหนุ่มก็สบาย คลิกตัวเลือกต่าง ๆเพื่อดูสิ่งที่กำลังจะเกิดขึ้นต่อไปครูอาจต้องแทรกแซงเมื่อลูกปรากฏผิดหวังหรือเมื่อดูเหมือนจะไม่มีอะไรเกิดขึ้น บ่อยเพียงฉบับย่อคำหรือสอง แม้จากฝั่งตรงข้าม ทำให้เด็ก ๆสิ่งที่พวกเขาต้องทำอะไรต่อไป เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการได้ การให้เด็กช่วยให้น้อยที่สุด สอนพวกเขาพวกเขาสามารถใช้งานคอมพิวเตอร์ได้สำเร็จ นอกจากนี้ โดยสังเกตว่าเด็กทำอะไรครูถามคำถาม หรือ การเสนอปัญหาเพื่อเสริมสร้างและขยายประสบการณ์ของเด็กคอมพิวเตอร์