The methodology adopted was case-st

The methodology adopted was case-study-based
research. A single well-designed case study can provide a
major challenge to a theory and provide a source of new
hypotheses and constructs simultaneously (Cooper and
Schinddler 2005). The paper discusses one complete
implementation case of Six Sigma pilot project. The case
study place more emphasis on a full contextual analysis of
fewer events or conditions and their interrelations. A case
study is an empirical inquiry that investigates a contemporary phenomenon within its real-life context, when the
boundaries between phenomenon and context are not
clearly evident, and in which multiple sources of evidence
are used (Yin 2003). The case-study method allows an
investigator to retain the holistic and meaningful characteristics of real-life events. Further, As per Simon (1969),
case study is a method of choice when the researcher wants
to obtain a wealth of information about the subject.
Following text demonstrates complete phase wiz
implementation of DMAIC methodology at a large-scale
food-processing unit resulting in improvement in productivity and quality

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการนำมาใช้ได้ตามกรณีศึกษางานวิจัย กรณีศึกษาห้องเดียวสามารถให้การท้าทายทฤษฎีที่สำคัญ และมีแหล่งที่มาของใหม่hypotheses และโครงสร้างพร้อมกัน (คูเปอร์ และทาง Schinddler ที่ 2005) กระดาษอธิบายหนึ่งสมบูรณ์กรณีการดำเนินงานของโครงการนำร่องของซิกซ์ซิกม่า กรณีความสำคัญต่อการวิเคราะห์เต็มรูปแบบตามบริบทของสถานศึกษากิจกรรมน้อย หรือเงื่อนไข และ interrelations ของพวกเขา กรณีที่มีการศึกษาเป็นคำถามเชิงประจักษ์ที่เป็นปรากฏการณ์ร่วมสมัยในบริบทของชีวิต การตรวจสอบ เมื่อการไม่มีขอบระหว่างปรากฏการณ์และบริบทแสดงออกอย่างเด่น ชัด และหลักฐานที่หลากหลายที่ใช้ (หยิน 2003) วิธีกรณีศึกษาช่วยให้การนักสืบการรักษาแบบองค์รวม และมีความหมายลักษณะของเหตุการณ์ชีวิตจริง เพิ่มเติม ตาม Simon (1969),กรณีศึกษาเป็นวิธีการเลือกเมื่อต้องการนักวิจัยการขอรับข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ มากมายข้อความต่อไปนี้อธิบายขั้นตอนสมบูรณ์วิซการใช้งานของวิธีการ DMAIC ที่มีขนาดใหญ่หน่วยประมวลผลอาหารที่ผลในการปรับปรุงผลผลิตและคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่นำมาใช้เป็นกรณีศึกษาที่ใช้
การวิจัย กรณีศึกษาการออกแบบที่ดีเดียวสามารถให้
ความท้าทายที่สำคัญในทฤษฎีและให้แหล่งที่มาของใหม่
สมมติฐานและสร้างพร้อมกัน (คูเปอร์และ
Schinddler 2005) กระดาษกล่าวถึงที่สมบูรณ์หนึ่ง
กรณีการดำเนินงานของโครงการนำร่อง Six Sigma กรณีที่
เน้นสถานศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการวิเคราะห์บริบทเต็มรูปแบบของ
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นน้อยลงหรือเงื่อนไขและสัมพันธ์ของพวกเขา กรณี
ศึกษาเชิงประจักษ์สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ศึกษาปรากฏการณ์ร่วมสมัยในบริบทชีวิตจริงของมันเมื่อ
รอยต่อระหว่างปรากฏการณ์และบริบทไม่ได้
ชัดเจนและที่หลายแหล่งที่มาของหลักฐานที่
จะใช้ (หยิน 2003) วิธีกรณีศึกษาจะช่วยให้
ผู้ตรวจสอบเพื่อรักษาลักษณะแบบองค์รวมและความหมายของเหตุการณ์ในชีวิตจริง นอกจากนี้ตามไซมอน (1969)
กรณีศึกษาเป็นวิธีการของทางเลือกเมื่อนักวิจัยต้องการ
ที่จะได้รับความมั่งคั่งของข้อมูลเกี่ยวกับเรื่อง.
ข้อความต่อไปนี้แสดงให้เห็นถึงสมบูรณ์เฟส Wiz
การดำเนินการตามวิธีการ DMAIC ที่ขนาดใหญ่
หน่วยประมวลผลอาหารที่เกิด ในการปรับปรุงประสิทธิภาพในการผลิตและคุณภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการที่ใช้เป็นกรณีศึกษาจากวิจัย เดียว ศึกษาเฉพาะกรณี สามารถให้บริการดีความท้าทายที่สำคัญในทฤษฎีและเป็นแหล่งใหม่สมมติฐานและโครงสร้างพร้อมกัน ( คูเปอร์และschinddler 2005 ) กระดาษที่กล่าวถึงหนึ่งเสร็จสมบูรณ์กรณีโครงการนำร่องใช้งานหกซิกม่า กรณีการศึกษาที่เน้นการวิเคราะห์เต็มรูปแบบบริบทน้อยกว่าเหตุการณ์หรือเงื่อนไขและ interrelations ของพวกเขา กรณีการศึกษาเชิงประจักษ์สอบถามที่ศึกษาปรากฏการณ์ร่วมสมัยในบริบทของชีวิตจริง เมื่อเขตแดนระหว่างปรากฏการณ์และบริบทไม่ได้ประจักษ์อย่างชัดเจน และที่หลายแหล่งของหลักฐานใช้ ( หยิน 2003 ) กรณีศึกษาวิธีการช่วยให้ผู้ตรวจสอบการรักษาแบบองค์รวม และมีความหมาย ลักษณะของเหตุการณ์ในชีวิตจริง เพิ่มเติมตามที่ไซม่อน ( 1969 )กรณีเป็นวิธีการของทางเลือกเมื่อผู้วิจัยต้องการที่จะได้รับความมั่งคั่งของข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องข้อความต่อไปนี้แสดงให้เห็นถึงวิซระยะสมบูรณ์การใช้วิธีการ dmaic ที่ขนาดใหญ่หน่วยประมวลผลอาหารเป็นผลในการปรับปรุงผลผลิตและคุณภาพ