of ethics direct the professional a

of ethics direct the professional accountants behaviors, but there are psychological attributes that govern those behaviors.

A number of studies of accounting and business ethical judgments grounded in the theory of developmental stages of moral reasoning. The degree of moral development helps to explain several dimensions of professional accountants' behaviors.


The DIT scores have been used to study a number of aspects of moral development across age groups, educational levels, political persuasions, and across culture. For the accounting circle, the DIT have been utilized as an explanatory variable for auditors' time underreporting (Ponemon, 1992), managers evaluation judgments (Rutledge and Karim, 1999), accountant's litigation support judgments (Ponemon, 1995). Ponemon (1995) concluded from his scientific fashion that study professional expertise is incomplete without the ethical reasoning skills to comprehend ethical conflict inherent in the professional role.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จริยธรรมทางธุรกิจโดยตรงลักษณะการทำงานของผู้จัดทำบัญชีมืออาชีพ แต่มีคุณลักษณะทางจิตใจที่ควบคุมพฤติกรรมเหล่านั้น หมายเลขบัญชีและตัดสินจริยธรรมธุรกิจศึกษาสูตรทฤษฎีขั้นตอนพัฒนาของเหตุผลทางศีลธรรม ระดับของการพัฒนาคุณธรรมช่วยอธิบายหลายมิติของลักษณะการทำงานของวิชาชีพบัญชี การใช้คะแนน DIT ศึกษาจำนวนด้านพัฒนาคุณธรรมกลุ่มอายุ ระดับการศึกษา เมือง persuasions และ ข้ามวัฒนธรรม สำหรับวงกลมบัญชี DIT ได้ถูกใช้เป็นตัวแปรอธิบายสำหรับสอบบัญชีเวลา underreporting (Ponemon, 1992), ผู้จัดการประเมินตัดสิน (Rutledge และ Karim, 1999), ตัดสินสนับสนุนคดีของนักบัญชี (Ponemon, 1995) Ponemon (1995) สรุปจากแฟชั่นของเขาทางวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพไม่สมบูรณ์ โดยไม่มีทักษะจริยธรรมการใช้เหตุผลเพื่อเข้าใจความขัดแย้งด้านจริยธรรมในบทบาทมืออาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จริยธรรมโดยตรงพฤติกรรมนักบัญชีมืออาชีพ แต่มีคุณลักษณะทางจิตวิทยาที่ควบคุมพฤติกรรมเหล่านั้น. จากการศึกษาของการบัญชีและการตัดสินทางจริยธรรมธุรกิจเหตุผลในทฤษฎีของระยะการพัฒนาของเหตุผลทางศีลธรรม ระดับของการพัฒนาจริยธรรมช่วยอธิบายหลายมิติของพฤติกรรมบัญชีมืออาชีพ '. คะแนน DIT ได้รับการใช้ในการศึกษาเป็นจำนวนมากในด้านของการพัฒนาจริยธรรมในทุกกลุ่มอายุระดับการศึกษาใจทางการเมืองและข้ามวัฒนธรรม สำหรับวงกลมบัญชี DIT ที่ได้รับการใช้เป็นตัวแปรอธิบายสำหรับ underreporting เวลาของผู้สอบบัญชี (Ponemon, 1992) ผู้จัดการตัดสินการประเมินผล (Rutledge และคาริม, 1999) ตัดสินการสนับสนุนการดำเนินคดีของผู้สอบบัญชี (Ponemon, 1995) Ponemon (1995) ได้ข้อสรุปจากแฟชั่นทางวิทยาศาสตร์ของเขาว่าการศึกษาเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพไม่สมบูรณ์โดยไม่ต้องทักษะการให้เหตุผลทางจริยธรรมที่จะเข้าใจความขัดแย้งทางจริยธรรมอยู่ในบทบาทที่เป็นมืออาชีพ