At the core of our framework (see F

At the core of our framework (see Figure 1), there are three areas of knowledge: Content, Pedagogy and Technology. Content (C) is the subject matter that is to be learned/taught. High school mathematics, undergraduate poetry, 1st grade literacy, and 5th grade history are all examples of content that are different from one another. Technology (T) encompasses modern technologies such as computers, the Internet, digital video, and more commonplace technologies including overhead projectors, blackboards, and books. Pedagogy (P) describes the collected practices, processes, strategies, procedures, and methods of teaching and learning. It also includes knowledge about the aims of instruction, assessment, and student learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของกรอบการทำงานของเรา (ดูรูปที่ 1), มีสามด้านของความรู้: เนื้อหา การศึกษา และเทคโนโลยี เนื้อหา (C) เป็นเรื่องที่จะเรียนรู้และสอน คณิตศาสตร์มัธยม ปริญญาตรีกวี รู้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และประวัติศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นตัวอย่างของเนื้อหาที่แตกต่างจากที่อื่น เทคโนโลยี (T) ประกอบด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัยเช่นคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต วิดีโอดิจิตอล และเทคโนโลยีที่ธรรมดามากขึ้นรวมทั้งฉาย กระดานดำ และหนังสือ ศึกษาศาสตร์ (P) อธิบายรวบรวมแนวทางปฏิบัติ กระบวนการ กลยุทธ์ ขั้นตอน และวิธีการเรียน การสอน มีความรู้เกี่ยวกับจุดมุ่งหมายของคำ การประเมิน และนักเรียนที่เรียนด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่เป็นแกนหลักของกรอบของเรา (ดูรูปที่ 1) มีสามพื้นที่ของความรู้: เนื้อหาการเรียนการสอนและเทคโนโลยี เนื้อหา (C) เป็นเรื่องที่จะต้องเรียนรู้ / การเรียนการสอน คณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมบทกวีระดับปริญญาตรี, การรู้หนังสือชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นที่ 5 ประวัติศาสตร์เป็นตัวอย่างของเนื้อหาที่มีความแตกต่างจากคนอื่น เทคโนโลยี (T) บนโลกไซเบอร์เทคโนโลยีที่ทันสมัย​​เช่นคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ตวิดีโอดิจิตอลและเทคโนโลยีเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้นรวมถึงค่าใช้จ่ายในโปรเจ็คเตอร์, กระดานดำและหนังสือ การเรียนการสอน (P) อธิบายวิธีปฏิบัติที่เก็บรวบรวมกระบวนการกลยุทธ์ขั้นตอนและวิธีการในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ นอกจากนี้ยังมีความรู้เกี่ยวกับจุดมุ่งหมายของการเรียนการสอนการประเมินผลและการเรียนรู้ของนักเรียน