2. ใช้เป็นข้อมูลในการอ้างอิงสำหรับส

2. ใช้เป็นข้อมูลในการอ้างอิงสำหรับสถาบัน สถานศึกษา ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาที่มีความประสงค์จะจัดการเรียนการสอนสาขาวิชานี้ในหน่วยงานของตน
3. เป็นข้อมูลค้นคว้า อ้างอิง สำหรับนักวิจัย ที่มีความสนใจศึกษา เกี่ยวกับการจัดการศึกษา หลักสูตรวิชาชีพดนตรีในระดับอื่นๆ
4. เป็นข้อมูลให้ภาครัฐใช้พิจารณาสนับสนุนปัจจัยทางด้านต่างๆ ให้กับสถาบันที่ยังขาดแคลนในการเปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาศิลปกรรม สาขาศิลปะการดนตรี
วิธีการดำเนินงานวิจัย
การวิจัยความเป็นไปได้ในการเปิดสอนวิชาศิลปกรรม สาขาศิลปะการดนตรีของ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี นี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย ผู้วิจัยได้กำหนดขั้นตอนในการดำเนินงานการวิจัยและกำหนดรูปแบบวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล ซึ่งมี 3 ตอน ดังนี้
ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาและวิเคราะห์การเรียนการสอนดนตรี ในสถานศึกษาที่สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ขั้นตอนที่ 2 ศึกษา นโยบาย หลักสูตร บุคลากร งบประมาณ สถานที่ วัสดุ ครุภัณฑ์ ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี พร้อมกับศึกษาข้อคิดเห็นและทัศนคติถึงปัจจัยที่จะเกิดขึ้นกับการเรียนการสอนในหลักสูตรใหม่
ขั้นตอนที่ 3 จัดทำแผนการเตรียมความพร้อมของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี เพื่อเปิดการเรียนการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาศิลปกรรม สาขาศิลปะการดนตรี ประชากรเป้าหมายในการศึกษา
ประชากรเป้าหมายในการศึกษานี้ผู้วิจัยใช้การเลือกแบบเจาะจง โดยใช้เหตุผลหรือหลักเกณฑ์ แบ่งตามวัตถุประสงค์ในการวิจัย ซึ่งประชากรกลุ่มแรกที่คัดเลือกนั้น ผู้วิจัยคัดเลือกจากกลุ่มผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการเปิดการเรียนการสอนในหลักสูตรนี้ เพราะว่าเป็นผู้ที่ทราบถึงข้อมูลทางด้านต่างๆที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรนี้ โดยประชากรกลุ่มนี้ มีจำนวนทั้งสิ้น 12 คน ประกอบด้วย
1.ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี 2. เจ้าหน้าที่การเงิน 3. เจ้าหน้าที่พัสดุ 4. เจ้าหน้าที่แผนงานและงบประมาณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ใช้เป็นข้อมูลในการอ้างอิงสำหรับสถาบันสถานศึกษาครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่มีความประสงค์จะจัดการเรียนการสอนสาขาวิชานี้ในหน่วยงานของตน3. เป็นข้อมูลค้นคว้าอ้างอิงสำหรับนักวิจัยที่มีความสนใจศึกษาเกี่ยวกับการจัดการศึกษาหลักสูตรวิชาชีพดนตรีในระดับอื่น ๆ4. เป็นข้อมูลให้ภาครัฐใช้พิจารณาสนับสนุนปัจจัยทางด้านต่าง ๆ ให้กับสถาบันที่ยังขาดแคลนในการเปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพประเภทวิชาศิลปกรรมสาขาศิลปะการดนตรีวิธีการดำเนินงานวิจัยการวิจัยความเป็นไปได้ในการเปิดสอนวิชาศิลปกรรมสาขาศิลปะการดนตรีของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรีนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (การวิจัยเชิงคุณภาพ) เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ของการวิจัยผู้วิจัยได้กำหนดขั้นตอนในการดำเนินงานการวิจัยและกำหนดรูปแบบวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลซึ่งมี 3 ตอนดังนี้ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาและวิเคราะห์การเรียนการสอนดนตรีในสถานศึกษาที่สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาขั้นตอนที่ 2 ศึกษานโยบายหลักสูตรบุคลากรงบประมาณสถานที่วัสดุครุภัณฑ์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรีพร้อมกับศึกษาข้อคิดเห็นและทัศนคติถึงปัจจัยที่จะเกิดขึ้นกับการเรียนการสอนในหลักสูตรใหม่ขั้นตอนที่ 3 จัดทำแผนการเตรียมความพร้อมของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรีเพื่อเปิดการเรียนการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพประเภทวิชาศิลปกรรมสาขาศิลปะการดนตรีประชากรเป้าหมายในการศึกษาประชากรเป้าหมายในการศึกษานี้ผู้วิจัยใช้การเลือกแบบเจาะจงโดยใช้เหตุผลหรือหลักเกณฑ์แบ่งตามวัตถุประสงค์ในการวิจัยซึ่งประชากรกลุ่มแรกที่คัดเลือกนั้นผู้วิจัยคัดเลือกจากกลุ่มผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการเปิดการเรียนการสอนในหลักสูตรนี้เพราะว่าเป็นผู้ที่ทราบถึงข้อมูลทางด้านต่างๆที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรนี้โดยประชากรกลุ่มนี้มีจำนวนทั้งสิ้น 12 คนประกอบด้วย 1.ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี 2 เจ้าหน้าที่การเงิน 3 เจ้าหน้าที่พัสดุ 4 เจ้าหน้าที่แผนงานและงบประมาณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2 สถานศึกษาครูอาจารย์
เป็นข้อมูลค้นคว้าอ้างอิงสำหรับนักวิจัยที่มีความสนใจศึกษาเกี่ยวกับการจัดการศึกษาหลักสูตรวิชาชีพดนตรีในระดับอื่น ๆ
4 ประเภทวิชาศิลปกรรม สาขาศิลปะการดนตรีของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรีนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (การวิจัยเชิงคุณภาพ) ซึ่งมีดังนี้ 3 ตอนขั้นตอนที่1 2 ศึกษานโยบายหลักสูตรบุคลากรงบประมาณสถานที่วัสดุครุภัณฑ์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี 3 ประเภทวิชาศิลปกรรมสาขาศิลปะการดนตรี โดยใช้เหตุผลหรือหลักเกณฑ์แบ่งตามวัตถุประสงค์ในการวิจัย โดยประชากรกลุ่มนี้มีจำนวนทั้งสิ้น 12 คน 2. เจ้าหน้าที่การเงิน 3. เจ้าหน้าที่พัสดุ 4. เจ้าหน้าที่แผนงานและงบประมาณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ใช้เป็นข้อมูลในการอ้างอิงสำหรับสถาบันสถานศึกษาครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาที่มีความประสงค์จะจัดการเรียนการสอนสาขาวิชานี้ในหน่วยงานของตน
3เป็นข้อมูลค้นคว้าอ้างอิงสำหรับนักวิจัยที่มีความสนใจศึกษาเกี่ยวกับการจัดการศึกษาหลักสูตรวิชาชีพดนตรีในระดับอื่นๆ
4เป็นข้อมูลให้ภาครัฐใช้พิจารณาสนับสนุนปัจจัยทางด้านต่างๆให้กับสถาบันที่ยังขาดแคลนในการเปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพประเภทวิชาศิลปกรรมสาขาศิลปะการดนตรี

วิธีการดำเนินงานวิจัยการวิจัยความเป็นไปได้ในการเปิดสอนวิชาศิลปกรรมสาขาศิลปะการดนตรีของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรีนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ( เชิงคุณภาพ ) เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ของการวิจัยซึ่งมีตอนดังนี้
3ขั้นตอนที่ศึกษาและวิเคราะห์การเรียนการสอนดนตรีในสถานศึกษาที่สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
1ขั้นตอนที่ 2 ศึกษานโยบายหลักสูตรบุคลากรงบประมาณสถานที่วัสดุครุภัณฑ์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรีพร้อมกับศึกษาข้อคิดเห็นและทัศนคติถึงปัจจัยที่จะเกิดขึ้นกับการเรียนการสอนในหลักสูตรใหม่
ขั้นตอนที่จัดทำแผนการเตรียมความพร้อมของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรีเพื่อเปิดการเรียนการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพประเภทวิชาศิลปกรรมสาขาศิลปะการดนตรีประชากรเป้าหมายในการศึกษา
3ประชากรเป้าหมายในการศึกษานี้ผู้วิจัยใช้การเลือกแบบเจาะจงโดยใช้เหตุผลหรือหลักเกณฑ์แบ่งตามวัตถุประสงค์ในการวิจัยซึ่งประชากรกลุ่มแรกที่คัดเลือกนั้นเพราะว่าเป็นผู้ที่ทราบถึงข้อมูลทางด้านต่างๆที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรนี้โดยประชากรกลุ่มนี้มีจำนวนทั้งสิ้น 12 คนประกอบด้วย
1 . ผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี 2 เจ้าหน้าที่การเงิน 3 เจ้าหน้าที่พัสดุ 4 เจ้าหน้าที่แผนงานและงบประมาณ