In order to make the school childre

In order to make the school children “to become aware of environment on sensorial way”, the teacher can apply within the lesson various forms of the method of demonstration, such as: demonstration aided by natural material, demonstration aided by experiments, demonstrations aided by sketches and mouldings, demonstration aided by audio-visual devices, demonstration aided by drawing on the blackboard (Fatu et al., p. 59-62). For the

sensorial

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการสั่งให้เด็กนักเรียน "เพื่อทราบถึงสภาพแวดล้อมในทาง sensorial" ครูสามารถนำไปใช้ในบทเรียนหลากหลายรูปแบบวิธีการสาธิต เช่น: สาธิตจากวัสดุธรรมชาติ จากการทดลองสาธิต สาธิตด้วยร่างและ mouldings สาธิตด้วยอุปกรณ์ภาพและเสียง สาธิตจากการวาดบนกระดานดำ (Fatu et al , p. 59-62) สำหรับการsensorial

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะทำให้เด็กนักเรียน "เพื่อตระหนักถึงสภาพแวดล้อมในทางประสาทสัมผัส" ครูสามารถนำไปใช้ในบทเรียนรูปแบบต่าง ๆ ของวิธีการสาธิตการใช้งานเช่นการสาธิตการช่วยเหลือจากวัสดุธรรมชาติ, การสาธิตการช่วยเหลือจากการทดลองการสาธิตการช่วยเหลือจาก สเก็ตช์และเครือเถาสาธิตรับความช่วยเหลือจากอุปกรณ์ภาพและเสียงการสาธิตการช่วยเหลือจากการวาดภาพบนกระดานดำ (Fatu et al. พี. 59-62) สำหรับความรู้สึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อสร้างโรงเรียนให้เด็ก " ที่จะกลายเป็นตระหนักถึงสภาพแวดล้อมในวิธีต่อ " ครูสามารถใช้ภายในบทเรียนรูปแบบต่าง ๆวิธีสาธิต เช่น สาธิตช่วยโดยวัสดุธรรมชาติ ช่วยโดยการทดลองสาธิต , การสาธิตช่วยสเก็ตช์และ moldings , สาธิตช่วยโดยอุปกรณ์ภาพและเสียงสาธิตช่วยโดยการวาดภาพบนกระดานดำ ( fatu et al . , หน้า 59-62 ) สำหรับ

ต่อ