2.3.3. Task 1C (alternate hand-alte

2.3.3. Task 1C (alternate hand-alternate column turning and
placing test)
Participants used both hands for this test, starting with their
dominant hand for the first column and then proceeding to their
non-dominant hand for the next. Participants picked up disk 1
from the first board and placed it in hole 1 of the second board
using their dominant hand. They left the second disc in place and
moved to the third disc and placed it in hole 3 of the second
board. They then picked up disk 2 from the first board and
turned it over, still using their dominant hand. Disk 2 was then
inserted into hole 2 of the second board. The same was repeated
with disk 4. This pattern was repeated across the board, with
alternating hands for each column. This tested discrete gross
motor abilities.
An error was defined as any time the participant released and
regrasped a peg before getting the peg into its final position, or
any time the participant placed the peg in the wrong location,
released, and then regrasped it in order to correct the placement.
If the participant did both of the above, it was counted as two
errors. Similarly, if the participant released and regrasped a peg
twice, it was counted as two errors. Fig. 1 shows a participant
performing the Minnesota Dexterity Test.
Three levels of difficulty were incorporated for the Mirror Tracer
Test as well. The three tasks were:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.3.3 การงาน 1C (สลับคอลัมน์อื่นมือหมุน และทำการทดสอบ)คนใช้มือทั้งสองสำหรับการทดสอบนี้ เริ่มต้นด้วยการมือที่โดดเด่นสำหรับคอลัมน์แรกและจากนั้น ดำเนินการต่อไปของพวกเขามือไม่โดดเด่นสำหรับถัดไป ผู้เข้าร่วมในการรับดิสก์ 1จากกระดานแรก และวางลงในหลุมที่ 1 ของกระดานที่สองใช้มือที่โดดเด่นของพวกเขา พวกเขาซ้ายดิสก์สองในสถานที่ และย้ายไปที่แผ่นดิสก์สาม และวางมันในหลุม 3 การที่สองคณะกรรมการ แล้วพวกเขาหยิบดิสก์ 2 จากกระดานแรก และเปิดมากกว่า ใช้มือที่โดดเด่นของพวกเขา ดิสก์ 2 ได้แล้วแทรกลงในหลุมที่ 2 คณะกรรมการสอง เดียวกันซ้ำครั้งมีดิสก์ 4 รูปแบบนี้ซ้ำครั้งทั่วกระดาน ด้วยสลับมือสำหรับแต่ละคอลัมน์ นี้ทดสอบรวมเนื่องความสามารถในมอเตอร์ข้อผิดพลาดที่กำหนดไว้ ตามเวลาผู้ออก และregrasped หมุดตอกจึงตรึงตำแหน่งสุดท้าย หรือเวลาผู้เข้าร่วมที่วางอยู่หมุดในตำแหน่งที่ไม่ถูกต้องนำออกใช้ และ regrasped เพื่อแก้ไขตำแหน่งถ้าผู้เข้าร่วมได้ทั้งสองอย่างข้างต้น จะถูกนับเป็นสองข้อผิดพลาด ในทำนองเดียวกัน ถ้าสมาชิกออก และ regrasped หมุดตอกสอง มันถูกนับเป็นข้อผิดพลาดที่สอง รูปที่ 1 แสดงผู้เข้าร่วมดำเนินการทดสอบความชำนาญมินเนโซต้าสามระดับของความยากลำบากถูกรวมสำหรับติดตามกระจกการทดสอบเป็นอย่างดี งานสามถูก:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.3.3 งาน 1C (สลับมือสลับเปลี่ยนคอลัมน์และ
การทดสอบการวาง)
ผู้เข้าร่วมใช้มือทั้งสองข้างสำหรับการทดสอบนี้เริ่มต้นของพวกเขาด้วย
มือที่โดดเด่นสำหรับคอลัมน์แรกแล้วดำเนินการต่อไปของพวกเขา
ไม่ใช่มือที่โดดเด่นสำหรับการต่อไป ผู้เข้าร่วมหยิบขึ้นดิสก์ 1
จากคณะกรรมการครั้งแรกและวางมันลงในหลุมที่ 1 ของคณะกรรมการที่สอง
โดยใช้มือที่โดดเด่นของพวกเขา พวกเขาออกจากแผ่นดิสก์ที่สองในสถานที่และ
ย้ายไปอยู่ที่สามแผ่นดิสก์และวางมันลงในหลุมที่ 3 ของสอง
คณะกรรมการ จากนั้นพวกเขาหยิบขึ้นมา 2 ดิสก์จากคณะกรรมการเป็นครั้งแรกและ
หันไปยังคงใช้มือที่โดดเด่นของพวกเขา ดิสก์ 2 จากนั้นก็
ใส่เข้าไปในหลุมที่ 2 ของคณะกรรมการที่สอง เดียวกันซ้ำ
กับดิสก์ 4. รูปแบบนี้ซ้ำทั่วกระดานโดยมี
การสลับมือสำหรับแต่ละคอลัมน์ นี้การทดสอบต่อเนื่องขั้นต้น
ความสามารถมอเตอร์.
มีข้อผิดพลาดถูกกำหนดเป็นเวลาใด ๆ ผู้เข้าร่วมรับการปล่อยตัวและ
regrasped ตรึงก่อนที่จะตรึงให้อยู่ในตำแหน่งสุดท้ายหรือ
เวลาใดก็ได้เข้าร่วมวางหมุดในตำแหน่งที่ไม่ถูกต้อง
ได้รับการปล่อยตัวแล้ว regrasped ใน เพื่อแก้ไขตำแหน่ง.
หากผู้เข้าร่วมได้ทั้งสองข้างต้นมันก็นับเป็นสอง
ข้อผิดพลาด ในทำนองเดียวกันถ้าผู้เข้าร่วมรับการปล่อยตัวและ regrasped ตรึง
สองครั้งมันก็นับเป็นสองข้อผิดพลาด มะเดื่อ. 1 แสดงผู้มีส่วนร่วม
ดำเนินการทดสอบความชำนาญมินนิโซตา.
สามระดับของความยากลำบากได้รวมสำหรับ Tracer กระจก
ทดสอบเช่นกัน ทั้งสามงานที่ได้รับ: