Table (3) illustrates the results f

Table (3) illustrates the results for items on students’ about heat transfer and temperature change conceptions of temperature. More than 46 % of the respondents have their own ideas regarding all items as follows:
· Heating always results in an increase in temperature.
· Heat only travels upward.
· Heat rises.
· Heat and cold flow like liquids.
· Temperature can be transferred.
·Objects of different temperature that are in contact with each other or in contact with air at different temperature, do not necessarily move toward the same temperature. (Thermal equilibrium is not a concept.)
· Hot objects naturally cool down, cold objects naturally warm up.
· Heat flows more slowly through conductors making them feel hot.
· The kinetic theory does not really explain heat transfer. (Explanations are recited but not believed).
kinetic

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(3) ตารางแสดงผลลัพธ์สำหรับรายการกับนักเรียนเกี่ยวกับการถ่ายเทความร้อน และอุณหภูมิเปลี่ยนแปลง conceptions ของอุณหภูมิ กว่า 46% ของผู้ตอบมีความคิดของตนเองเกี่ยวกับสินค้าทั้งหมดเป็นดังนี้: · ความร้อนจะเกิดในอุณหภูมิ · ความร้อนเท่านั้นเดินทางขึ้น · ความร้อนเพิ่มขึ้น · ความร้อนและกระแสน้ำเย็นเช่นของเหลว · อุณหภูมิสามารถโอนย้าย ·วัตถุของอุณหภูมิแตกต่างกันที่ ติดต่อกัน หรือสัมผัส กับอากาศที่อุณหภูมิแตกต่างกัน ไม่จำเป็นต้องย้ายไปสู่อุณหภูมิเดียวกัน (สมดุลความร้อนได้แนวคิด) · วัตถุร้อนธรรมชาติเย็นลง วัตถุเย็นธรรมชาติอุ่นขึ้น · ความร้อนไหลเป็นตัวนำถึงช้าที่เพิ่มเติมที่ทำให้พวกเขารู้สึกร้อน · ทฤษฎีจลน์ของแก๊สไม่อธิบายการถ่ายโอนความร้อนจริง ๆ (คำอธิบายที่อ่าน แต่ไม่เชื่อ) เดิม ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ (3) แสดงให้เห็นถึงผลของรายการในนักเรียนเกี่ยวกับการถ่ายโอนความร้อนและมโนทัศน์การเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิของอุณหภูมิ มากกว่า 46% ของผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดของตัวเองเกี่ยวกับรายการทั้งหมดดังนี้
. ·ทำความร้อนมักจะส่งผลในการเพิ่มขึ้นของอุณหภูมิ
·ความร้อนเพียงเดินทางขึ้น.
·ความร้อนเพิ่มขึ้น.
·ความร้อนและการไหลของของเหลวที่เย็นเช่น.
·สามารถโอนอุณหภูมิ .
·วัตถุที่อุณหภูมิที่แตกต่างกันอยู่ในการติดต่อกับแต่ละอื่น ๆ หรือสัมผัสกับอากาศที่อุณหภูมิที่แตกต่างกันไม่จำเป็นต้องย้ายไปยังอุณหภูมิเดียวกัน (สมดุลความร้อนไม่ได้เป็นแนวคิด.)
·วัตถุร้อนธรรมชาติที่เย็นลงวัตถุเย็นธรรมชาติอุ่นเครื่อง.
·ความร้อนไหลช้ามากขึ้นผ่านตัวนำทำให้พวกเขารู้สึกร้อน.
·ทฤษฎีจลน์ไม่ได้จริงๆอธิบายการถ่ายเทความร้อน (คำอธิบายจะท่อง แต่ไม่เชื่อ).
การเคลื่อนไหว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 3 ) ตารางแสดงผลรายการของนักเรียนเกี่ยวกับการถ่ายโอนความร้อน และอุณหภูมิที่เปลี่ยนมโนทัศน์ของอุณหภูมิ กว่า 46% ของผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับรายการทั้งหมดดังนี้
ด้วยความร้อน ผลเสมอในการเพิ่มขึ้นของอุณหภูมิ ความร้อนด้วย
เท่านั้นเดินทางขึ้น
ด้วยความร้อนสูงขึ้น ความร้อนและเย็นเหมือน
ด้วยการไหลของของเหลว
ด้วยอุณหภูมิที่สามารถโอน
ด้วยวัตถุที่แตกต่างกันอุณหภูมิที่อยู่ในการติดต่อกับแต่ละอื่น ๆหรือในการติดต่อกับอากาศที่อุณหภูมิที่แตกต่างกัน ไม่จําเป็นต้องย้ายไปที่อุณหภูมิเดียวกัน ( สมดุลทางความร้อนไม่ใช่แนวคิด )
ด้วยวัตถุธรรมชาติที่ร้อนเย็นลง วัตถุที่เย็นตามธรรมชาติ อุ่นเครื่อง
ความร้อนด้วยไฟฟ้าไหลช้าๆผ่านทำให้รู้สึกร้อน
ด้วยทฤษฎีจลน์ไม่ได้จริงๆอธิบายการถ่ายเทความร้อน ( คำอธิบายจะท่องแต่ไม่เชื่อ )
จลน์