ConclusionThe philosophy of continu

Conclusion
The philosophy of continuing training as skills development consists of actions organized according to the needs
identified and consolidated in the training plan. Training can not be dissociated from the culture of the company,
because beyond the acquisition of knowledge, it directly influences the behaviour, attitudes and relationships
between persons, whether vertical, horizontal or cross.
• If the company culture is oriented consultation, needs analysis should be done in a concerted manner.
• If the culture aims at autonomy and sharing of responsibilities, training must take this value as a basis
for organizing actions.
Continuing education is then a major asset to develop competences of human resources that are general or
specific.
In addition, when line personnel are involved with the identification and verification of skill requirements
they become partners in the competency development process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปปรัชญาของการฝึกอบรมเป็นการพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่องประกอบด้วยการดำเนินการจัดระเบียบตามความต้องการระบุ และรวมในแผนการฝึกอบรม ไม่ได้ถูกฝึกจากวัฒนธรรมของบริษัทเพราะนอกเหนือจากการซื้อความรู้ มันโดยตรงมีผลต่อพฤติกรรม ทัศนคติ และความสัมพันธ์ระหว่างคน ว่าแนวตั้ง แนวนอน หรือข้าม•ถ้าวัฒนธรรมของบริษัท มุ่งเน้นให้คำปรึกษา การวิเคราะห์ความต้องควรทำในลักษณะกัน•ถ้าวัฒนธรรมมีวัตถุประสงค์เพื่ออิสระและร่วมรับผิดชอบ การฝึกอบรมต้องใช้ค่านี้เป็นพื้นฐานการจัดระเบียบการดำเนินการศึกษาต่อเนื่องแล้วเป็นสินทรัพย์สำคัญพัฒนา competences ของทรัพยากรบุคคลที่ทั่วไป หรือเฉพาะนอกจากนี้ เมื่อบรรทัดบุคลากรเกี่ยวข้องกับการระบุและการตรวจสอบความต้องการทักษะพวกเขากลายเป็นคู่ค้าในการพัฒนาศักยภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปปรัชญาของการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องกับการพัฒนาทักษะประกอบด้วยการดำเนินการจัดตามความต้องการการระบุและรวมอยู่ในแผนการฝึกอบรม การฝึกอบรมไม่สามารถแยกตัวออกจากการเพาะเลี้ยงของ บริษัทเพราะเกินกว่าการเข้าซื้อกิจการของความรู้ก็มีผลโดยตรงต่อพฤติกรรมทัศนคติและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลไม่ว่าจะเป็นแนวตั้งแนวนอนหรือข้าม. •หากวัฒนธรรมของ บริษัท ที่มีการให้คำปรึกษาเชิงวิเคราะห์ความต้องการที่ควร จะทำในลักษณะที่ร่วมกัน. •หากวัฒนธรรมมีจุดมุ่งหมายที่เป็นอิสระและการแบ่งปันความรับผิดชอบการฝึกอบรมจะต้องใช้ค่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับการจัดการการดำเนินการ. การศึกษาต่อเนื่องเป็นแล้วเป็นสินทรัพย์ที่สำคัญในการพัฒนาความสามารถของทรัพยากรมนุษย์ที่มีทั่วไปหรือเฉพาะเจาะจงนอกจากนี้เมื่อบุคลากรสายที่เกี่ยวข้องกับการระบุและการตรวจสอบความต้องการทักษะที่พวกเขากลายเป็นคู่ค้าในขั้นตอนการพัฒนาขีดความสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ปรัชญาของการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องรวมทั้งการพัฒนาทักษะประกอบด้วยการกระทำที่จัดตามความต้องการ
ระบุและรวมไว้ในแผนฝึกอบรม การฝึกอบรมไม่สามารถทางใจจากวัฒนธรรมของ บริษัท ฯ ,
เพราะนอกจากแสวงหาความรู้โดยตรงที่มีผลต่อพฤติกรรม ทัศนคติและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
ไม่ว่าจะแนวตั้งแนวนอนหรือข้าม .
- ถ้าวัฒนธรรมบริษัทเป็นเชิงปรึกษา การวิเคราะห์ความต้องการ ควรทำในลักษณะร่วมกัน .
- ถ้าวัฒนธรรมมุ่งความเป็นอิสระและการแบ่งปันความรับผิดชอบ การฝึกต้องใช้ค่านี้เป็นเกณฑ์สำหรับการจัดระเบียบการกระทำ
.
ศึกษาต่อแล้วสินทรัพย์หลักที่จะพัฒนาทักษะของทรัพยากรมนุษย์ ที่ทั่วไปหรือ

โดยเฉพาะเมื่อบุคลากรสายเกี่ยวข้องกับการระบุและตรวจสอบความต้องการทักษะ
พวกเขาเป็นพันธมิตรในการพัฒนาความสามารถของกระบวนการ